Консультация для развития фантазии и речи дошкольников «Как сочинять загадки? Три простых способа»

Анастасия Сюзева
Консультация для развития фантазии и речи дошкольников «Как сочинять загадки? Три простых способа»

Зачем загадывают и отгадывают загадки?

Детям нравится раскрывать тайны. Это факт. А еще они любят запоминать услышанное и потом проверять друг друга.

Как обычно знакомятся с загадками? Взрослый прочитывает детям новую загадку. Как правило, самый сообразительный ребенок догадывается, каков ответ. Остальные дети слушают и запоминают. Когда эту же загадку повторяют через некоторое время тем же детям, то мы видим «лес рук».

Гораздо полезнее учиться сочинять загадки самому.

Публикация «Консультация для развития фантазии и речи дошкольников „Как сочинять загадки? Три простых способа“» размещена в разделах

• Загадки. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Консультации, рекомендации
• Составление загадок. Учим детей придумывать загадки
• Сочинительство. Учимся сочинять
• Темочки

Сделать это совсем не трудно, даже самым маленьким (с небольшой помощью взрослого).

Почему? Потому что существуют простые и действенные алгоритмы.

Простые модели сочинения загадок для самых маленьких

Загадки по этим моделям могут придумывать даже дети 3-4 лет.

Модель 1

1. Придумать, о чем будет загадка,

2. Выделить у этого объекта основные свойства (не более 4)

3. К каждому свойству подобрать другой объект, который обладает этим же свойством.

Иными словами, записать схематично признаки, опираясь на опорные слова. Пусть наша загадка будет про котенка.

Какой?

Ласковый

Мягкий

Усатый

Что бывает таким же?

Солнышко

Свитер

Сом

Добавляем слова-связки и получаем загадку:

Ласковый, но не солнышко,

Усатый, но не сом.

Модель 2

Аналогично можно составлять простые загадки, опираясь на действия, которые совершает объект. Лучше брать за основу объект, у которого можно выделить 2-3 свойства, связанных с движением, звуком, световыми эффектами, запахами.

У меня снова про котенка.

Что делает?

Урчит

Умеет охотиться

Прыгает

Кто, что делает так же?

Мотор

Волк

Мяч

Получилась загадка:

Охотится, но не волк,

Урчит, но не мотор.

Модель 3

Здесь нужно выделить на какой объект похожа наша отгадка и чем от него отличается. Еще раз про котенка:

На что похоже?

Игрушка

Лев

Сова

Чем отличается?

Живой

Нет гривы

Не летает

Вот что получилось:

Похож на игрушку, но живой,

Похож на сову, но не летает.

Можно в одной загадке объединять две модели.