Ольга Гусарова
Конспект ООД «Чтение ненецкой народной сказки «Кукушка» в средней группе
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 42 ОАО «РЖД»
Конспект ООД
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
на тему:
«Чтение ненецкой народной сказки «Кукушка»»
средняя группа № 4
Образовательные задачи:
1. Продолжать знакомить детей с особенностями жизни народов Севера на примере произведений художественной литературы;
Публикация «Конспект ООД „Чтение ненецкой народной сказки „Кукушка“ в средней группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Ненецкий край. Ненецкий автономный округ
- Перелетные птицы
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сказки для детей. Все сказки по названиям
- Средняя группа
- Темочки
2. Закреплять представления детей о национальных особенностях: костюмах, жилище, виде деятельности детей, живущих на Севере;
3. Развивать у детей интерес к жизни, традициям и обычаям других народов;
4. Закрепить представление детей о сказке, как о сокровищнице народной мудрости, о поучительности как жанровом признаке сказки;
5. Активизация словаря: чум, ненцы, малица, тундра, стойбище, ягель, оленеводство, рыболовство, кочевой, равнодушный;
Воспитательные задачи:
1. Учить детей оценивать поступки героев произведения;
2. Формирование представлений о нравственных чувствах и эмоциях (любовь, долг и ответственность, стыд, совесть);
3. Воспитывать любовь и чуткость к матери, ее просьбам;
Предварительная работа: рассказ воспитателя о жизни коренного населения Севера, рассматривание альбомов и книг о Севере, беседа на тему «Как я помогаю маме».
Оборудование: игрушка – олень, иллюстрации с изображением природы Севера, макет чума, изделия из меха.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
Воспитатель:
- Бескрайние просторы тундры, бесчисленные нити рек опоясывают зеленую тайгу, озёра - блюдца жемчугами блестят на янтарной зелени мхов. Редко проглянет из-за пелены облаков солнышко, а ночью то тут, то там вспыхивают и играют блики северного сияния. Это - Крайний Север. Испокон веков на земле этой жили ненцы, ханты, манси. Живут они здесь с давних пор. Это очень смелые и сильные, трудолюбивые люди. Ведут они кочевой образ жизни. В поисках корма для своих оленей часто переходят - кочуют, с одного места на другое. Съедят олени корм – мох ягель, идут дальше, а за ними оленеводы. То место, где живут оленеводы, называется стойбище. Может, вы знаете, как называется дом, в котором живут коренные северяне? (ответы детей)
Воспитатель показывает макет чума.
Чум делают из оленьих шкур. Чум можно быстро разобрать и перевезти на другое место. Олень – это животное, которое кормит и одевает коренное население Севера. Олени бегут по глубокому снегу там, где нельзя проехать на автомобиле. Ребята, как вы уже знаете, на Севере очень суровая зима. Но этим людям не страшны никакие морозы. Как вы думаете, почему?
Ответы детей.
Воспитатель. Рассмотрим внимательно национальную одежду. Из чего она сшита?
Ответы детей.
Воспитатель. Да, эта меховая одежда, но она называется не шуба, а малица. Малица шьется из оленьей шкуры мехом внутрь. Женщины украшают её узорами – орнаментами.
Хантейские орнаменты красивы,
В них все предметы Родины моей,
Ты больше не найдешь во всей России
Таких цветов и сказочных зверей.
(М. Шульгин)
На ногах обувь тоже из оленьего меха. Обратите внимание, что вся одежда и обувь сшита руками женщин. Такую одежду в магазинах не купить. У северных женщин работы очень много: они шьют, топят печку, готовят, рыбачат, собирают ягоды, заготавливают на зиму дрова, ухаживают за детьми и многое другое.
II. Физкультминутка.
Ребята, скажите, пожалуйста, какая на Севере зимняя ночь : длинная или короткая?
Ответы детей.
Воспитатель. Да, зимой на Севере ночи длинные и темные. А вот летом ночей почти не бывает. Поэтому их называют белыми.
