Татьяна Румянцева
Конспект интегрированного занятия по познавательно-художественно-эстетической деятельности детей 4–5 лет «Цирк»
Интегрированное занятие по
познавательно – художественно –эстетической деятельности детей общеразвивающей направленности 4 -5 лет
Подготовила и провела:
Румянцева Татьяна Михайловна
воспитатель
1 квалификационной категории
Возрастная группа: дети общеразвивающей направленности 4-5 лет.
Интеграция образовательных областей:
Публикация «Конспект интегрированного занятия по познавательно-художественно-эстетической деятельности детей 4–5 лет „Цирк“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Цирк. Занятия и сценарии на цирковую тему
- Цирк. Конспекты занятий
- Темочки
«Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Цель: Создать игровую ситуацию, активизирующую мыслительную деятельность детей с использованием развивающих приемов обучения.
Образовательные задачи:
- закрепить название геометрических фигур;
- закрепить навыки количественного счета в пределах 5;
- формировать познавательный интерес;
-совершенствовать умение определять пространственные направления: вверху, внизу, слева, справа, в центре.
Развивающие задачи:
- развивать память, мышление, воображение, внимание.
Воспитательные задачи:
- умение слушать ответы других детей, работать дружно и воспитывать культуру общения.
Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.
Методы и приемы:
словесные: беседа, объяснение, рассказ воспитателя;
наглядные: демонстрация наглядного материала;
практические: изготовление афиши, физкультминутка.
Оборудование: мультимедийный проектор, СD-проигрыватель, столы, стулья по количеству детей,видеоматериал,мольберт.
Демонстрационный материал: аудиозапись с музыкой цирковых представлений, афиша, эмблемы-билеты.
Предварительная работа: Беседа с детьми о профессиях людей, выступающих в цирке, рассматривание иллюстраций, книг о цирке, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов «Бонифаций на каникулах», «Каштанка», просмотр презентации «Старый Московский цирк на Цветном бульваре», отгадывание загадок по теме.
Раздаточный материал: картинки животных, клей-карандаш, салфетки, клеенки.
Словарная работа: афиша, арена, представление.
Ход занятия:
I. Организационный момент
Клоун: У нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с ними!
Дети: Дети здороваются.
Клоун: Возьмемся за руки.
Встали, дети, дружно в круг!
Ты – мой друг, и я – твой друг!
Дружно за руки возьмемся!
И друг другу улыбнемся!
Клоун: Я клоун меня зовут Тимошка. А вас как зовут. Как тебя зовут, а тебя. (Ответы детей) Вот мы и познакомились. Я работаю в цирке, а вы знаете, что такое цирк?
Дети: Место, где выступают животные, клоуны, фокусники, акробаты, жонглеры, дрессировщики.
Клоун: А какие животные выступают в цирке?
Дети:Тигры, слоны, кошки,собаки.
Клоун: А как мы узнаем, что скоро будет цирковое представление?
Дети: По телевизору, по городу едет машина и объявляет о том, что будет цирк;
Клоун: Правильно Катя, а еще с помощью афиши. Вы знаете, что такое афиша?
Дети: Красивое объявление
Клоун: Афиша - это плакат, на котором изображены артисты цирка, дрессированные животные, фокусник.
II. Основная часть
Клоун: В цирке всех веселят два клоуна. У меня тоже есть друг. Подойдем к экрану поближе и познакомимся. Познакомьтесь, это Клепа! (клоун показывает на экран проектора, а там клоун. Сначало веселый а потом к грустный без носа,шляпы,банта. Дети отгадывают загадки а когда отгадывают загадки все это постепенно появляется у него на экране).
Клоун: Ой посмотрите какой он грустный Помогите его развеселить! Ведь представление не может начаться, если Клепа грустит. А развеселить его можно с помощью загадок. Вы умеете отгадывать загадки?
Дети: Да.
Клоун:Слушайте внимательно.
Загадки:
На лице он выдается,
Не в свои дела суется,
Но сопеть и нюхать тоже
С удовольствием он может. (Нос)
Клоун:Какой формы нос у клоуна? (Круглый)
Ношу на голове поля,
Но это вовсе не земля. (Шляпа)
Клоун:На какую фигуру похожа шляпа? (на овал)
Посмотрите на меня,что ношу на шее я. (Бант)
Клоун:Какой формы бант? (треугольник)
Посмотрите, какой красивый и веселый получился клоун!Теперь мы можем начать наше представление!
За то, что вы мне помогли, дарю вам билеты. Будьте внимательными у каждого билета свое место.
Посчитайте сколько животных на билете столько же животных и на спинке стула. Катя сколько животных на твоем билете?
