Ирина Демина
Комплексно-тематическое планирование «Азбука безопасности»
07.09-11.09 2015г.
Тема проекта: «Азбука безопасности»
Цели:
формировать представления детей об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них. Приобщать к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.
Итоговое мероприятие: «Вечер веселых и находчивых»
Ответственные за проведение итогового мероприятия: Демина И. А.
Взаимодействие с родителями:
Публикация «Комплексно-тематическое планирование „Азбука безопасности“» размещена в разделах
Совместное с родителями изготовление дидактического пособия по безопасности в быту.
Консультация для родителей на тему пожарной безопасности.
Памятка для родителей о безопасности в быту. Индивидуальная беседа «Не оставляйте детей без присмотра!»
Дни недели Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Образовательная деятельность в режимных моментах. Непосредственная образовательная деятельность.
Групповая
Индивидуальная
Понедельник 07.09 Беседы «Ни ночью, ни днем не балуйся с огнем».
Цель: Помочь детям хорошо запомнить основные группы пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.
Рассматривание иллюстраций в книжном уголке. Цель: Закрепить знания о предметах быта, правилах пользования ими.
Дидактические игры: «Что где лежит», «Опасно-неопасно» Цель: Воспитывать бережное отношение к жизни.
Дежурство: распределение обязанностей.
Прогулка: карточка № 60
ЧХЛ С. Маршак «Пожар. Рассказ о неизвестном герое» Цель: через худ. литературу формировать осторожное и осмотрительное отношение к опасным для человека ситуациям.
Обыгрывание и обсуждение ситуаций «Таблетки – не конфетки» Цель:» Воспитывать умение подчиняться запретам взрослого.
Прогулка: карточка № 60
1. Экологическое воспитание
Тема:«Азбука безопасности»
Задачи: Закреплять знания детей о ПДД. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать культуру поведения.
2. Художественное творчество (лепка).
Тема: «Перекресток»
Задачи: Закрепить умение лепить человека в движении. Развивать фантазию, творческое воображение. Воспитывать умение договариваться.
3. Музыкальное.
Цель: разучивание танцевальных движений, пение песни.
Воспитывать культуру поведения.
Закрепить умение лепить человека в движении. разучивание танцевальных движений Обводки, трафареты, раскраски на тему «Бытовые приборы»
Внести в центр ПДД альбом «Улицы нашего города»
Вторник 08. 09 Беседы: «А у нас дома газ»
Цель: Формировать осторожное и осмотрительное отношение к опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
Дидактические игры: «Можно – нельзя» Цель: Закрепить знания о предметах быта, правилах пользования ими.
Рассказ воспитателя о правилах обращения с опасными предметами. Цель: Познакомить с номерами телефонов: «01», «02», «03», «04»
Дежурство по занятиям.
Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.
Прогулка: карточка №58
Загадки о предметах быта. Цель: развивать смекалку.
Сюжетно-ролевые игры «Больница» Цель: учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться.
Раскраски и лабиринты
Цель: развивать чувство цвета, закреплять навык правильной штриховки.
Прогулка: карточка №58
1. ФЭМП
Тема:«Измерение»
Задачи: Упражнять детей в измерении жидкости. Продолжать учить составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание. Развивать логическое мышление. Воспитывать умение принять учебную задачу.
2. Физкультура
Задачи: Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге, развивать координацию движений. Воспитывать выносливость.
3 Развитие речи
Тема: Рассказ по картинкам.
Задачи: Продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам. Развивать связанную речь. Воспитывать умение слушать друг друга.
Продолжать учить составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание.
развивать координацию движений
совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам Положить в познавательный цент картинку о ситуациях с пожарной машиной
Внести дорожные знаки» «Пешеходный переход», «Осторожно дети», «Надземный. Подземный переход»,
Среда 09.09 Беседы «Ток бежит по проводам»
Цель: Закрепить знания о предметах быта, правилах пользования ими.
Рассматривание иллюстраций в книжном уголке Цель: Закрепить знания о предметах быта, правилах пользования ими.
Дидактические игры «Опасные предметы» Цель: Учить убирать все предметы в строго определенные места.
Дежурство. Закреплять навык правильной сервировки стола.
Прогулка: карточка №35
Сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» Цель: учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться.
ЧХЛ З. Шефнер «Лесной пожар», рассказы – «Бумажный самолетик», «Данилка и пилка»
Цель: через худ. литературу формировать осторожное и осмотрительное отношение к опасным для человека ситуациям.
