Овчинникова Оксана Юрьевна
Как составить проект
Образец составления проекта для воспитателей
Содержание проекта
I. Введение…
2. Актуальность проекта…
3. Цели, задачи, ожидаемые результаты и продукты…
4. Аннотация проекта …
5. Этапы реализации проекта программы…
6. План мероприятий …
7. Ресурсы …
8. Риски и пути преодоления рисков …
9. Выводы …
10. Литература ….
Введение
Публикация «Как составить проект» размещена в разделах
Наличие проблемы. Работа над проектом всегда направлена на разрешение конкретной проблемы. Нет проблемы – нет деятельности. В чём заключается инновация данного проекта? Краткое содержание проекта, перечень вопросов, которые ставят перед собой участники проекта.
После описания проблемы человек (эксперт, ребенок, если это детский проект, который будет читать или смотреть ваш проект должен понять, что данный проект нужен и проблема требует скорейшего разрешения. Описание проблемы должно быть объективным, основываться на фактах и иметь ссылки на проверенные источники. Также было бы неплохо указать в изложении проблемы на прогноз ….последствий развития сложившейся ситуации.
Помимо всего прочего проблема может носить назывной, причинно — следственный и антитезный характер.
Назывной характер: даётся полное описание …события.
Причинно – следственный характер: выявляются причины (как объективные, так и субъективные) возникшего …. явления… и определяются последствия данного явления.
Антитезный характер: (сопоставление «да, но») – указывается ссылка на какие-то ресурсы, которые могут быть использованы, но не используются, указываются конкретные факты и проведённые мероприятия, не давшие никаких результатов.
Эпиграф
Проект ориентирован в конечном итоге на решение одной главной проблемы - ….
Проектом предусмотрен объект исследования, которыми выступают условия …., предметом деятельности является процесс …
2. Актуальность создания проекта
Раскрыть в актуальности необходимость рассмотрения данного вопроса. Желательно закончить формулировкой противоречия.
Таким образом, возникшее противоречие, с одной стороны важность и необходимость ознакомление детей с …, формирование у детей …, и с другой – отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору темы проекта.
Именно поэтому актуально становится разработка проекта …
Воспитание современного ребёнка и его познавательных способностей – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики особенно в современных условиях, поскольку любой стране нужны личности (описать какие).
Определение времени работы над проектом (краткосрочный, долгосрочный, определение типа проекта :
Проекты бывают :
а) исследовательские;
б) творческие;
в) игровые;
г) информационные проекты;
д) практико-ориентированные.
3. Цели, задачи, ожидаемые результаты и продукты
Стратегическая цель: создание благоприятных условий для …
Тактические цели
1. Создать …
2. Сформировать ….
3. Организовать …
расширить знания детей о, сформировать у детей чувства …, формированию, воспитывать … .
Задачи…
Это необходимые и достаточные условия по осуществлению достижения цели. Задачи – это те результаты (количественные и качественные, которые можно увидеть и каким-то образом измерить.
• ознакомить воспитателей с современной методической литературой по … ;
• провести цикл занятий и мероприятий по теме;
• организовать выставку детских рисунков;
• ознакомить детей с литературными, художественными и музыкальными произведениями по тематике;
• разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по ознакомлению детей с … ;
• подготовить совместными усилиями детей и родителей … ;
• систематизировать литературный и иллюстрированный материал по теме … :
• провести заключительное мероприятие … .
Ожидаемые результаты…
Продукт…
В ходе разбора и обсуждения проекта вырабатывается план совместных действий обучающегося и педагога. Создаётся банк идей и предложений. На протяжении всей работы педагог помогает в постановке цели, корректирует работу, но ни в коем случае не навязывает своё видение решения задачи.
4. Аннотация….
В основу данного проекта положены следующие идеи:
В соответствии с ФГОС ДО проект опирается на научные принципы ее построения.
Ряд авторов (фамилии и инициалы) рассматривают проекты с детьми, во-первых:… ., во-вторых: … .
Пути решения проекта : например
• обдумать «образ будущего», представить модель того, что собираются создавать;
• учесть требования и мнения всех участников создаваемого будущего;
• разработать систему реализации идей на основе реальной
практики и возможностей конкретного ДОУ;
• оценить риски реализации проекта.
