Конспект занятия «Осетия — мой край родной»

Баранова Елена
Конспект занятия «Осетия — мой край родной»

«Осетия – мой край родной»

Программное содержание

Образовательные задачи:

- расширить и закрепить знания детей о Родине.

- закрепить знания детей о государственной символике.

- расширить и закрепить знания о растениях и животных, встречающихся в нашей республике.

- продолжать формировать у детей осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её.

Развивающие задачи:

- развивать образное представление.

- развивать активность.

Публикация «Конспект занятия „Осетия — мой край родной“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой край, мой город. Краеведение
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Республика Северная Осетия - Алания
• Республика, область, край. Список городов
• Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- развивать познавательные интересы.

- развивать речь детей.

Воспитательные задачи:

- воспитывать в детях уважительное отношение к символике, любовь родному краю, к её природе.

- воспитывать бережное отношение к природе.

Цель:

- активизировать знание детей об окружающем мире.

- побуждать выражать в речи свои знания, впечатления, переживания.

- расширять знания о живой и неживой природе.

- развивать логическое мышление.

Интеграция образовательных областей:

- речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

- обогащение словаря: аланы, предки, хребты, символ.

- активизация словаря : Герб, республика, Родина.

Предварительная работа:

Беседы с детьми о родном крае, о родном городе, занятие по ознакомлению с государственной символикой республики Северная Осетия – Алания. Рассматривание альбомов о достопримечательностях родного города, картины «Кавказские горы», картины «Природа Осетии».

Методические приемы:

Рассказ воспитателя, физминутка, вопрос – ответ.

Оборудование: карта Северное Осетии, фотографии г. Моздок, флаг Северной Осетии, иллюстрации Северо-Осетинского заповедника, иллюстрации гор Северной Осетии, вырезанные силуэты осетинской посуды, краски, кисточки, стаканчики для воды, салфетки. Разрезные картинки «Осетинский флаг», «природа Северной Осетии». Дидактическая игра: «исчезающие и исчезнувшие животные».

Ожидаемый результат: проявлять заинтересованное и бережное отношение к природному окружению, соблюдать простейшие правила поведения в природе.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Доброе утро девочкам!

Доброе утро мальчикам!

Доброе утро всем, кто сегодня будет стараться и хорошо заниматься!

Воспитатель:

- Ребята, сейчас я вас загадаю загадку.

Здесь родился и живёшь,

Уезжаешь – скучаешь,

Как зовут это место «знаешь»?

Дети:

- Родина.

2. Основная часть.

Воспитатель:

- Дети, скажите пожалуйста, а что же такое Родина?

(ответы детей)

Воспитатель:

- В нашей стране много республик, городов, рек, лесов, полей, Все это наша большая Родина.

- Послушайте стихотворение которое написала Наталья Забила – «Наша Родина» :

Как велика моя земля,

Как широки просторы!

Озера, реки и поля,

Леса, и степь, и горы.

Раскинулась моя страна

От севера до юга:

Когда в одном краю весна,

В другом – снега и вьюга.

Восп. :

- Ребята скажите как называется наша огромная страна?

Дети:

- Россия.

Восп. :

- А столица России?

Дети:

- Москва.

Восп. :

- Правильно. Россия – это наша большая Родина, но у каждого человека есть земля, на которой он родился, улица где он вырос, республика в которой он живет и она называется нашей малой Родиной. Как вы думаете, как называется наша с вами малая Родина?

Дети:

- Северная Осетия.

Восп. :

- А как называется столица нашей республики?

Дети:

- Владикавказ.

Восп. : Как вы думаете, чем славится наша республика? (показ иллюстраций природы Осетии)

Дети:

- Горами, ледниками, ущельями, бурными реками.

Восп. :

- Ребята, какая все таки красивая наша республика!

Игра «Собери картину»

Восп. :

- А давайте сейчас мы самостоятельно соберём картинки с изображениями природы нашей республики.

- Молодцы, у всех получилось!

