Конспект интегрированного занятия в средней группе «Если только захотим, мы и в космос полетим!»

Евгения Сонина
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Если только захотим, мы и в космос полетим!»

Составила Сонина Е.

Программные задачи:

1. Закрепить полученные знания о космосе.

2. Совершенствовать умение вырезать геометрические фигуры и создавать из них композицию по схеме.

3. Воспитывать интерес к творчеству.

Оборудование: запись космической музыки, 4 образца готовых ракет с разным строением, картон темного цвета со звездочками, геометрические фигуры из цветной бумаги, карандаши на подарок, звездочки из самоклеющийся фольги.

Ход ННОД:

Дети находятся в приемной. Звучит тихо музыка «Звуки космоса».

Воспитатель: Ребята, что за музыка звучит, послушайте, какая то она таинственная и красивая. (дети прислушиваются). Таинственная как космос. А давайте с вами посмотрим что там происходит.

Дети заходят в группу, там стоит у мольберта над чертежом конструктор в белом халате, очках, с карандашом и линейкой и о чем то задумался.

Конструктор: А, ребята, здравствуйте! Я вам наверное помешал своей музыкой?

Воспитатель: Нет, что вы, нам с ребятами очень понравилась ваша таинственная музыка, правда ребята?

Конструктор: Это звуки космоса, я люблю ее слушать, когда что то конструирую, она здорово меня вдохновляет.

любите конструировать? А что вы конструируете? И кто вы?

Конструктор: Я конструктор, проектирую и строю космические корабли.

Воспитатель: Ребята, это же С. П. Королев именно он спроектировал и запустил в космос «Восток» с Ю. Гагарином!

Может вам нужна помощь? Мы с ребятами готовы помочь!

Конструктор: Я да же не знаю, ведь наше конструкторское бюро строит космические корабли, и если о космосе вы ничего не знаете, то не сможете мне помочь.

Воспитатель: Как не знаем мы хоть еще и не велики, но с космосом мы немного знакомы.

Конструктор: ну что же, это легко проверить. Давайте проведем викторину.

Дети проходят на стульчики, расставленные полукругом.

Проводится викторина. (за правильный ответ ребенок получает звездочку)

1. Как звали первого в мире космонавта? (Ю. Гагарин)

2. Самый быстрый вид транспорта, созданный на Земле? (ракета)

3. Как называется летательный аппарат, в котором летают в космос (космический корабль)

4. Как называется костюм космонавта? (скафандр)

5. Как звали собак, которые впервые полетели в космос? (Белка и Стрелка)

6. На какой планете мы живем? (Земля)

7. Какие еще планеты вы знаете? (Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Меркурий, Венера, Нептун, Плутон)

8. Самая большая и горячая звезда во Вселенной (Солнце).

Конструктор: Ну, вы ребята, молодцы, многое знаете! Беру вас в помощники! Но перед тем как мы начнем сотрудничать, предлагаю вам космическую физминутку (проводится физминутка)

Берите свои космические стулья и проходите на свои места, коллеги (дети проходят за столы на них приготовлено все для аппликации, в центре столов стоят образцы ракет).

Воспитатель: Мы с вами разделились на творческие группы, в центре расположены образцы космических кораблей у каждой группы свой образец, а так же все необходимое для работы. Давайте внимательно рассмотрим образец – что есть у всех кораблей – корпус, нос, хвостовая часть, иллюминатор. Но у всех разной формы эти части (рассмотреть каждый отдельно, выделить из каких геометрических фигур составлена ракета)

-Всем понятно? А теперь возьмите ваши карты звездного неба (заранее приготовлен картон с звездочками) расположите его вертикально, перед собой и начинаем сборку – в центре располагаем корпус (прямоугольный, треугольный, овальный, квадратный, затем в передней части корпуса приклеиваем нос (треугольник, полукруг, в нижней части корпуса хвост (треугольники, прямоугольники, на корпусе приклеиваем окна – иллюминаторы (круги) дети работают под музыку. Воспитатель, конструктор и помощник воспитателя помогают детям каждый в своей группе.

Воспитатель: кто уже закончил наводит порядок, а созданные вами корабли выкладываем на выставочный стол для исследования конструктором…

Конструктор: Какие замечательные космические корабли у вас получились! (Выделяет лучшие 3 работы) Чья это работа? Расскажи как ты создавал ее (ответ ребенка: я расположил лист перед собой, в центре приклеил корпус (квадратной, прямоугольной, треугольной, овальной формы) вверху приклеил нос (какой формы, внизу хвост (какой формы), на корпусе приклеил окна – иллюминаторы они круглые0

Конструктор: Молодец, очень хорошо получилось! (жмет ребенку руку и дарит звезду) Спасибо, ребята за помощь! За ваш труд я хочу вас отблагодарить – вручает каждому подарок.

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия «Мы разные» по образовательным областям социализация, познание, музыкаКонспект интегрированного занятия «Мы разные» по образовательным областям социализация, познание, музыка .

Проектная деятельность на тему: «Этот загадочный космос» в подготовительной к школе группе Информационная карта проекта: 1. Полное название проекта: «Этот загадочный космос» 2. Автор проекта: Качалка Ольга Александровна 3. Руководитель.

Библиотека изображений:
  • Космос
  • Этикет
  • Космос
Автор публикации:
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Если только захотим, мы и в космос полетим!»
Опубликовано: 2 мая 2013 в 15:53
0Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс по аппликации с использованием природного материала «Осеннее дерево»
Скоро начнется золотая пора- осень! А кто не любит прогуляться по парку с детьми, внуками ранней осенью, когда под ногами шуршат разноцветные листья! Дети и...
Индивидуальный экологический мини-проект «Репка» для воспитанницы семейного детского...
В рамках проекта «Огород», разработанного для воспитанников семейного детского сада старшего дошкольного возраста, дети изучают агротехнику различных...
Конспект творческо-познавательного занятия «Яблочный Спас угостит яблочком нас»
Раздался стук в дверь. В группу, с полным ведром яблок, вошла Валюша. «На те вам, к празднику, ешьте». Дверь закрылась, Валюша убежала домой, а...
Фотоотчет о развлечении «Праздник воздушного шарика»
История шаров, наполненных воздухом, началась очень давно. Только вот выглядели пра-пра-деды наших шариков совсем не так, как сейчас. И воздушные шары...
Мастер-класс по изготовлению накопителя из бросового материала
Добрый день, дорогие коллеги! Давно я не писала в блоге, но причина была уважительная ( ездила отдыхать на море. То, что хочу представить на ваш суд...