Сейчас немножко отдохнем.
Игра «Летняя или зимняя ночь».
Воспитатель показывает детям два листа. Один лист окрашен в светлый тон - белая летняя ночь, другой темный – зимняя ночь. Под музыку дети выполняют различные танцевальные движения. Воспитатель показывает темный лист – дети «засыпают», светлый лист – дети танцуют.
III. Основной этап. Чтение сказки «Кукушка»
Воспитатель. У северных народов свои песни и танцы. А еще они сочинили, придумали много народных сказок. Сегодня я вам прочитаю одну из таких сказок, называется она «Кукушка».
Воспитатель читает произведение.
Жила на земле бедная женщина. Было у нее четверо детей. Не слушались дети матери. Бегали, играли на снегу с утра до вечера. Одежду промочат, а мать – суши. Снегу натащат, а мать – убирай.
И рыбу мать сама на реке ловила. Тяжело ей было, а дети ей не помогали. От жизни такой тяжело заболела мать. Лежит она в чуме, детей зовет, просит: «Детки, пересохло у меня в горле, принесите мне водички!»
Не один, не два раза просила мать. Не идут дети за водой. Наконец захотел старший есть, заглянул в чум, а мать посреди чума стоит, малицу надевает. И вдруг малица перьями покрылась. Берет мать доску, на которой шкуры скоблят, а доска та хвостом птичьим становится. Наперсток железный ей клювом стал. Вместо рук крылья выросли. Обернулась мать птицей и вылетела из чума.
- Братья, смотрите, смотрите, улетает наша мать птицей, - закричал старший сын.
Тут побежали дети за матерью.
- Мама, мы тебе водички принесли.
- Ку-ку, ку-ку, ку-ку! Поздно, сынок, не вернусь я.
Так бежали за матерью дети много дней и ночей по камням, по болотам, по кочкам. Ноги себе в кровь изранили. Где побегут, там красный след остается.
Навсегда бросила детей мать-кукушка. И с тех пор не вьет себе кукушка гнезда, не растит сама своих детей, а по тундре с той самой поры красный мох стелется.
Беседа с детьми по содержанию сказки.
- В сказке встретились такие слова: чум, пимы, малица. Давайте вспомним их значение?
Ответы детей : чум - жилище в форме конуса, покрытое оленьими шкурами, пимы - высокие сапоги из оленьей шкуры, малица — верхняя одежда из оленьих шкур с капюшоном и рукавицами).
- Как жилось детям в этой семье?
Ответы детей: детям жилось хорошо: бегали до вечера, никакую работу по дому не делали, даже за собой не убирали.
- А что вы можете сказать о том, как жилось их матери?
Ответы детей: их матери жилось нелегко: «Дети занесут в чум сугробы снега, а мать убирай, одежду промочат, а мать суши!» Всю работу она выполняла одна, никто ей не помогал.
-Изменилось ли отношение детей к матери, когда она заболела?
Ответы детей: отношение детей к матери не изменилось даже тогда, когда она заболела. Дети не заботились о матери, даже водицы не подали. Они играли на улице, а в чум заглянули только потому, что хотели есть.
- Как вы думаете, почему мать превратилась в птицу, улетела от своих детей?
Ответы детей: матери было тяжело видеть, что ее дети растут черствыми и равнодушными.
IV. Итог занятия.
Воспитатель:
-Сказки народов Севера такие же мудрые и поучительные, как сказки других народов мира : они порицают зло, а утверждают добро. В них поднимаются важные нравственные проблемы, актуальные и сегодня.
Ребята! Надо всегда заботиться о своих мамах, беречь их, ухаживать за ними, особенно когда они болеют, помогать во всем, быть трудолюбивыми. Ведь в народе говорят : «Без труда не вынешь и рыбку из пруда», «Горька работа, да хлеб сладок». А какие пословицы и поговорки о труде знаете вы?
Ответы детей.