- Дети, в каждой стране есть свои государственные символы. Скажите, в Северной Осетии есть государственные символы?

Дети:

- Есть! Это герб, флаг, гимн.

Восп. :

- Правильно! (показ символов)

- Расскажите, что означают цвета нашего флага?

Дети:

- Белый – цвет мудрости.

Красный – цвет мужества.

Желтый – цвет милосердия.

Д/И «Собери флаг».

Восп. :

-Ребята, а как называется город в котором мы живем?

Дети:

- Моздок.

Восп. :

- А сейчас я предлагаю вам придумать на каждую букву названия города характеристику, которая бы отражала наше отношение к нему и рассказывала о том, какой он – наш Моздок.

Пример:

М – мирный город

О – отважный

З – замечательный

Д – добрый

О – общий

К – красивый

(показ фото г. Моздок)

Восп. :

- Мы любим наш город. Посмотрите, какой он красивый!

- Давайте сейчас погуляем по городу. Подойдите ко мне и сделайте круг.

Проводится физ. минутка

Восп. :

- Мы по городу – иду по кругу

То что видим называем – образуют пары

Светофоры и машины – поворачивают голову вправо

Ярмарки и магазины – поворачивают голову влево

Скверы, улицы, мосты – взмахивают левой, затем правой рукой

И деревья и кусты – поднимают руки вверх, опускают

Восп. :

- Наша республика славится тем, что у нас прекрасная природа. В Северной Осетии очень много разных растений, животных.

- Назовите пожалуйста какие растения растут в наших краях?

(ответы детей)

-Какие животные обитают в Северной Осетии? Птицы?

(ответы детей)

- Среди них есть животные и растения которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие.

- В нашей республике есть Красная книга. В неё включены исчезнувшие и редкие исчезающие виды животных и растений.

Дид. Игра «Исчезающие и исчезнувшие животные»

Восп. :

- Давайте поиграем в игру «Исчезнувшие и исчезающие животные».

- Разложите по конвертам правильно карточки с изображением редких и исчезнувших животных.

Восп. : Молодцы! Вы хорошо помните животных находящихся под защитой.

Воспитатель:

- Ещё в Северной Осетии есть Заповедник. Ребята, а что такое Заповедник?

(ответы детей)

- Правильно. Это место куда человеку запрещено приходить и нарушать жизнь зверей и птиц. В нашей республике Северо-Осетинский Заповедник был создан в 1967 году. Посмотрите на карту Северной Осетии. Вот здесь находится заповедник. (показ на карте)

Восп. :

- Как вы думаете только в Заповедниках нужно защищать природу? (ответы детей)

Правила поведения в природе

- не ломать ветки деревьев и кустарников

- не вытаптывать цветы и травы

- не разрушать гнезда птиц

- не разжигать костер и не оставлять его не затушенным

- не разрушать муравейники

- не бросать мусор в лесу

- не разрушать жилища животных и не трогать их детёнышей.

Игра «Сигнальные карточки»

Восп. :

- Ребята, как нашу республику ещё называют?

Дети. :

- Алания.

Восп. :

- А почему?

Дети?

- Потом что предками осетин являются Аланы.

Восп. :

- Правильно ребята. Аланы носили военную форму, саблю, стрелы. Они защищали свою территорию, свой народ. Они оставили нам хорошие традиции. Аланы были очень гостеприимными. В их доме к приходу гостей всегда готовили три пирога.

Восп. :

- Сейчас покажу вам посуду, которой пользовались Аланы. Посмотрите, это - тарелка для пирогов, это - чаша для напитков. Это – рог для вина. Видите, на этой посуде выложен осетинский орнамент.

Восп. :

- Подойдите к столам. Сейчас мы с вами превратимся в художников и попробуем расписать силуэты посуды осетинским орнаментом.

Восп. :

- Вы все молодцы. У всех получилось расписать посуду.

3. Заключительная часть

Итог занятия

Восп. :

- Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? Что нового мы узнали для себя?