Катя: На моем билете 5 животных
Клоун: Проходи на свое место.
Клоун: Коля давай вместе посчитаем животных. Считать будем слева на право! Один, два, три, четыре.
Коля: На моем билете 4 собаки
Клоун: Проходи на свое место. Все заняли свои места?
Дети: Да
Клоун:
А сейчас без промедленья,
Начинаем представленье!
Просмотр видеопредставления
(Идет видеоролик представление в цирке. После показа на экране картинка с животными, которые выступали).
Клоун:Вам понравилось представление?
Дети: Да.
Клоун:
-Какие животные выступали на арене цирка?
Дети: медведь, собака, тигр.
Клоун:
Эй, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Вижу я, вы все устали
Ну-ка, быстренько все встали!
Физкультминутка
Вот мы встретилиоленя:
Высоко подняв колени,
Мы шагаем как олени.
А вот и жираф:
Шея жирафа длинна и гибка,
Ветки жираф достает свысока.
А это машет хоботом слон :
Нам с арены шлет поклон
Чемпион по весу – слон.
Тут и мартышки цирковые,
Как будто заводные.
А наши обезьяны любят есть бананы.
Клоун: Весело мы поиграли. Я хочу вам показать афишу (достает афишу она испорчена).
-Ой, пока я к вам спешил, бежал и зацепил свой плакат о ветки кустарника, теперь он порван, и кусочки мне никак не собрать правильно. Ребята, помогите мне починить афишу. Проходите за столы, садитесь правильно от середины стола, спина прямая. (Клоун вешает афишу, дети садятся за столы)
Клоун : Я хорошо помню свой плакат, ведь делал сам (. Справа, на большой тумбе стоял слон. Слева, на маленькой тумбе сидел лев. Посередине, Мишка, ехал на велосипеде. Внизу сидела цирковая обезьяна. А в верху под самым куполом цирка на кольце сидел попугай Гоша.
Интеграция по художественно-эстетическому развитию детей :
Подойдите к столу. Садитесь.
Клоун: У каждого есть картинка животного, намазываем ее клеем. Не забудьте, что мы мажем клеем от середины картинки к краям, распределяем так, чтобы клей был везде. Затем, по одному будем приклеивать животных на афишу.
Клоун: Алиса кто у тебя?
Алиса: У меня слон.
Клоун: Где стоял слон?
Алиса: Слон стоял справа.
Клоун: Молодец Маша поставь слона справа.
Клоун:Сережа, а где сидел лев?
Сережа: Слева, на маленькой тумбе.
Клоун: Молодец Сережа посади льва на тумбу.
Клоун: Никита, у тебя кто?
Никита: У меня Мишка.
Клоун:А где был он?
Никита: Мишка ехал на велосипеде.
Клоун:Где он ехал (Справа? Слева? В середине)
Никита: Мишка был по середине
Клоун: Молодец Никита, посади мишку на велосипед.
Клоун: Маша у тебя обезьянка? Где она сидела?
Маша: Обезьянка сидела внизу!
Клоун: Молодец Маша посади обезьянку снизу.
Клоун : А где же у нас попугай.
Миша: У меня
Клоун: Миша где был попугай
Миша: Он сидел вверху на кольце.
Клоун: Молодец Миша посади попугая на кольцо
Клоун: Спасибо ребята! Афиша получилась как новая! Теперь ее и подарить приятно!
III. Заключительная часть. Рефлексия:
Клоун: Наша игра подошла к концу. Вы узнали много нового и интересного о цирке.
Клоун: - Маша что тебе понравилось (ответ Маши)А тебе Катя (ответ Кати)
Клоун: Что вам запомнилось больше всего?
Дети: дрессированные кошки, собаки, клоун, медведь.
Клоун: - А вам захотелось посетить еще раз цирковое представление?
Дети: Да
Клоун: В моей коробке лежат фигурки клоуна в разные по цвету. Если вы отвечали правильно на мои вопросы возьмите себе зеленого клоуна. Если вы отвечали не правильно то возьмите себе красного клоуна. А если были ошибки в ваших ответах тогда возьмите жёлтого клоуна.
Клоун: Молодец Катя ты сегодня на все вопросы правильно отвечала ….
Клоун: Ой ребята у меня кое-что еще есть для вас. Как вы думаете, что там? (клоун еще раз достает коробку, а в ней клоунские носы)
Дети: Конфеты, игрушки, билеты в цирк…
Клоун: Нееееет.
-Не платочки, не носочки, а конечно же призы.
-Клоунские носы!
-Получайте, получайте и про цирк не забывайте!