Прогулка: карточка №35
1. ФЭМП
Тема:«Ориентировка в пространстве»
Задачи: Упражнять в ориентировке на листе бумаги. Учить выполнять задания под диктовку. Развивать логическое мышление. Воспитывать умение принять учебную задачу.
2. Физкультура (улица).
Задачи: Повторить игровое упражнение с бегом. Развивать координацию движений. Воспитывать выносливость.
3 Рисование
Тема:«Перекресток»
Задачи: Закреплять умение задумывать содержание рисунка. Развивать умение правильно располагать сюжет на листе. Воспитывать аккуратность.
Учить выполнять задания под диктовку.
Повторить игровое упражнение с бегом.
Развивать умение правильно располагать сюжет на листе. Предложить простой алгоритм перехода улицы.
Предложить сюжет из ПДД
Внести: дом, знаки. силуэты людей, светофор и тд
Четверг 10.09 Беседы «Поплотнее кран закрой -осторожней будь с водой»
Цель: Учить поведению в экстремальных ситуациях в быту.
Дидактические игры «Найди правильный ответ», Цель: Учить поведению в экстремальных ситуациях в быту (уметь пользоваться телефоном в случае возникновения пожара, получения травмы; уметь привлечь внимание прохожих и позвать на помощь)
Дежурство в уголке природы. Полив растений
Цель: закрепить правила и прием ухода за растениями.
Прогулка: карточка №8
Сюжетно-ролевые игры: «Пожарные» Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.
Чтение сказки «Наводнение в кукольном домике», Цель: через худ. литературу формировать осторожное и осмотрительное отношение к опасным для человека ситуациям.
Раскраски и лабиринты
Цель: развивать чувство цвета, закреплять навык правильной штриховки.
Прогулка: карточка №8
1. Обучение грамоте.
Тема:«Звуковой анализ слов»
Задачи: Продолжать учить детей действиям звукового анализа слов, выделять гласные и согласные звуки. Развивать мышление, память. Воспитывать умение принять учебную задачу.
2. Физкультура
Задачи: Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге, развивать координацию движений. Воспитывать выносливость.
3. Ручной труд.
Тема: «Пожар»
Задачи: Учить конструировать из бумаги дома, машины, на основе коробки. Развивать аккуратность. Воспитывать умение договариваться.
Продолжать учить детей выделять гласные и согласные звуки.
развивать координацию движений.
Учить конструировать из бумаги дома, машины. Внести в центр художественной литературы рассказ Н. Калининой «Как ребята переходили через улицу» сборник чистоговорок и скороговорок о ПДД.
Пятница 11. 09 Беседы: «Чтобы не было беды»
Цель: Воспитывать умение подчиняться запретам взрослого. Воспитывать бережное отношение к жизни.
Дидактические игры: «Окно-это хорошо или плохо?», Цель: Дать понятие об опасности закрытых помещений (окно, балкон, дверь). Объяснить, что опасно одному оставаться в комнате, где открыты окна или балкон, выходить на балкон или подходить к открытому окну.
Игровой тренинг: «Телефон службы спасения 01» Цель: закрепить алгоритм действий при пожаре.
Дежурство: подводим итоги недели.
Прогулка: карточка № 23
«Минутка безопасности» «Где дорогу перейдем?». Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения ПДД.
Мастерская : «Дорожные знаки»
Цель: развивать умение самостоятельно подбирать материал для поделки.
Развлечение «Вечер веселых и находчивых» (по ознакомлению с правилами дорожного движения) Цель: систематизировать знания детей.
Прогулка: карточка № 23
1. Художественная литература.
Тема: Чтение сказки «Наводнение в кукольном домике»
Задачи: Учить не допускать небрежности и неосторожности при обращении с водой, посредствам художественной литературы. Развивать умение понимать смысл художественного произведения. Воспитывать навык безопасного поведения.
2. Рисование.
Тема: «Опасные ситуации»
Задачи: Продолжать учить рисовать сюжетную картину. Закрепить умение рисовать человека в движении. Развивать чувство композиции. Воспитывать аккуратность.
3. Музыкальное.
Цель: разучивание танцевальных движений, пение песни.
Развивать умение понимать смысл художественного произведения.
Продолжать учить рисовать сюжетную картину. Внести в центр безопасности новые машины специального назначения
