Календарный план в старшей группе на тему «Семья. Семейные традиции»

Ирина Петровна
Календарный план в старшей группе на тему «Семья. Семейные традиции»

Время в режиме дня ОО

(Виды деятельности) Формы работы Содержание работы

Утро Р. р., П. р., С-К. р.

коммуникативная Беседа «В какой отрасли города Саранска работают твои родители».Ц. воспитание уважения к труду старших членов семьи.

П. р., С-К. р.

познавательно-исследовательская Работа в центрах познавательного развития Опытно-экспериментальная деятельность: «У воды нет вкуса» Ц:знакомство со свойствами воды

Ф. р., С-К. р., Р. р.

игровая П/и «В круги». Ц. развивать двигательную активность детей

Р. р., П. р., С-К. р.

Публикация «Календарный план в старшей группе на тему „Семья, Семейные традиции“» размещена в разделах

• Календарно-тематическое планирование. КТП
• Планирование. Планы работ
• Семейные традиции, обычаи, ценности
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Планы
• Старшая группа
• Темочки

коммуникативная Инд. работа С Катей и Полиной -артикуляционная гимнастика

Х-Э. р., С-К. р., Р. р. продуктивная Свобод. деят. в уголке твор-ства Рисование «Моя семья» Ц. прививать любовь к членам своей семьи

С-К. р., Р. р. ,

игровая Занятия детей по интересам Игры детей в игровых уголках по интересам. Ц. учить играть дружно, соблюдая интересы товарищей.

ООД

(по расписанию)

Прогулка П. р., Р. р., С-К. р.

познавательная Наблюдение «Небо». Ц. учить опр-ть состояние неба, какое оно (ясное, затянуто тучами, облачное и т. д., развивать набл-ность.

С-К. р., Р. р.

трудовая Трудовые поручения «Подмести на веранде»Ц. прививать любовь к труду.

Ф. р., Р. р., С-К. р.

двигательная Инд. работа С группой ребят - по ориентировке в пространстве.

Ф. р., С-К. р.

двигательная П/и «Гуси-лебеди». Ц.. развивать координацию слов с движениями, двиг-ю активность детей.

С-К. р., Ф. р.

игровая Самост. двиг. деятельность Игры с вынос. материалом Ц. учить играть соблюдая интересы других детей.

Вечер Р. р., С-К. р.

коммуникативная Разучивание скороговорок «Из под топота копыт, пыль по полю летит» Ц. развивать речь.

П. р. ,С-К. р., Р. р.

игровая С/игра «Семья» Ц. помочь детям в развитии сюжета игры.

Ф. р., С-К. р., Р. р. двигательная П/ игра «Зайка шел» Ц. развивать координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи;

П. р., С-К. р.

трудовая Работа в книжном уголке Подклеивание книг в присутствии детей. Ц. прививать бережное отношение к книгам.

С-К. р., Ф. р.

игровая Сам-я двиг-я деятельность Игры детей в игровых уголках. Ц. учить детей играть дружно, не создавая конфликтных ситуаций.

Прогулка П. р., Р. р., С-К. р.

познавательная Наблюдение «Работа дворника» Ц. прививать уважительное отношение к труду взрослых, любовь к чистоте, порядку.

Ф. р., С-К. р., двигательная П/и «Охотник и зайцы» Ц. развивать двиг. активность детей.

Ф. р., С-К. р., двигательная Игровые физические упр-я «Цапля» Ц. учить удерживать равновесие, стоя на одной ноге.