5. Этапы реализации проекта программы
Реализация проекта рассчитана на __ недели: с «_» ___ по «_» ___
№ п/п Этапы Цель Сроки
1. Подготовительно-проектировочный этап
2. Практический этап
3. Обобщающе - результативный этап
6. План мероприятий
№ п/п Название мероприятий Сроки Ответственные
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап Основной этап Заключительный этап
– постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;– подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т. п.);
–подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин; организация развивающей среды в группе. – ознакомление детей с художественной литературой;– проведение бесед;
рассмотрение картин и беседы по их содержанию;
работа с родителя (разработка рекомендаций и их презентация);
проведение занятий;
проведение мероприятия;
прослушивание и обсуждение музыкальных произведений;
рисование с детьми на … тематику;
создание и презентация.
– анализ результатов проекта.
1 этап - Подготовительно-проектировочный этап
2 этап - Практический этап
3 этап - Обобщающе - результативный этап
Предполагаемый продукт проекта : мероприятие …; выставка творческих работ детей; презентация … (составленного совместными усилиями детей и их родителей); сценарий, доклад, разработанные рекомендации для педагогов по ознакомлению детей с … ; систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме …; разработанные рекомендации для родителей и т. д.
Если это детский проект, то дети уточняют, анализируют собранную информацию, формулируют выводы. Педагог выступает в роли научного консультанта. Результаты выполненных проектов должны быть, что называется, «осязаемыми». Если это теоретическая проблема, то конкретное ее решение, если практическая конкретный результат, готовый к использованию (в процессе непосредственно образовательной деятельности).
Описание результата работы:
7. Ресурсное обеспечение программы
Нормативно-правовые ресурсы
• Закон РФ «Об образовании»
• Постановление Правительства РФ «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования» от 5.07.2001
• УСТАВ ДОУ
• СанПиН
• Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)
• Закон Российской Федерации «Об образовании»
Образовательная программа МАОУ «СОШ №4»
Риски Пути преодоления рисков…
Выводы:
Проект должен стать мощным импульсом к развитию творческой инициативы дошкольных педагогических коллективов, занимающимся проблемами детства. … .
В целом проект с детьми и родителями, с моей точки зрения, имеет прогрессивный характер и позволит не только … ., но и дадут толчок для развития….
Презентация результатов - представление готового продукта.
Осуществление проекта требует на завершающем этапе презентации продукта и защиты самого проекта, которую можно провести в форме конкурса, выставки, презентации, выступления.
При защите обучающиеся демонстрируют и комментируют глубину разработки поставленной проблемы, её актуальность, объясняют полученный результат, развивая при этом свои ораторские способности. Оценивается каждый проект всеми участниками занятий. Обучающиеся с интересом смотрят работы других и с помощью педагога учатся оценивать их.
Результатом презентации могут быть отзывы или комментарии слушателей, ссылка в интернете, гостей или родителей, статьи в СМИ, дипломы, грамоты.
Литература
Главным правилом проекта является правило пяти букв "П".
"Пять П" это:
проблема
проектирование (планирование)
поиск информации
продукт
презентация
Есть и шестое "П", и это Портфолио проекта.
Портфолио,это такая папка, в которой собраны все наработки за весь период (рабочие материалы, черновики, дневные планы, отчёты, дневники, аналитические записки, бланки с собранными голосами, анкеты и результаты анкетирования и так далее).
В состав проектной папки (портфолио проекта) входят:
а. паспорт проекта;
б. планы выполнения проекта и отдельных его этапов;
в. индивидуальное задание каждого участника проектной группы на предстоящий промежуток времени;
г. задачи группы в целом, форма выхода очередного этапа;
д. промежуточные отчеты группы;
е. вся собранная информация по теме;
ж. распечатки из Интернет;
з. результаты исследований и анализа;
и. записи всех идей, гипотез и решений;
к. отчеты о совещаниях группы, проведенных дискуссиях, «мозговых штурмах»;
л. краткое описание всех проблем, с которыми приходится сталкиваться проектантам, и способов их решения;
м. эскизы, чертежи, наброски продукта;
Информационное обеспечение проекта
Подробная информация, которая может пригодится при подготовке проекта, при работе с родителями, педагогами и детьми.
Ключевые понятия
Раскрыть основные понятия проекта.
Методическое обеспечение проекта
• Материалы для проведения бесед
• Воспитательное мероприятие «…»
• Ориентировочный план занятия «…»
• Рекомендации воспитателям и родителям
• Анкета для родителей «…»
н. материалы к презентации (сценарий);
о. другие рабочие материалы и черновики группы.
