Наталья Важенина
Конспект занятия «Цветные гномики» в первой младшей группе
Конспект занятия в первой младшей группе
Образовательная область: ФЭМП
Вид деятельности: непосредственно - образовательная
Возрастная группа : первая младшая
Тема: Цветные гномики.
Цель: Формирование элементарных математических представлений посредством дидактических игр.
Программное содержание
Публикация «Конспект занятия „Цветные гномики“ в первой младшей группе» размещена в разделах
Образовательные задачи: уточнять представление о четырех цветах – красном, желтом, зеленом, синем, и их названия; сформировывать умение определять и называть цвет предметов (красный, желтый, зеленый, синий); распределять предметы в группу по цвету (на основе материального образца);
Развивающие: развивать память, мышление, активный словарный запас;
Воспитательные: формировать эмоциональное отношение к занятию, воспитывать добрые чувства; воспитывать уверенность в себе, активность.
Предварительная работа: рассматривание карточек с изображением разных цветов (красный, желтый, зеленый, синий); беседа на тему «Я и мое имя»; подбор музыки для активного отдыха детей.
Словарная работа: одинаковый, разный, такой же, красный, желтый, зеленый, синий.
Материалы и оборудование:
- демонстрационный: домики 4 цветов, полоски 4 цветов, гномики – одетые в одежду 4 цветов;
-раздаточный: листы с домиками 4 цветов, полоски 4 цветов.
Фланелеграф; столы для раздаточного материала.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
2. Основная часть.
3. Итог занятия.
Цель: мотивировать детей на включение в игровую деятельность.
Воспитатель заранее собирает детей около себя. В группу входит Белоснежка.
Белоснежка: «Здравствуйте ребятки! Отгадайте кто же я?»
Дети:«Белоснежка!»
Белоснежка: «Я принесла Вам письмо от моих друзей, прочитайте поскорей!»
Воспитатель открывает письмо, читает его: «Ребятки это письмо нам прислали цветные гномики и приглашают нас в гости к себе. Хотите ли вы пойти в гости?»
Дети:«Да!»
Белоснежка:«Здорово! Так пора нам собираться в путь дорогу отправляться, мои друзья уже заждались нас!»
Игра «Дорожки» :Дети подходят к фланелеграфу, на котором воспитатель размещает на равном расстоянии 4 полоски одна под другой в спектральной последовательности, называя их цвета : красная, желтая, зеленая, синяя.
Воспитатель: «Ребятки, это дорожки, которые ведут к домикам цветных гномиков. Каждая дорожка должна нас привести к домику такого же цвета, как и она сама».
Воспитатель берет один из домиков, прикладывает к концу нужной дорожки: «Смотрите дети, синяя дорожка привела нас к синему домику.»
Дети по одному подходят к фланелеграфу и выставляют домики в конце дорожки такого же цвета, называя цвет каждого. Если ребенок затрудняется или ошибается, воспитатель и Белоснежка помогают ему и хвалят:
- «Какой красивый красный (зеленый, желтый) домик поставил (а) (Имя ребенка) в конце красной (зеленой, желтой) дорожки!»
Игра «В гости» :Дети подходят к столам, на которых разложены листы бумаги с нарисованными на них 4 домиками разного цвета. Также на столах имеются 4 полоски такого же цвета.
Воспитатель:«Ребятки, предлагаю вам положить дорожки к домикам цветных гномиков. Будьте внимательны!»
Дети должны догадаться, что, как и в предыдущей игре, дорожки должны быть такого же цвета, как домики.
Белоснежка:«Детишки, одинакового или разного цвета должны быть дорожки и домики?»
Дети: «Одинакового!»
Дети самостоятельно выполняют задание. Воспитатель подходит к каждому ребенку, помогая исправить ошибки, если они есть.
Воспитатель:«Вот мы и пришли в гости к цветным гномикам.»
Игра «Как тебя зовут?
Дети и воспитатель подходят к фланелеграфу.
Воспитатель:«Так как мы пришли в гости, то нам нужно познакомиться с цветными гномиками. Что же говорят, когда знакомятся?»
Дети:«Называют свое имя.»
Воспитатель показывает детям гномика, на котором надета красная одежда и шапка. гномик здоровается с детьми и спрашивает, как их зовут. Дети здороваются в ответ и называют свои имена.
Воспитатель: «Гномика зовут Красный. В каком домике он живет?»
Дети: «В красном!»
Воспитатель: «Какая дорожка ведет к красному домику?»
Дети:«Красная»
Один из детей ставит гномика на нужную дорожку. Далее воспитатель показывает детям зеленого (желтого, синего) гномика.
Воспитатель: «Как его зовут?» (ответы детей)
«В каком домике он живет?» (ответы детей)
«какая дорожка ведет к его домику?» (ответы детей)
Игра «Танцуют все!
Гномики приглашают гостей потанцевать. Дети, подражая движениям воспитателя и Белоснежки, танцуют под веселую музыку.
Сюрпризный момент.
Воспитатель собирает около себя детей.
Белоснежка:
- «Мои друзья, цветные гномики, очень рады, что у них в гостях побывали такие умные и сообразительные детишки. Вы сами смогли проложить дорожки, потому что знаете цвет, и они вам приготовили угощение.»
Белоснежка и воспитатель раздают угощение детям и прощается с ними.
Наталья Важенина | Все публикации
