Конспект НОД «Разучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать». Выставка книг «Русские народные сказки»

Ольга Логачева
Конспект НОД «Разучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать». Выставка книг «Русские народные сказки»

Конспект НОД по развитию речи в средней группе

«Разучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать»

Выставка книг «Русские народные сказки»

Задачи:

Помочь детям запомнить и выразительно читать новое стихотворение.

Учить рассматривать иллюстрации к сказкам находить в рисунках новые детали.

Вызвать интерес к литературным произведениям, прививать любовь к постоянному общению с книгой вместе со взрослым и самостоятельно.

Публикация «Конспект НОД „Разучивание стихотворения А, Барто „Я знаю, что надо придумать“, Выставка книг „Русские народные сказки“» размещена в разделах

• Барто А.Л. Конспекты занятий
• Барто А.Л. Творчество Агнии Барто
• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

Оборудование: Зеленая пластинка (или стеклянный прозрачный предмет, книги с русскими народными сказками и иллюстрациями.

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель обращает внимание на выставку книг. Из книг мы узнаем много интересного и полезного. И предлагает прочитать стихотворения, которые раньше учили в детском саду и дома. (про зиму, елку, ст. А. Барто и др.)

Воспитатель интересуется, не соскучились ли дети по зеленой травке, зеленым листочкам.

Читает стихотворение А. Барто «Я знаю, что надо придумать» два раза.

Предлагает поиграть «Я буду читать первую часть стихотворения, а тот, кому я передам зеленую пластинку, будет читать вторую часть стихотворения»

Я знаю, что надо придумать,

Чтоб не было больше зимы,

Чтоб вместо высоких сугробов

Вокруг зеленели холмы.

Смотрю я в стекляшку

Зеленого цвета,

И сразу зима

Превращается в лето.

(Игра повторяется 4-5 раз)

(Далее воспитатель приглашает детей на выставку, удобно усаживает их за сдвинутые столы, оставаясь во главе большого стола)

Дети рассматривают, передавая друг другу, отдельные издания и сборники русских народных сказок, выбирают книгу, которая особенно понравилась.

Воспитатель кратко, но ярко рассказывает детям о едином стиле оформления этой книги, ее обложке, рисунках, шрифтах и буквах.

Обращает внимание на один из рисунков, просит рассказать о его содержании. Поясняет, что иллюстрации следует рассматривать не один раз, тогда можно обнаружить в них то, что раньше не бросалось в глаза.

«Рисунок, который вы только что видели, я много раз рассматривала раньше, поэтому могу рассказать вам о том раньше, поэтому могу рассказать вам о том, что вы наверняка не заметили»

Дети повторно рассматривают книги, обмениваются впечатлениями, делают «открытия»; вглядываясь в рисунки.

Выставка остается в группе еще 2 -3 дня, и воспитатель, обратившись к какой – то книге, каждый раз сообщает детям о своем открытие, вдохновляя их на поиски того, что раньше осталось незамеченным.