«Весёлое путешествие». Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе

Мария Сушенцова
«Весёлое путешествие». Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе

Тема: «Весёлое путешествие»

Программное содержание: Закрепить и расширить знания детей о домашних животных; учить различать голоса домашних животных и отвечать на вопросы воспитателя; учить детей устанавливать кирпичики в ряд узкой гранью, чередуя с кубиком, плотно приставляя друг другу; развивать активный словарь детей, мелкую моторику пальцев рук; воспитывать у детей доброжелательное и заботливое отношение к домашним животным.

Методы и приёмы: организационный момент, сюрпризный момент, указания, создание проблемной ситуации, дидактическая игра, конструирование, лепка.

Словарная работа: коза, корова, лошадь, свинья, овца, гуси, куры, утки, петух, лает, мяукает, мекает, хрюкает, блеет, мычит, крякает, кукарекает.

Методическое обеспечение: Машина игрушечная большая, магнитофон, диск с записью, кукла бабушка, мягкие игрушки (коза, корова, лошадь, свинья, овца, гуси, куры, утки, петух, конструктор деревянный (кубики, кирпичики, массажная дорожка, иллюстрации к игре «Кто что ест», глина, дощечки, влажные салфетки.

Подготовительная работа: рассматривание иллюстраций с домашними животными, чтение художественной литературы, наблюдение за кошкой.

Методика проведения:

Вос. – Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам в группу. Что нужно им сказать? (Дети здороваются) Но это ещё не все гости. Сегодня к нам из деревни приехала бабушка Матрёна. Она хочет пригласить вас в гости. Вы хотите побывать в гостях у бабушки Матрёны в деревне? (Дети соглашаются) На чём мы поедем? (-На машине.) Занимайте места в машине. (Дети садятся в машину. Звучит песня «Мы едем, едем, едем»)

Вот мы и приехали в деревню. (На коврике оформлен загончик для домашних животных. Вокруг него разложены думки. Воспитатель просит детей занять места. Дети в месте с воспитателем знакомятся с домашними животными.)

– Ребята, бабушка Матрёна хочет с вами поиграть. (Дидактическая игра «Чей голос» (животные по очереди подают голос, дети отгадывают, кому он принадлежит, затем игра проводится наоборот. Дети должны сами проговаривать.)

– Молодцы! Ой, детки, посмотрите, а у нашей бабушки, забор сломался. Наша бабушка старенькая. Ей трудно одной. Давайте мы ей починим забор. Вы согласны? (Воспитатель объясняет и показывает, как надо устанавливать кирпичики на узкую длинную грань, чередуя с кубиками, плотно приставляя друг к другу. После постройки забора, бабушка Матрёна хвалит детей и благодарит за помощь.)

Бабушка: Мои дорогие внученьки, а вы хотите покормить животных? (- Да) Вы знаете кто из животных, что любит кушать? (- Да) Приглашаю вас прогуляться по волшебной дорожке. (Дети идут друг за другом по массажной дорожке и подходят к столику. На столе картинки: кошка, корова, собака, коза, косточка, сено, капуста.)

Вос. – Дети, какие красивые картинки. (Проводится игра «Кто, что кушает»). Молодцы. Посмотрите, а наша кошка осталась без угощения. Что любит кушать кошка. (- Молочко, колбаску.) Правильно, а давайте, нашей кошке слепим колбаску. (Дети лепят колбаску, раскатывают глину между ладошками. Затем угощают кошку.)

Бабушка: Спасибо, ребятки. Покормили моих любимых животных. А ребятки, что любят кушать? (Ответы детей) Для вас я приготовила угощение.

Вос. – Спасибо, вам, бабушка Матрёна, за угощение. Вернёмся обратно, помоем свои ручки и ребята с удовольствием попробуют твоё угощение. До свидания!

Публикации по теме:

Картотека дидактических игр по развитию речи. Тема «Дикие животные» «Кто где живёт». Программное содержание. 1. Активизация словаря. Формировать представление об образе жизни диких.

Презентация о зверятах Закрепить и систематизировать представления детей о зверях. Формировать представление дошкольников о способах питания животных. Углубить.

Библиотека изображений:
  • Цветы
  • Цветы
  • Цветы
Автор публикации:
«Весёлое путешествие». Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе
Опубликовано: 13 сентября 2012 в 18:10
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
«Дружат дети большой страны». Фотоотчет.
Два дня назад к нам в садик почтальон принес письмо. Письмо было адресовано моим ребятам от детей детского сада "Эврика" из города Пермь. Событие было...
Фотоотчет «Творческая деятельность детей как средство развития познавательной...
Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию свой опыт работы по теме "Творческая деятельность детей как средство развития познавательной активности". По...
Физическая культура — залог здоровья!
Спорт занимает особое место в жизни детей и подростков. Он необходим не только для гармоничного развития тела, но и для создания чувства дисциплины. Спорт...
Аппликация в старшей группе «Осенний урожай ёжика»
Цель: закрепить представления детей об осенних изменениях в природе, о многообразие и пользе осенних даров природы, воспитывать у детей бережное отношение к...
Осеннее дерево
"Листопад, листопад, листья по ветру летят. " Апликация. Коллективная работа детей второй младшей группы. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Совсем недавно...