Деятельность по развитию речи в группе раннего возраста по сюжету сказки «Теремок»

Инна Бедина
Деятельность по развитию речи в группе раннего возраста по сюжету сказки «Теремок»

Совместная организованная деятельность педагога и детей по развитию речи в группе раннего возраста (разновозрастной) с элементами театрализации по сюжету сказки «Теремок».

Цель: формировать у детей умения отвечать на вопросы по содержанию сказки; активизировать речь детей путём использования малых фольклорных форм (загадок, непринуждённо общаться с окружающими; продолжать формировать представления у детей об основных цветах и формах строительного материала (кубик, кирпичик, треугольник).

Публикация «Деятельность по развитию речи в группе раннего возраста по сюжету сказки „Теремок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки

Развивать интерес к художественному слову, память, внимание, логику. Развивать умения узнавать героев сказок. Воспитывать у детей чуство взаимопомощи, дружелюбие.

Предварительная работа:- чтение русской народной сказки «Теремок»;

- рассматривание иллюстраций к ней.

Оборудование: иллюстрации к сказке «Теремок», настольный театр «Теремок».

Ход занятия- Ребята, вы любите встречать гостей? (да)

Я тоже очень люблю. И я узнала, что сегодня к нам придут гости. Но для того, чтобы узнать, кто к нам придёт, нам нужно отгадать загадки. Слушаем внимательно:

В норме живет,

Корку грызёт,

Серая малышка

Кто же это … (мышка)

Итак, встречаем нашу первую гостью мышку. Но она пришла к нам не одна, а с собою привела… кого?

Прыгает далеко,

Плавает глубоко,

Веселая квакушка,

А зовут её … (лягушка)

Встречаем, ребята, зелёная лягушка. Уж очень к нам спешит… а кто?

Летом сер, зимою бел,

Чтоб никто его не съел,

Кто же это… (заяц)

А гостью следующую узнаете все:

Гуляет на в рыжей шубке,

Хитрит и скалит зубки,

Пушистый хвост – ее краса

А зовут ее… (лиса)

Следующего гостя я представлю очень просто:

Серый он, живет в лесу,

Знает рыжую лису

А зовут его (волком)

Кто это придёт к нам следующим?

Спит в берлоге он зимой

Под огромною сосной,

Только он начнёт реветь –

Мы знаем, что идёт (медведь)

- Посмотрите, ребята, сколько гостей!

- Как вы думаете, из какой сказки они к нам пришли? (Теремок)

- А что случилось с теремком в этой сказке? (сломался).

Жили в сказке мышка

И серенький зайчишка,

Зелёная лягушка,

Лисичка, их подружка,

Да серенький волчок

Мишка в гости приходил

И их домик развалил.

- А ведь гости наши пришли к нам не просто, а за помощью. Мы поможем нашим героям, построим для них новый теремок? (да)

- Конечно, поможем, проходим к столу, здесь у нас на подносе строительный набор.

Дети берут строительный набор и строят из него теремок.

- Вот и готов теремок.

- А теперь, ребята, давайте заселим в него наших героев в таком порядке, в котором они приходили в теремок в сказке.

- Мы построили теремок очень крепким, поэтому и медведю в нем будет просторно, и мы его тоже с радостью заселим.

Вот и новый теремок,

И красив он, и высок,

Без веселья в нем нельзя,

В теремке живут друзья.

А как они там веселятся, давайте мы покажем. Вставайте в круг:

Как у наших у зверят

Лапки весело стучат (топанье ногами)

А устанут лапки,

Хлопают в ладошки (хлопки в ладошки)

А потом в присядочку

Звери пляшут рядышком (приседание)

А как пустятся бежать,

Никому их не догнать (бег на месте)

- Ребята, наши гости нам говорят «Спасибо». Теперь он будут жить – поживать да добра наживать, и к нам в гости приходить со страниц любимых сказок.