Дидактическая игра «Рыбалка» (6 фото)

Альбина Гетт
Дидактическая игра «Рыбалка»

Известно, что в русском языке слова делятся на слоги.

Практика логопедической работы показала, что неправильное воспроизведение слоговой структуры слова является следствием ОНР. Ребёнок с ОНР не может самостоятельно овладеть произношением слоговой структуры слова, так же как он не в состоянии самостоятельно усвоить произношение отдельных звуков.

Усвоение слоговой структуры слова является одной из предпосылок для овладения грамотой и дальнейшего успешного обучения ребёнка в школе. Поэтому преодолеть этот недостаток важно в дошкольном возрасте. Учитывая, что ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игра, в организации логопедической работы я стремлюсь к тому, чтобы каждое занятие носило характер учебно-игровой деятельности, было эмоционально окрашено.

Публикация «Дидактическая игра „Рыбалка“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Рыбалка. Дидактические игры, пособия
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2016

Эффективным методом работы по формированию слоговой структурой слова является использование наглядных средств.

Я предлагаю Вашему вниманию авторскую многофункциональную игру «Рыбалка», сделанную своими руками.

Цель игры: Автоматизация и дифференциация звуков;

формирование и закрепление понятия «слог»;

формирование умения правильно произносить различные типы слогов (открытые, закрытые, со стечением согласных);

формирование умения плавно переключать артикуляцию с одного слога на другой; формирование и закрепление понятия «слово»;

Материал: картинки со скрепками; удочка с магнитом; картинки-рыбки, с обратной стороны которых наклеены картинки с изображениями предметов, в словах – названиях которых один, два, три, четыре и пять слогов.

Ход игры. Несколько вариантов.

1 вариант – «Поймай рыбку». Ребенку предлагают поймать удочкой картинку-рыбку, назвать картинку, определить какой звук имеется в слове и собрать пойманную рыбу в коробки, на которых наклеены буквы «С», «З», «Ш», «Ж», «Л», «Р».

2 вариант – «Пожарим рыбу на сковородках». Пойманную рыбу, в названии которой от 1 до 5 слогов, дети «жарят» в соответствующих сковородках (разный цвет рыбок помогает детям проверить себя).

Игру «Рыбалка» я использую в работе с детьми с общим недоразвитием речи, в свободной деятельности и индивидуальной работе с дошкольниками. Дети играют с большим удовольствием. Данное пособие могут использовать в своей работе педагоги общеобразовательных групп детского сада.

Спасибо всем за внимание. Буду рада, если моя игра кому-то понравилась.