Анастасия Крамаренко
Использование ИКТ в работе с дошкольниками
Мы живем в XXI веке, веке информации. Информатизация общества - это реальность наших дней. Современные информационные технологии все больше и больше внедряются в нашу жизнь, становятся необходимой частью современной культуры. Современные дети «с рождения» начинают получать информацию с различных электронных источников: телевизоров, DVD-магнитофонов, компьютеров, мобильных телефонов.
ИКТ – это информационные и коммуникационные технологии, в состав которых входят различные цифровые технологии, с помощью которых можно создать, сохранить, распространить, передать определенную информацию или оказать услуги.
Публикация «Использование ИКТ в работе с дошкольниками» размещена в разделах
Использование ИКТ в дошкольном образовании дает возможность расширить творческие способности педагога и оказывает положительное влияние на воспитание, обучение и развитие дошкольников.
Применение мультимедиа технологий (цвета, графики, звука, современных средств видеотехники) позволяет моделировать различные ситуации и сюжеты. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность дошкольников и усиливают усвоение материала.
Используя крупные яркие изображения, оперируя геометрическими фигурами и различными объектами, передвигая буквы и цифры, дети становятся интерактивными участниками процесса «живого» обучения.
В этом случае, дошкольники, воспринимающие информацию визуально, понимают и усваивают предложенный материал гораздо эффективнее, чем только опираясь на зрительное восприятие картинок и хорошо знакомый метод повторения.
ИКТ как средство интерактивного обучения, которое позволяет стимулировать познавательную активность детей и участвовать в освоении новых знаний. Речь идет о созданных педагогами играх, которые соответствуют программным требованиям. Эти игры предназначены для использования на занятиях с детьми.
В работе с детьми я использую мультимедийные презентации, онлайн игры и упражнения которые несут обучающий и развивающий характер. Наиболее широкое применение в моей практике нашли онлайн-игры на развивающих порталах “Мерсибо” и “Играемся”. Данные онлайн-игры эффективно использую в процессе НОД
Применение данного вида информационных технологий, позволяет повысить мотивацию, поддерживать внимание на любом этапе деятельности.
Вашему вниманию я представляю сайты с онлайн-играми, которые я с удовольствием использую в своей работе.
1. Развивающий портал Mersibo.ru
На Мерсибо вы найдё те 154 развивающие игры для решения большинства учебных задач: развития речи, памяти, внимания, обучения чтению и счету, развития моторики, творческих способностей и многого другого.
Как указано на их сайте: «Наши современные дидактические пособия значительно облегчают подбор материала для занятий. А в играх с интерактивными героями дети с удовольствием отрабатывают новые навыки! Все пособия у специалиста всегда под рукой – на любой вкус, возраст и уровень развития, для решения большинства учебных задач.
2. Портал развивающих и обучающих игр «Играемся». В играх новые знания усваиваются гораздо легче! Именно поэтому детские развивающие игры – это прекрасный способ сделать процесс обучения ребёнка увлекательным и более эффективным.
“Предлагаем вашему вниманию сайт детских онлайн игр “Играемся”. У нас вы найдёте игры на общее развитие ребёнка, игры на внимание и память, логику и мышление, различные раскраски, пазлы, ребусы, загадки, головоломки, а также многие другие интересные задания”.
3. ABCya - лидер среди бесплатных образовательных игр для детей.
Данный сайт направлен на обучение детей, при помощи различных интерактивных он-лайн игр.
ABCya! Animate это лучший способ для детей, чтобы сделать анимацию на веб-сайте. Новая версия имеет красочный и интуитивно понятный интерфейс, 100 кадров, группировка, организации и более 100 изображений.
Чтобы приступить к работе с данным сайтом, нужно открыть любой браузер : Opera, Google Chrome, Explorer.
В адресной строке нужно ввести адрес известного нам сайта www.abcya/animate.com Нажав клавишу "ENTER", вы перейдете на сайт.
На сайте вы нажимаете на слово «GO»
Выбираем кисточку или карандаш. Выбираем цвет кисти, ее размер и начинаем рисовать.
Вы можете менять детали анимации, помещая их на передний или задний план.
Выбираете героя анимации в разделе IMAGES.
Вы создаете анимацию кадр за кадром, нажав на copy frame каждый раз когда вносите изменения. Проиграть анимацию можно в любое время.
Если сделаете ошибку, не бойтесь. Нужно нажать на UN DO и отменить действие.
Нажав на PREVIOUS FRAME вы можете посмотреть что на предыдущем кадре.
Изображения можно группировать и помещать на передний или задний план вашей анимации.
Для изменений размеров выбранной детали в анимации нужно нажать на LOOP
Для регулирования скорости анимации выберете FRAME RATE.
Можно добавить для всей анимации задний план, нажав на BACKGROUND
Чтобы сохранить анимацию нужно нажать EXPORT AS .GIF, выбрать FULL и нажать на CONTINUE. Когда появится в окне READY TO SAVE выбираете SAVE и сохраняете на рабочий стол или выбираете папку в которй ваша анимация будет храниться.
Анимация сохраняется в формате. gif.
Для просмотра анимации, откройте свой веб-браузер (Internet Explorer, Firefox, Chrome и т. д.) и нажмите на Файл> Открыть. Откройте файл. gif и анимация будет играть в окне браузера.
Исходя из опыта использования ИКТ, можно сделать вывод о том, что новые технологии делают работу более интересной для дошкольников и более радостной для педагогов. При этом эффективность работы высока в том случае, если ИКТ не воспринимается как «панацея», а является составной частью продуманной, заранее спланированной системы работы.
Таким образом, использование ИКТ способствует повышению качества образовательного процесса: педагоги получают возможность профессионального общения в широкой аудитории пользователей сети Интернет, повышается их социальный статус. Использование в работе с детьми служит повышению познавательной мотивации воспитанников, соответственно наблюдается рост их достижений, ключевых компетентностей. Родители, отмечая интерес детей к ДОУ, стали уважительнее относиться к воспитателям, прислушиваются к их советам, активнее участвуют в групповых проектах.
Анастасия Крамаренко | Все публикации
