Светлана Тюлякова
Анализ игровой деятельности
Анализ игровой деятельности
Вопросы для изучения Да Нет Частично
1. Соблюдение игрового режима
2. Наличие игровой площадки по возрасту детей
3. Расположение и хранение игрушек
4. Соблюдение правил пользования игрушками
5. Подбор игрушек и других материалов в соответствии с тематикой игр
6. Оказание помощи воспитателем детям в осуществлении игровых замыслов
7. Создание положительных эмоций
8. Присутствует ли информация, которая связана с содержанием отображаемой жизненной ситуации
Публикация «Анализ игровой деятельности» размещена в разделах
9. Меняется ли в процессе игры игровая среда (игрушки-заместители, игровой материал)
10. Все ли задействованы в игре?
11. Умеют ли распределять роли?
12. Создаёт ли воспитатель проблемную ситуацию для выявления знаний о чём-либо?
13. Присутствуют ли отрицательные качества:
• Конфликт
• Грубость в обращении
• Всегда быть первым
• споры
14. Умеют ли дети решать коллективные задачи?
15. Правильно ли воспитатель понимает свою роль в руководстве игрой?
16. Развивается ли игровая деятельность с учётом уровня развития детей?
17. Доиграли ли до конца?
18. Обсуждается ли с детьми прошедшая игра?
19. Доступен ли игровой материал для использования его детьми?
20. Имеет ли в игре отражение знаний о профессиях взрослых?
21. Какие приёмы, побуждающие к началу игры, использовал воспитатель:
• предложение игрушки
• взятие на себя роли
• предложение темпа игры
• подготовка оборудования к игре
• внесение нового оборудования
• другое
22. Изменяют ли предметно-игровую среду с учётом практического и игрового опыта?
23. Умеют ли ориентироваться в игровой задаче?
24. Проявляется ли творчество в создании игры (выбор темы)
25. Рождаются ли во время игры новые варианты?
26. Обсуждение с детьми и оценивание игры
Дата проверки ___
Группа ___
Воспитатель ___
Кто проверял ___
Рекомендации
___
