Программа «Радуга». Календарно-тематическое планирование по математике (старший дошкольный возраст)

Ольга Бочкарева
Программа «Радуга». Календарно-тематическое планирование по математике (старший дошкольный возраст)

Месяц Тема занятия Программное содержание Предварительная работа Материал

Сентябрь

«Закрепление: состав чисел «два» и «три»» Закрепить умение детей отсчитывать и пересчитывать в пределах трех, состав числа два и три. Пособие «Моя математика», карандаши

«Состав числа «четыре»» Закрепить умение детей отсчитывать и пересчитывать в пределах четырех, состав числа четыре. Тетради в клетку, карандаши

Октябрь

«Состав числа пять» Закрепить умение детей отсчитывать и пересчитывать в пределах пяти, состав числа пять. Пособие «Моя математика», карандаши

«Состав числа шесть» Закрепить умение детей отсчитывать и пересчитывать в пределах шести, состав числа шесть. Пособие «Моя математика», карандаши

Ноябрь

«Состав числа семь» Закрепить умение детей отсчитывать и пересчитывать в пределах семи, состав числа семь. Пособие «Моя математика», карандаши

«Состав числа восемь» Закрепить умение детей отсчитывать и пересчитывать в пределах восемь, состав числа восемь. Пособие «Моя математика», карандаши

«Состав числа девять» Закрепить умение детей отсчитывать и пересчитывать в пределах девяти, состав числа девять. Пособие «Моя математика», карандаши

«Число ноль» Дать представление о числе ноль. Пособие «Моя математика», карандаши

Декабрь

«Число десять» Закрепить умение детей отсчитывать и пересчитывать в пределах десяти, как можно обозначить число десять. Пособие «Моя математика», карандаши

«Исследование практика. Измерение. Длина. Метр.» Познакомить детей с такой единицей измерения длины, как метр; поупражнять детей в измерении предметов разнообразными измерительными приборами, в том числе познакомить с новым измерительным прибором - рулеткой Деревянный метр, сантиметровая лента, рулетка

«Исследование практика. Измерение. Рост, глубина, обхват» Продолжать знакомить детей с единицей измерения метр, поупражнять в измерении роста детей, глубины ямы, стволов деревьев на участке Деревянный метр, гибкий сантиметр, полоса бумаги длиной в 1 метр на каждого ребенка

«Исследование практика. Линейка. Сантиметр.» Продолжать знакомить детей с единицей измерения метр, поупражнять в измерении карандаша, скрепки, ластика Пособие «Моя математика», карандаши

Январь

«Исследование практика. Измерение объема. Литр» Познакомить детей с такой единицей измерения объема как литр; формировать навык сравнения объемов Банки объёмом 1, 2, 3, 0,5 и 0,25 л. ; мерная кружка; пособие «Моя математика», карандаши

«Исследование практика. Измерение температуры. Градус» Формировать общие представления о процедурах измерения температуры Различные термометры, пособие «Моя математика», карандаши

«Исследование практика. Измерение времени. Час, минута, секунда» Формировать общие представления о процедурах измерения времени Различные часы; пособие «Моя математика», карандаши

«Исследование практика. Измерение веса. Килограмм» Формировать общие представления о процедурах измерения веса Различные весы; яблоки, мандарины, кубики, игрушки;; пособие «Моя математика», карандаши

Февраль

«Сложение. Знак «Плюс» Познакомить детей с арифметическим действием «сложение» Тетради в клетку, фломастеры

«Вычитание. Знак «Минус» Познакомить детей с арифметическим действием «вычитание» пособие «Моя математика», карандаши

«Решение задач» Закрепить пройденный материал

Март

«Исследование практика. Больше и меньше, равно и не равно» Учить детей понимать и правильно самостоятельно употреблять прилагательные сравнительной и превосходной степени пособие «Моя математика», карандаши

«Исследование практика. На сколько больше (меньше?» Поупражнять детей в пересчете в пределах в пределах первого десятка; познакомить с понятиями «лишний – не хватает»

«Исследование практика. Столько же, сколько…» Учить детей выкладывать (рисовать) столько же объектов, сколько их уже есть; четко и грамотно формулировать свой ответ Счетные палочки, камешки;

Тетради в клетку, карандаши

«Исследование практика. Больше чем… на… Меньше, чем … на…» Продолжать Учить детей выкладывать (рисовать) столько же объектов, сколько их уже есть; четко и грамотно формулировать свой ответ Картинки с изображением различных предметов

Апрель

«Исследование практика. Линии: прямая, кривая, ломаная» Познакомить детей с понятием линия, ее видами; упражнять в использовании линейки как предмета для проведения прямых линий Линейки, тетради в клетку, карандаши

«Фигуры» Повторить и закрепить с детьми геометрические фигуры; познакомить детей с произведениями абстрактного искусства (В. Кандинский, К. Малевич, П. Пикассо) произведения В. Кандинского, К. Малевича, П. Пикассо);

атрибуты для игры «Волшебный мешочек», «Узнай по описанию»

«Повторение и закрепление пространственных представлений» Повторение и закрепление пространственных представлений. пособие «Моя математика»

Май

«Классификация по одному признаку» Продолжать учить детей классифицировать предметы различными способами; познакомить с классификацией – дихотомия. Большое количество карточек с изображением различной тематики

«Закономерность и порядок» Учить находить закономерности построения рядов и находить следующий или недостающий член ряда (по сенсорному признаку, форме, размеру, по порядку следования времени) пособие «Моя математика»

«Сериация» Повторить с детьми операцию построения возрастающих (убывающих) упорядоченных рядов – по высоте, длине, ширине пособие «Моя математика»

Публикации по теме:

Дидактические игры по ФЭМП: состав числаДидактические игры по ФЭМП: состав числа Большую проблему всегда испытывают дети старшей группы при изучении состава чисел от 5 до 10. Для успешного овладения и запоминания состава.

Дидактическое пособие «Карусель»Дидактическое пособие «Карусель» Каждое утро с детьми начинаем с нашей "Карусели": закрепляем прямой и обратный счет; уточняем четные и нечетные числа; сравниваем количество.

Библиотека изображений:
  • Научная лаборатория
  • Учимся считать
  • Учимся считать
Автор публикации:
Программа «Радуга». Календарно-тематическое планирование по математике (старший дошкольный возраст)
Опубликовано: 29 ноября 2013 в 20:36
+6
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Новогодние поделки — снеговики. Сотворчество детей и воспитателей.
Доброго времени суток Вам, коллеги и друзья- маамовцы. В предыдущей публикации я рассказала о конкурсе поделок-елочек в нашем детском саду, которые...
Творческий проект «Сказки К. И. Чуковского»
Направленность развития деятельности: комплексная ( познавательно-речевая, продуктивная, изобразительная, театрализованная, музыкальная, игровая) Тип...
Новогоднее оформление 2017.
В том году мы очень рано получили задание – украсить холл с нашей стороны уже в первых числах декабря. Мы чувствовали себя настоящими Марьями...
Постановка мюзикла «Дюймовочка» по сказке Г. Х. Андерсена с детьми подготовительной...
Юные артисты мюзикла входят в зал под музыку и выполняют перестроения Исполняется песня-пролог о доброй давней сказке Г. Х. Андерсена. В...
Детский мастер-класс: «Снегурочкины сестрички!» (техника квиллинг).
В облаках летают Белые пушинки. Все желанья исполняют, Эти балеринки! Ну-ка, подставляй ладошки, И лови зимы-пушинку- Новогоднюю снежинку! Вот и...