Занятие по экологии в старшей группе. Полевые цветы

Александра Овчинникова
Занятие по экологии в старшей группе. Полевые цветы

Тема "Полевые цветы".

старшая группа

цель

Познакомить детей с понятием "полевые цветы": где растут, видовое разнообразие, зачем и кому нужны. Познакомить с цветами медоносами, воспитывать бережное отношение к полевым цветам.

материал

Модель "Цветок", кроссворд, материал для опыта: желтый карандашный грифель, ватка, иллюстрации цветов и пчел., других насекомых

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ:

1.- Ребята, нравятся ли вам цветы? Зачем нам цветы?

- Есть комнатные цветы, где они растут? Какие из них вам знакомы?

- Есть садовые цветы, а они где растут? Можете ли вы назвать садовые цветы?

полевые цветы какие, почему их так назвали, где они растут? Какие полевые цветы вы знаете?

2.- Давайте посмотрим, что есть, какие части имеет полевой цветок и зачем это ему нужно (по модели):

• корень – находится в земле, всасывает из земли воду и вкусные полезные витаминки для роста своего цветка (питательные вещества)

• стебель – по нему передается к листьям и цветку вода и питательные вещества

• листья – когда светит солнце, листья вбирают в себя энергию солнечного света, внутри листочка она превращается в сахаристые питательные вещества, необходимые растениям для роста.

цветок – весной на зеленых стебельках раскрываются душистые цветы. В чашечке цветка хранится сладкая капля нектара (сладкого сока, за которой к цветам летят насекомые.

• нектар – сладкий сок цветка. Если нектар запрятан глубоко внутри цветка, к нему летят насекомые с длинным хоботком (бабочки, пчелы, шмели).

А если нектар спрятан близко, то к такому цветку летят жуки и мушки, у них хоботок короткий.

3. – Как же насекомые находят сладкий нектар? Они очень хорошо видят цвета и узоры на цветках и чувствуют далеко ароматный запах цветка. Бабочки любят красные, а пчелы хорошо видят желтые, синие, фиолетовые цветы.

Вот и получается, что цветы "подзывают" и кормят бабочек, шмелей, пчел, мотыльков вкусной пыльцой и сладким нектаром, а те опыляют их.

ОПЫТ: объяснить детям, что ноги, лапки насекомых покрыты мелкими пушистыми волосинками, похожие на ощупь на ватный тампон. К ним легко пристает мелкая пыльца, похожая на грифель от карандаша.

4. Побеседовать с детьми на тему, можно ли наступать на цветы на поляне? Показать знак.

(Нет, так как у цветка сломается стебелек и он погибнет, в цветке могут жить или питаться насекомые и мы сломаем не только цветок, но и раздавим крошечное насекомое)

5. Обсудить с детьми второй знак правил поведения в природе "Не рвите цветы".

Я иду по зеленому лугу,

Высыхает на листьях роса,

Ветер травы качает упруго

И я слышу цветов голоса.

Они шепчут: не рви нас! Не надо!

Наши гибкие стебли не мни!

Мы для глаз и для сердца отрада,

Украшенье родимой Земли!

6. Демонстрация растения медуница.

- Как вы думаете, почему его так назвали "ме – ду – ни – ца" (наверное,в его цветках прячется много очень сладкого нектара, из которого пчелы сделают вкусный и полезный мед).

На стебельке этого цветка можно встретить цветы разного цвета: темно розовые, сиреневые и ярко синие.

Розовую окраску имеют не распустившиеся бутоны, молодые цветы.

Синию – уже отцветающие цветы.

К какому цветку полетят пчелы? (к сиреневому, там много сладкого нектара)

7. Внимательные люди заметели, что полевые цветы умеют подсказывать нам время и погоду (см. сб. Шорыгиной "Цветы. Какие они?", папку "Цветы")

8. Кроссворд "Полевые цветы".

• эй, звоночки, синий цвет,

с языком, а звону нет. (колокольчик)

• шел я полем по тропинке,

видел солнце на травинке,

но совсем не горячи

солнца белые лучи. (ромашка)

• вдоль дороги, у межи,

в золотистой белой ржи,

словно синенький глазок,

смотрит в небо …. (василек)

• прячет цветок

сладкий медок,

и в названье мед таится,

узнаете?. (медуница)

• в белой шапке стоит дед,

если дунешь, шапки нет! (одуванчик)

9. Подведение итогов занятия.

Публикации по теме:

Н. О. Д. «Познание» (Логика). Тема: «Цветы» Н. О. Д. "Логика"Тема: «Цветы»Программное содержание. Воспитывать любознательность, интерес к изучению и бережное отношение к родной природе.

Новые работы по технике квиллингНовые работы по технике квиллинг Недавно со своими детьми подготовительной группы сделали две новые поделки. "Полевые цветы"Полевые цветы. Полевые. Васильки и ромашки.

Библиотека изображений:
  • Цветы
  • Цветы
  • Цветы
Опубликовано в разделах:
Автор публикации:
Занятие по экологии в старшей группе. Полевые цветы
Опубликовано: 2 мая 2012 в 15:51
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Картотека игр для детей первой младшей группы
Ходьба 1. Встанем в круг Цель. Учить детей взявшись за руки, образовывать круг. Ходить шагом вперед и назад. Материал. Игрушка – жук( картинка. Ход...
Методы работы воспитателя ДОУ с семьями воспитанников
Кононова Т. АСемья и детский сад – вот два источника, которые формируют наше будущее поколение. Всем известно, что личность ребёнка формируется к 7 годам, в...
Фото отчёт — поделок из природного материала, сделанных родителями нашей группы...
На дворе стоит осень – прекрасное время года! Заходя в раздевалку, нашей группы, тоже ощущается осенняя пора. В нашем ДОУ ежегодно проводятся различные...
Фото отчёт о фрагментах реализации проекта «Как живёт ёжик». Ранний возраст.
Уважаемые гости моей странички, дорогие друзья! Всем известно, работая с детьми раннего возраста, очень важно так сформулировать мотивацию совместной...
Проект «Умелые ручки».
Муниципальное дошкольное бюджетное учреждение «Детский сад №1» с. Объячево Паспорт проекта « Умелые ручки». Воспитатель подготовительной группы «Радуга»:...