Конспект «Боевая слава нашего народа». Игра-викторина ко Дню Победы в подготовительной группе

Зинаида Скляренко
Конспект «Боевая слава нашего народа». Игра-викторина ко Дню Победы в подготовительной группе

Задачи:формировать патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа; воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.

Цели:активизировать имеющиеся знания, самостоятельные рассуждения, реагировать на высказывания собеседников; активно поддерживать инициативу ответов на вопросы викторины.

Оборудование: два мольберта,эмблемы команд для каждого участника, сделанные своими руками.

Атрибуты: для"моряков"-тельняшка,бескозырка, бинокль,ремень, воротник,автомат;

для "пехотинцев"- пилотка, гимнастерка, ремень, планшет,автомат.

Публикация «Конспект „Боевая слава нашего народа“, Игра-викторина ко Дню Победы в подготовительной группе» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Викторины, интеллектуальные игры
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• День Победы. Сценарии праздничных мероприятий на 9 мая
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

Литературный ряд:Детская энциклопедия, Ромашкова Е. И. День Защитника Отечества. М. ,2000. с. 56.

Музыкальный ряд:Г. Свиридов "Военный марш", В. Агапкин-марш "Прощание славянки".

Ход игры.

Детииграют двумя командами попринципу- кто скем дружит. Под музыку Г. Свиридова "Военный марш" дети входят в зал.

Воспитатель читает отрывок из стихотворения С. Михалкова "День Родины".

"Не забыть нам этой датой,

Что покончила с войной

Той великою весной.

Победителю-солдату

Сотни раз поклон земной!

Много лет, как миновало

С исторического дня.

А в Берлине, с пьедистала,

Он, отлитый из металла,

Так исмотрит на меня. "

Воспитатель: Сегодня у нас будет игра, посвященная празднику Победы.

Я приглашаю вас принять участие в этой игре-викторине. Мы приветствуем две команды и их капитанов:

Команда "Моряки", команда "Пехотинцы"- представление капитанов.

Мы приветствуем также нашихгостей и членов жюри.

Желаем вам, ребята, успехов ипобеды!

(Под музыку дети занимают своиместа).

Задание 1."Разминка".

Каждая команда поочередно задает по три вопроса:

-Назовите город первого салюта. (Орел).

-Назовите оружейный город. (Тула).

-Высшее воинское звание в армии. (Маршал).

-Государственная награда за заслуги перед Родиной. (Медаль).

-Назовите пять военных профессий.

-Летчик,герой Советского Союза, совершивший воздушный таран. (Н. Гастелло).

Задание 2."Домашнее задание".

Игра "Мы артисты".

Цель: развитие невербальных средств общения (мимики, жестов, творческого воображения.

Дети изображают:

-пограничникас собакой;

-военную медсестру;

-танкистов;

-парашютистов.

Задание 3."Страницы боевой славы".

Вопросы к детям:

-Рядовой,Герой Советского Союза, закрывший своим телом амбразуру вражеского дзота. (А. Матросов).

-Летчик, награжденный тремя Золотыми медалями,Герой Советского Союза, сбивший во время Великой Отечественной войны 59 немецких самолетов. (А. Покрышкин).

-Город-герой, крепость, первая принявшая на себя удар немецко-фашистких захватчиков. (Брест).

-Улица в нашем городе, названная в честь командира танкистов освободивщих наш город от фашистких захватчиков. (Алексеева).

-Легендарный город-герой моряков. (Севастополь).

-Какое оружие называется женским именем. ("Катюша").

Задание 4. "Трудный участок пути".

Цель: проверка ловкостиЮ сноровки участников игры.

Задание 5. "Конкурс капитанов".

Перечислить улицы внашем городе, названные вчесть героев Великой Отечественной войны. (Алексеева,Матросова, Олега Кошевого, Милованова).

Задание 6. "Рота подъем".

Цель:развитие ловкости,внимания, сноровки; дифференциация одежды пехотинцев и моряков.

Задание 7. "Музыкальный конкурс".

Командам предлагается спеть любимую военную песню.

Подведение итогов игры, поздравление и награждение участников игры книгами и медалями.