Конспект НОД «Путешествие в мир сказок» в младшей группе

Галина Белова
Конспект НОД «Путешествие в мир сказок» в младшей группе

Тема: «Путешествие в мир сказок»

Цель: Расширять знания детей о русских народных сказках

Задачи:

Продолжать формировать умение определять сказку по загадкам.

Развивать диалогическую речь детей, интонационную выразительность речи.

Развивать умение передавать характер и настроение сказочных героев.

Развивать речь, воображение и творческие способности.

Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам.

Публикация «Конспект НОД „Путешествие в мир сказок“ в младшей группе» размещена в разделах

Предварительная работа:

Чтение и слушание аудиозаписей русских народных сказок, потешек, рассматривание иллюстраций, беседы по теме, драматизация знакомых сказок.

Оборудование:

Проектор, ноутбук, магнитофон с записью волшебной сказочной музыки, фигурки настольного театра сказки «Репка»; разрезные картинки сказок : «Репка»; «Три медведя»; «Курочка Ряба»; «Гуси – Лебеди»; «Маша и медведь» и т. д., маски, костюмы сказочных героев : дедушка, бабушка, внучка, собачка - Жучка, кошка – Мурка, мышка; конверт, «волшебная палочка, цветок – оригами из салфеток.

Ход мероприятия непрерывной образовательной деятельности

Организационный момент

Звучит сказочная музыка.

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Я очень рада вас всех видеть. Вы такие нарядные, красивые. И я хочу с вами поиграть в игру, которая называется «Цепочка ласковых, добрых слов».

В: В хоровод, в хоровод,

Весь собрался народ!

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть!

Встаньте в круг, глядя с нежностью в глаза, с улыбкой на губах, будем передавать добрые, ласковые слова ( дети называют: красивый, добрый, милый, у тебя красивая причёска, я рада видеть тебя и т. д.)

Проблемная ситуация

Воспитатель демонстрирует детям конверт и говорит: «Ребята, сегодня утром нам прислали письмо вот в таком красивом, большом конверте и волшебную палочку из страны сказок. Послушайте, что в письме написано»

Воспитатель зачитывает письмо

Дорогие ребята, мы сказочные герои, приглашаем вас в гости в страну волшебных сказок. Мы хотим проверить, знаете ли вы русские народные сказки. Для этого приготовили вам задания. После каждого выполненного задания будет появляться герой какой – либо сказки. В конце вашего путешествия соберутся все герои одной сказки, а какой – догадаетесь сами. Волшебная палочка вам поможет оказаться в стране сказок.

Воспитатель: Чтобы попасть в страну сказок, надо произнести волшебные слова, послушайте какие: «Волшебной палочкой взмахнём, в страну сказок попадём» (дети повторили)

Закрываем глаза, поворачиваемся вокруг себя и проговариваем волшебные слова: «Волшебной палочкой взмахнём, в страну сказок попадём»

(Во время «превращения» педагог надевает шляпу и накидку, дети открывают глаза, а перед ними педагог в образе Феи).

Фея: Здравствуйте ребята, меня зовут Фея, вы находитесь в волшебной стране сказок, добро пожаловать. Я буду вместе с вами путешествовать.

Звучит сказочная музыка, дети вместе с Феей идут по сказочному лесу. Под деревом дети находят золотистую коробочку. Фея открывает и находит там задание, которое должны выполнить дети.

Фея: Ребята, а вот и первое задание. В этой коробочке находятся разрезные картинки. Соберите картинки и узнаете названия сказок.

(дети работают индивидуально, собирают разрезные картинки и называют названье сказки изображённой на собранной картинки)

Фея: Молодцы, справились с моим заданием. Вот вам сказочные герои - волк и медведь из настольного театра. Посмотрите, какая красивая коробочка с резиночками – держателями, вы будите героев сказки рассаживать в эту коробочку на эти держатели. Рассаживайте.

Фея: Продолжаем сказочное путешествие.

Фея: Ребята, посмотрите, какой красивый, большой цветок под деревом. А в нём второе задание (педагог – Фея зачитывает)

Здравствуйте, ребята. Вот вам и второе задание. Вам нужно распределить героев сказок, которые перепутались. Но мы вам даём подсказку – это герои из сказки «Колобок» и «Репка». (Дети распределяют героев сказок, при затруднении педагог помогает).

Фея: Из каких сказок герои?

Д: «Колобок», «Репка»

Фея: Какую песенку пел колобок? Какая лисица? Кто посадил репку? Кого позвала внучка? и т. д. (ответы детей)

Молодцы, заслужили награды, вот вам герои сказки - заяц, мышка.

Дети рассаживают героев сказки настольного театра в коробочку, фиксируя фигурку «держателем».

Фея и дети продолжают своё путешествие.

Фея: Ребята, перед вами третье задание, которое называется «Что сначала, что потом» В конвертах находятся иллюстрации по сказкам. Разложите картинки по последовательности, т. е. что было сначала, а что потом (дети выполняют задания по подгруппам) Молодцы, вот вам ещё герой сказки)

Фея: Ребята, кто нам приготовил задания? (сказочные герои) Зачем, они приготовили?

Дети: Чтобы проверить наши знания. Как мы знаем русские народные сказки.

Фея: Продолжаем задания выполнять.

Физкультминутка

Мы шагаем по дорожке (ходьба на месте)

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладоши (хлопаем в ладоши)

Раз, два! Раз, два!

Поднимаем ручки (руки подняли вверх)

К солнышку, к тучке.

Вдоль дорожки теремок.

Он не низок, не высок (присели)

В нем живет герои сказки (встали)

Наши добрые друзья (прыжки)

Фея: Ребята, вы любите сказки? Сейчас проверю, как вы знаете русские народные сказки. Я буду загадывать загадки на тему сказок, а вы попытаетесь отгадать.

• Мышка к ним пришла на помощь – вместе вытянули овощ.

• Помогла нам яблонька, помогла нам реченька.

• Ловись рыбка большая и маленькая.

• Он не низок, не высок.

• Вдруг из снега ожила.

(После каждого ответа детей на экране появляется картинка с изображением героев сказок)

Фея: Молодцы, ребята. Хорошо знаете сказки, получайте последнего героя.

Из какой сказки все эти герои?

Дети называют название сказки (Репка)

Фея: Молодцы, правильно, это главные герои сказки «Репка»

Давайте, обыграем эту сказку (давайте) Для вас я приготовила маски, костюиы героев сказки «Репка»

Педагог в образе Феи распределяет роли считалкой. Слова автора произносит Фея:

Фея: Итак, сказка начинается…