Игра-драматизация «Правила уличного движения»

Светлана Цуркану
Игра-драматизация «Правила уличного движения»

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Цель: развитие у детей способности воспринимать реальный мир города, улицы; правильного поведения и общения в общественных местах; учит применять личный опыт в совместной игровой деятельности.

Подготовка к игре: по дороге в детский сад и во время прогулок дети рассматривают различные виды транспорта, определяя для себя сходство и отличительные признаки.

Публикация «Игра-драматизация „Правила уличного движения“» размещена в разделах

• Драматизация. Конспекты игр-драматизаций
• Игры для детей
• ПДД. Театрализация, инсценнировки, спектакли
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2015

Дидактический материал: имитация тротуара, пешеходного перехода "зебра"; игрушки:машины грузовые, легковые,автобусы и т. д. Фигурки пешеходов- взрослых и детей, светофор с прикрепленными кружками красного, желтого, зеленого цвета.

ХОД ИГРЫ:

Воспитатель выполняет роль ведущего. Дети решают, кто будет водителем, пешеходом. Один отвечает за светофор, другие за машины, движущиеся по правой стороне, третьи- за те, что едут по левой стороне, четвертые-за пешеходов.

Воспитатель загадывает загадки:

Что за чудо- синий дом,

окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином

(автобус)

Спозаранку за окошком

Стук, звон и кутерьма,

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.

(трамвай)

Ясным утром вдоль дороги на траве блестит роса,

По дороге едут ноги и бегут два колеса.

У загадки есть ответ: это мой.

(велосипед)

Во время загадок, дети выставляют машины на импровизированную дорогу, разыгрывают движение транспорта подражая рокоту машин.

Воспитатель: стихотворение О. Бекарева "Азбука безопасности"

Асфальтом улицы мостятся.

Автомобили быстро мчатся.

Бурлит в движенье мостовая.

Бегут авто, спешат трамваи.

Побуждая детей к действию воспитатель говорит, что мамам и папам пора на работу, а деткам в детский сад. Леша с Олей ходят парой. Где идут?

Дети: По тротуару.

Если создастся такая ситуация, что пешеходы идущие навстречу друг другу столкнутся решением этой ситуации будет следующее правило:

Дети: Все будьте правилу верны-

Держитесь правой стороны.

Когда пешеходы подойдут к дороге, воспитатель спрашивает их, как же пройти на другую сторону? Почему машины мчатся без остановки? Если возникает ситуация, когда кто-то из детей пытается перебежать дорогу, здесь оказывается важным третье правило.

Дети: Должен помнить пешеход:

Перекресток-переход!

Воспитатель: Дорогу надо переходить там где есть светофор. Самый строгий красный свет.

Так возникает потребность узнать еще одно, четвертое правило.

Воспитатель читает стихотворение А Северного:

Если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет.

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он: "Препятствий нет,

Смело в путь иди!"

Ребенок который выступает в роли светофора, меняет цвета на импровизированном светофоре, тем самым регулирует движение транспорта и пешеходов.

Рефлексия: Ребята, вы все запомнили правила. Тогда давайте еще раз их вспомним. Молодцы! Теперь вы знаете, как и где правильно надо переходить проезжую часть. Напомните все четыре правила своим папам, мамам, родным и друзьям.