Дидактическая игра «Фонарики»

Ирина Скок
Дидактическая игра «Фонарики»

Значительную трудность для детей представляет восприятие времени. И это вполне объяснимо. Ведь время не имеет наглядной формы, текуче, необратимо, и восприятие его зависит от субъективных состояний, носит личностный характер.

Поэтому, для ознакомления детей с этим понятием я использую игру "Фонарики"

Дидактическая игра «Фонарики»

Ее можно проводить со всей группой и индивидуально.

Цель.

Закрепить знания о частях суток, о временных понятиях.

Развивать память, мышление, сообразительность.

Игровой материал: Круги четырех цветов (фонарики) ,отражающие части суток (на каждого ребенка в конвертах);

иллюстрации, характеризующие части суток;

конверт с загадками;

игрушка (для создания игровой мотивации.)

Ход игры:

Вариант 1. Воспитатель обращает внимание детей на игрушечного медведя и сообщает, что он долго спал, а проснулся - не может понять, какое сейчас время года?

- Ребята, а в какое время года спал медведь?

- Что будет после весны?

- А после лета?

- Мишка хочет поиграть с вами в игру. Он принёс с собой конверты, а что в этих конвертах мы сейчас посмотрим (детям раздаются конверты с кружками).

- Это «фонарики». Мишка буде загадывать вам загадки, а вы должны их отгадать и поднять «фонарик» нужного цвета.

Спят медведи и слоны,

Заяц спит и ёжик,

Все вокруг уснуть должны

Наши дети тоже.

Когда все спят?

(Дети показывают черный "фонарик" - ночь)

Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт,

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются.

Когда это бывает?

(Желтый "фонарик"- утро)

Солнце в небе ярко светит

На прогулку пошли дети.

Когда это бывает?

(Оранжевый "фонарик"-день)

А что следует за днём?

(Голубой "фонарик-вечер)

Вариант 2. Детям предлагается отгадать, какое время суток изображено на картинке. Назвать ее и показать "фонарик", соответствующий данной части суток.

Эта игра помогает детям быстрее освоить ориентировку во времени.

Публикации по теме:

Презентация занятия «Настроение Бабы-Яги» Занятие "Настроение Бабы-Яги" - коррекционно-развивающее занятие для старшей группы, знакомящее детей с характеристикой эмоциональных состояний,.

Развитие познавательной деятельности детей младшего дошкольного возраста через расширение кругозора. В презентации четко обозначены основные задачи психолого-педагогической работы, раскрыты основные формы работы и необходимые условия организации.

Опубликовано в разделах:
Автор публикации:
Дидактическая игра «Фонарики»
Опубликовано: 15 марта 2013 в 17:41
+34Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 45.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект НОД по обучению грамоте «Буква Г. Звуки Г, Гь» в подготовительной...
Цель: закрепить знание буквы Г, звуков "Г", "Гь". Задачи : коррекционно-образовательные: - научить давать акустико-артикуляционную характеристику звукам...
«Все профессии нужны-все профессии важны»
Физкультурное занятие в старшей группе( круговая тренировка) Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны» [/b Задачи: -Упражнять детей в знакомых...
Детский кулинарный дизайн: пирог «Крокодил»
В начале апреля ребята из нашего первого класса приняли участие в конкурсе "Искусство на тарелке". Совместно с родителями они подготовили фото и рецепты...
Детский мастер-класс по оригами «Голубь».
Материал для выполнения мастер – класса: бумага для оригами белого цвета, ножницы. Мастер – класс показывали Полина, Лена, Анисия. Сначала...
Проект Развитие сенсорных способностей у детей 3–4 лет через дидактические игры и...
Тема: «Развитие сенсорных способностей у детей 3-4 лет через дидактические игры и упражнения» Вид проекта: краткосрочный Тип проекта:...