Надежда Белых
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Обезьянка и колобок»
" Обезьянка и колобок"
Программное содержание:Закрепить знания о сказке "Колобок".Продолжать учить детей обыгрывать сказки. Учить эмоционально выражать своё отношение к персонажам и их поступкам. Закрепить приёмы лепки (диких животных (или рисования).Материал пластилин,дощечки, стеки,розетки с водой, коробка, игрушка-обезьянка, книжка "Колобок", домик (макет, стол, иллюстрации, костюмы и шапочки персонажам из сказки, бананы, мяч.
Словарная работа:друзья,звери,Африка,Родина,Алтайский край, Россия.
Публикация «Конспект интегрированного занятия в средней группе „Обезьянка и колобок“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- «Колобок». Все материалы по сказке
- «Колобок». Конспекты занятий
- Темочки
Предварительная работа:чтение сказок,театральные представления,беседа о героях сказок, лепка из пластилина домашних и диких животных, лепка по замыслу. (или рисование, подвижные и мало подвижные игры.
Ход занятия:
Дети играют в игру "Весёлый бубен". В стороне стоит домик,на заборе, (на дереве)" сидит весёлая обезьянка (игрушка) и громко хохочет"(помощник воспитателя помогает воспитателю в проведении занятия).
В-ль: "Ой! Ты кто?"
Об-ка: Здравствуйте!Я весёлая обезьянка! прилетела к вам из далёкой Африки! А вы кто такие?
Дети отвечают- "А мы ребята из д/сада "Чайка", г Горняка, Алтайского края.
Об-ка: Ой! А вы в какой стране живёте?
Дети: Россия. (Беседа о городах, реках России, Алтайского края, животном и растительном мире)
Об-ка: Сколько вы много знаете! Молодцы!
В-ль: Очень рады мы тебе обезьянка! Оставайся погостить у нас.
Об-ка: А я то как рада встречи с вами!Только мне надо спешить!
В-ль: Куда тебе веселая обезьянка надо спешить?
Об-ка: да хочу успеть посмотреть сказку про колобка. Недавно к нам в Африку прилетел попугай Кеша, он и рассказал мне эту сказку, но не всю! Он забыл чем закончилась сказка. А мне уж так хочется увидеть колобка. Интересно! Какой он?Да и зверей лесных хочу увидеть!А потом своим друзьям буду рассказывать. (весело хохочет).
В-ль: Милая обезьянка! Не уходи! Наши ребята тоже хотят посмотреть сказку,сейчас пойдём все в театр.
Об-ка: Ой, как здорово!
Физминутка: Дом с трубой, с высокой крышей, человек из дома вышел. Он ворота открывает, всех нас в гости приглашает (Конферансье)
(перед входом в театр сидит ребёнок-продаёт билеты (в муз. зале оформление к сказке "Колобок") Дети и гости приобретают билеты, и рассаживаются по местам (цифры на билетах и на стульчиках). Выходит расстроенный конферансье и говорит, что представление не состоится, так как машина сломалась, и артисты не смогут приехать.
Обезьянка расстроилась.
В-ль: Не расстраивайся, обезьянка! Ребята знают сказку про колобка и смогут её показать, пока дети-артисты переодеваются, проводится игра с другими детьми.
В-ль: Рассаживайтесь поудобнее, начинаем представление.
Дети обыгрывают сказку. В конце сказки
Лиса: Колобок, сядь ко мне на язычок и пропой ещё разок.
Колобок : нет, нет, дорогая лисичка!Ты наверное меня скушать хочешь?
А я от. (перечисляет от кого он ушёл). И от тебя, лисичка уйду. И покатился колобок к обезьянке.
Обезьянка (хохочет) Ой как интересно!Какая сказка интересная! Колобок, колобок, а я тебя не съем, а возьму с собой в Африку! Я тебя со своими друзьями познакомлю. Колобок соглашается.
ОБ-ка сидит печальная.
В-ль:-что случилось обезьянка? Тебе сказка не понравилась?
ОБ-ка: Очень понравилась! И колобок согласился со мной в Африку полететь. А как же я своих друзей с другими героями сказки познакомлю? И ребята со мной не смогут поехать.
В-ль: да, ребята, что же нам придумать, чтобы друзья обезьянки познакомились с героями сказки "Колобок" (ответы детей-пригласить друзей в гости, нарисовать слепить, сфотографировать персонажей сказки).
В-ль: -дорогая обезьянка!Мы приглашаем твоих друзей к нам в гости. А на память ребята изготовят сувениры для твоих друзей (персонажи из сказки)
Физминутка-под музыку "Чунга-чанго"
Продуктивная деятельность-Дети выполняют работы (лепят, рисуют героев сказки "Колобок" Обезьянка рассматривает работы, хвалит детей.
В-ль: Молодцы,ребята! Анализируем работы. Сложите свои работы в коробку.
Вот тебе обезьянка сувениры. Передавай своим друзьям и прилетай к нам ещё. Мы тебе другие сказки покажем.
Об-Ка благодарит детей и угощает их бананами. Итог занятия.
