Интегрированное занятие по физкультуре для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие с Дашей»

Анна Коротя
Интегрированное занятие по физкультуре для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие с Дашей»

Задачи интегрированного занятия Образовательные области Виды деятельности детей и (двигательные задания)

-Развитие умения работать в коллективе.

-Обогащение двигательного опыта разнообразными видами движений;

- Закрепление навыков перестроения из линий в круг и обратно;

-Закреплений знаний о народах населяющих страны мира.

-Научить передавать характер музыки в движении;

-Развитие гибкости, ловкости, точности и пластичности;

-Закрепление знаний о животных населяющих разные страны.

-Формирование двигательных качеств и умений, координации движений;

Публикация «Интегрированное занятие по физкультуре для детей старшего дошкольного возраста „Путешествие с Дашей“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015

-Развитие чувства ритма: учить простукивать ритмический рисунок;

Закрепление знаний о животных населяющих разные страны.

-Научить двигаться в соответствии с размером музыки;

-Развитие творческого потенциала ребенка и самовыражения через танец;

Закрепление знаний о животных населяющих разные страны.

-Формирование правильности Воспитание выносливости, силы; осанки, красивой походки

-Развитие умения ориентироваться в пространстве;

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

I Вводная часть.

Дети заходят под музыку в зал. Появляется Даша путешественница.

- Здравствуйте ребята. Меня зовут Даша путешественница. Я очень люблю путешествовать и узнавать много нового. У меня сегодня веселое настроение. Я хочу поделиться им и с вами, давайте подарим друг другу улыбки.

Я хочу пригласить вас в музыкально-танцевальное. путешествие. Согласны! Тогда отправляемся. А отправимся мы с вами путешествовать по всему миру и первая на пути Африка! И поедем туда мы на весёлом поезде. Становимся в круг. Поехали!

(На экране проектора картинка- паровозика.)

Дети по кругу делают движутся под слова песенки «Паровоз-букашка».

II Основная часть

а) ОРУ с предметами

- Ура! мы и добрались. В Африке живут очень сильные люди - африканцы. (На экране изображение африканцев).

- Вот посмотрите на них. Они танцуют очень весёлые и зажигательные танцы. А мы сейчас тоже потанцуем. У меня есть браслеты возьмите по 2 и оденьте на руки. Итак, начали.

(Звучит музыка «Чунга-Чанга». В кругу дети выполняют движения на верхний отдел тела: голова, шея, плечи).

Спасибо - вы все молодцы!

б) Беседа с детьми:

- А какие животные живут в Африке? Вот посмотрите на экран (Ответы детей.) ( На экране изображения африканских животных: тигры, слоны, львы)

- А ну ка покажите как двигается тигр? Как рычит лев? Как топает слон? Молодцы!

- А нам пора отправляться дальше. А отправимся мы с вами в северную Америку! Садимся в самолёт. И полетели!

в) Музыкально-подвижная игра «Летчики».

(на экране изображение самолёта).

Дети двигаются по кругу, следуя за воспитателем выполняют движения для разминки рук.

г) рассматривание

- Ну, вот мы и долетели! Это - Мексика! В Мексике живут - мексиканцы. Это очень весёлые и жизнерадостные люди! (на экране изображение Мексиканцев). Они играют на разных музыкальных инструментах. А у меня есть мексиканские маракасы! И с ними мы сейчас потанцуем!

д) Двигательные движения.

Подойдите и возьмите по 2 (дети под песню «Кукарача» танцуют с маракасами, выполняют движения на разминку спины, нижнего отдела тела). Какие вы молодцы!

е) Беседа

- А теперь кто мне скажет, какие животные живут в Америке? Что вам известно о этих животных? (На экране изображение

североамериканских животных) (Ответы детей). Правильно вот посмотрите на них!

- А нам пора отправляться в путь.

И едем мы с вами в Россию!

- Нам надо переплыть целый океан! А переплывём мы его на пароходе. (На экране изображение парохода).

ж) Партерная гимнастика.

Дети под музыку Маленький кораблик» выполняют партерную гимнастику.

- Вот мы и в России нашей родной стране (на экране изображение артистов в русских национальных костюмах)

- Люди у нас очень жизнерадостные, весёлые и никогда не унывающие! И танцы у них такие же. Сейчас мы оденем русские народные головные уборы. И потанцуем зажигательный и весёлый танец «Кадриль»!

з) Танец

Дети одевают головные уборы и под музыку «Кадриль» танцуют парный танец.

и) Беседа

- Спасибо, какие вы молодцы! А скажите, пожалуйста, какие животные живут в нашей стране? Что вам известно о них? (Дети отвечают на экране изображение животных). Правильно!

-А нам пора ехать дальше, куда же мы отправимся теперь! Садимся по машинам и едем домой, в садик!

к) ОВД

(На экране изображение машины, под песню «Бибика»). Дети под музыку выполняют лёгкие прыжки, подпрыгивания.

-Вот ребята мы и дома.

III. Заключительная часть.

а) Упражнение для расслабления «Цветок распустился».

Я – бутон (дети присели на пол, обхватили подтянутые к себе колени, опустили головы, мышцы напряжены).

Светит теплое солнце, я расту (медленно поднимаются, улыбаются, расслабленно раскачивают руками).

Солнце исчезло, темно, настала ночь, мои лепестки закрываются (исходное положение, и вновь всходит солнце…. и т. д

(Под медленную, красивую музыку дети выполняют упражнения релаксации).

- Спасибо вам дорогие ребята за замечательное путешествие. Теперь вы настоящие маленькие путешественники! Получите медали путешественников!