Конспект игры — занятия «Собери картинку»

Елена Трунова
Конспект игры — занятия «Собери картинку»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 52»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД САЛАВАТ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Конспект игры-занятия

с дидактическим материалом

на тему «Собери картинку»

Воспитатель: Трунова Е. В.

2017г

Тема: «Собери картинку»

Цель: формировать у детей умение в составлении целого предмета из его частей.

Интеграция образовательных областей.

Доминирующая образовательная область:

-познавательное развитие.

Публикация «Конспект игры — занятия „Собери картинку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пазлы. Игры и занятия с пазлами и разрезными картинками
• Темочки

Интеграция образовательных областей:

- социально-коммуникативное развитие;

- речевое развитие.

Интегрированные задачи.

1. Образовательные:

формировать у детей представления о понятии «овощи». Упражнять детей в составлении целого предмета из его частей.

Развивающие:

Развивать интерес к игре, внимание, память, мышление, воображение, зрительное восприятие.

Воспитательные:

Воспитывать волю, усидчивость, целеустремлённость.

2. Материал и оборудование: две каробки - в одной лежат целые картинки с изображением разных предметов: овощей, фруктов, игрушек, в другой такие же картинки, но разрезанные на две части по диагонали на каждого ребёнка.

Ход

I. Введение в игровую ситуацию.

Появление картинок из волшебной коробки (морковь, капуста, свекла и другие овощи).

II Беседа по теме.

Воспитатель называет что изображено на каждой картинки.

Затем показывает часть картинки и спрашивает.

Воспитатель: как вы думаете, от какой картинки этот кусочек?

Дети: от яблока.

Воспитатель накладывает часть картинки на целую.

Воспитатель: а теперь найдём другую часть яблока.

Дети вместе с воспитателем ищут картинки с изображением яблока.

Воспитатель: смотрите, дети, получилось целое яблоко.

III Дидактическая игра «Собери картинку»

Воспитатель: Сейчас я дам каждому по картинке. А теперь соберите целые картинки из двух частей (разрезанные картинки лежат рядом с ребёнком, дети собирают целые картинки из двух составных частей). Хорошо?

Дети: да.

Воспитатель: А теперь я вам покажу одну часть картинки, а вы отгадаете что на ней изображено и найдите мне целую картинку на столе. Понятно?

Дети: да.

IV. Итоговая беседа.

Воспитатель: дети, какие мы сегодня картинки собирали?

Дети: морковь, капуста, свекла.

Воспитатель: вам понравилось собирать картинки?

Дети : да.