Дистанционное обучение. Пример занятия по математике для старшего дошкольного возраста «Письмо от Незнайки»

Регина Дементьева
Дистанционное обучение. Пример занятия по математике для старшего дошкольного возраста «Письмо от Незнайки»

Уважаемые, коллеги! Предлагаю вам вариант дистанционного занятия по математике для дошкольников. Для этого мы используем программу ZOOM, которую необходимо установить на устройство с которого вы будете вести занятие. В этой программе есть возможность демонстрации экрана на которой я запускаю презентацию.

-Утром солнышко проснулось,

Потянулось, улыбнулось

И откинув одеяло по России зашагало.

(движения по тексту)

Восп. – Ребята, какое у вас сегодня настроение?

Любите ли вы заниматься?

Публикация «Дистанционное обучение, Пример занятия по математике для старшего дошкольного возраста „Письмо от Незнайки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Сидим дома с пользой!
• Старшая группа
• Темочки

Тогда давайте будем внимательными, у нас сегодня много работы.

Восп. – Сегодня утром я получила письмо от Незнайки. Давайте вместе прочитаем: Ребята, помогите, пожалуйста, выполнить задания, которые мне задал мой брат Знайка. А я вам обещаю, что пойду в школу и буду учиться.

- Ох, уж, этот Незнайка! Ну что, ребята, поможем?

Придётся помочь Незнайке, уж очень просит!

Итак 1 задание: Знаете ли вы дни недели?

-Сколько дней в недели?

Какой сегодня день недели? А какой он по счёту?

-назовите рабочие дни? -назовите выходные дни?

- Какой день идёт после четверга?

-Какой день перед средой?

-Как называется пятый день недели?

Восп. –Ну вот первое задание мы выполнили,. –Во втором задании Незнайка просит решить задачи.

1 задача: - На полянке гуляют 4 козлёнка, к ним прибежал ещё 1. Сколько козлят на полянке? (Ребята, давайте разберё м задачу: нам известно, что на полянке 4 козленка и что к ним прибежал ещё1, значит козлят стало больше. А что спрашивается в задаче? Сколько всего козлят на полянке? Значит в этой задаче мы будем складывать. Давайте цифрами запишем решение этой задачи. 4+1=5. (дети записывают цифрами на карточках)

2 задача: Бабушка собрала в саду 10 яблок, 3 яблока она отдала внукам. Сколько яблок у неё осталось?

3 задача: На полке в магазине стоят 8 матрёшек. Продавец поставил ещё одну. Сколько матрёшек стало на полке?

А теперь давайте немного отдохнем! Зрительная гимнастика: повторяйте глазками за мной

Восп: А в третьем задании Незнайка просит решить логические задачи. Это задачи на смекалку и сообразительность. Давайте на них ответим.

1. Сколько ушей у двух мышей? (4)

2. Сколько лап у двух медвежат? (8)

3. На берёзе созрело 3 яблока, а на дубе 2 яблока. Сколько яблок созрело? (на берёзе и дубе яблоки не растут).

4. Наступил январь. Сначала расцвела одна яблоня, затем другая. Сколько яблонь расцвело? (в январе яблони не цветут). А когда цветут яблони?

5. Сколько орехов в пустом стакане? (0).

Восп. В четвертом задании Незнайка предлагает поиграть в игру «Назови соседа» Садитесь за столы и начнем.

- какое число идёт за числом 2? (3)

-назовите соседей числа 6? (5 и 7)

-Какое число на один меньше 8? (7)

-Какое число на один меньше 10, но больше 8? (9)

-Назовите соседей числа 5? (4 и 6)

Восп. Ну вот мы и выполнили почти все задания Незнайки.

Теперь я могу отправить ваши ответы Незнайке. Помните он обещал вам пойти в школу, как и вы.

Спасибо ребята!