Физкультурное занятие с элементами квеста «По сказочным дорожкам» для детей старшего дошкольного возраста

Валентина Белоусова
Физкультурное занятие с элементами квеста «По сказочным дорожкам» для детей старшего дошкольного возраста

Физкультурное занятие с элементами квеста

«По сказочным дорожкам»

для детей старшего дошкольного возраста

воспитатель Белоусова В. А.

Цель: Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивное развлечение-квест

Задачи: Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки. Формировать двигательные умения и навыки; формировать представление детей об оздоровительном воздействии

Публикация «Физкультурное занятие с элементами квеста „По сказочным дорожкам“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Сказки. Квест игры по сказкам
• Старшая группа
• Сценарии по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

физических упражнений на организм; обучать игре в команде.

Развивать быстроту, силу, ловкость, меткость, память; интерес к лазанию, метанию в цель, ходьбе по повышенной опоре;

Воспитывать в детях потребность в ежедневных физических упражнениях;

развивать чувство товарищества, взаимопомощь, интерес к физической культуре.

Ход занятия.

Зал разделен на 2 части.

Дети построились на физкультурное занятие. Стук в дверь. В детский сад пришло письмо.

Воспитатель: Что же в этом конверте? Письмо. Давайте прочитаем.

«Здравствуйте, ребята. Пишет вам Медведь из сказки о «Маше и медведе». У меня беда – пропала моя Машенька. Помогите мне ее найти. Все я обыскал, Машу не нашел, только вот какая-то карта. Посылаю ее вам, может вы поймете, что к чему. У лесных зверей я спрашивал, не видели ли они мою Машу. Никто не видел, только заяц сказал, что летела она на Змее Горыныче, а куда – он не знает. Помогите мне, ребята!» Ну что, дети, вы готовы помочь Мишке? Да? Тогда, чтобы стать сильными, нужно сделать общеразвивающие упражнения (под музыку).

Чтоб здоровым быть сполна

Физкультура всем нужна

Давайте сделаем с вами зарядку,

Начинаем по порядку.

(назначаются звеньевые)

Ходьба по малому кругу, бег, ходьба с высоким подниманием колен, ходьба, перестроение в 2 звена.

(Размыкание на вытянутые руки)

ОРУ с кеглями. (8-10 мин)

Комплекс упражнений с кеглей

1. И. п. : стоя, ноги вместе, кегля в правой руке. Поднять руки

через стороны вверх, переложить кеглю в левую руку, опустить руки (Дозировка 6-8 раз).

2. И. п. : ноги на ширине плеч, кегля в правой руке. 1- наклониться, поставить кеглю на пол, 2-выпрямиться, руки на пояс, 3- наклониться, взять кеглю, 4- выпрямиться. ( Дозировка:6 раз).

3. И. п. : стоя на коленях, руки вытянуты, кегля в руках. Поворот вправо (влево). ( Дозировка: 4 раза в каждую сторону)

4. И. п. : ноги на ширине ступни, кегля в двух руках. Ногу, согнутую в колене вверх, кеглей стукнуть по колену, вернуться в и. п. Поменять ногу.

(Дозировка 6-7 раз).

5. И. п. : стоя около кегли, руки свободно. Прыжки на двух

ногах вокруг кегли (по 2 раза в каждую сторону).

Перестроение в колонну по одному.

Воспитатель: Ну что, чувствуете, что стали сильнее? В письме есть карта, которая указывает, как пробраться в логово Змея Горыныча и три подсказки. Давайте рассмотрим карту. Это Тридесятое царство. Куда нам направиться, мы узнаем, если откроем 1 конверт и сложим пазл (изображение горы). А вот и гора (гимнастическая стенка). Дети поднимаются по ней, дотрагиваются до изображения горы и спускаются. (Лазанье по гимнастической стенке высота 2.5 м)

Воспитатель: Первое препятствие мы преодолели. Давайте посмотрим на карту, куда идти. А вот и вторая подсказка в конверте. Соберите пазл (изображение реки с мостом). А вот и речка, нужно пройти по мосту. Готовы? Идите аккуратно, спины прямые, руки в стороны. Спрыгиваем на двух ногах. (ходьба по гимнастической скамье)

Дети выполняют задание.

Воспитатель: У нас есть еще подсказка, она в третьем конверте. Соберите пазл, узнаем, куда идти. (Изображение туннеля). Вон впереди туннель, нужно проползти под ним. Ну что, вперед! Дети подползают под дуги (ползание по-пластунски на полу).

Воспитатель: Молодцы, все препятствия вы преодолели. И оказались в царстве Зимы. Как же нам пробраться в Тридесятое царство? Предлагаю сделать дыхательную гимнастику. (Пакет с мелконарезанными салфетками и трубочкой для коктейля). Дети дуют в трубочку.

Воспитатель: Своим теплым дыханием вы победили Зиму. И мы двигаемся дальше.

Воспитатель: Смотрите, там впереди что-то виднеется, давайте подойдем поближе. Дети подходят к дереву, воспитатель переворачивает его, а там изображение Змея Горыныча.

Ребята, вы смелые, ловкие, сильные. Сможете победить Змея Горыныча? Нужно попасть в него волшебными шариками. (Метание в цель с места на расстояние 3-4 м).

Ура, Змей Горыныч повержен! (Дерево переворачивается еще раз).

Теперь нужно найти Машеньку. Смотрите внимательно. (Дети находят Машу).

Маша, мы тебя нашли по просьбе Мишки, давай с тобой поиграем!

Игра малой подвижности «Затейники».

Цель: формировать умение идти ровным кругом, совершать игровые действия в соответствии с текстом.

Ход игры: Выбирается водящий — затейник, который встает в центр круга, образованного детьми. Взявшись за руки, дети идут по кругу вправо (влево) и произносят:

«Ровным кругом друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте! дружно вместе

Сделаем вот так.»

дети останавливаются, опускают руки, а затейник показывает какое-нибудь движение, и все должны его повторить. Игра повторяется с другим водящим (3 раза).

Затем дети с Машей возвращаются в детский сад. Маша дарит детям раскраски «Маша и Медведь». С подарками дети возвращаются в группу.