Конспект интегрированной НОД по развитию умственных способностей детей «Угощение для лесных друзей»

Валентина Дмитриевна Галлер
Конспект интегрированной НОД по развитию умственных способностей детей «Угощение для лесных друзей»

Содержание организованной деятельности детей.

1. Образно-игровое развитие.

2. Создание мотивации помощи героям сказки.

2. Формирование способности классифицировать дары природы.

3. Накопление и расширение субъектного опыта, устанавливающего потребность животных в определённой пище.

4. Эмоционально – ценностное развитие. Формирование целостной картины мира.

5. Построение песенок методом приложения.

6. Развитие способности у детей видеть и слышать песенки как единый звуковой и знаковый комплекс.

Стимульный материал: фланелеграфы, картинки фруктов и овощей, складовые песенки в вертикальных прозрачных кармашках, таблицы Н. Зайцева.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

1. Настройка на игру:

Динь-дон, динь-дон

Сказка к нам приходит в дом,

В круг вставайте поскорей.

Да зовите всех друзей!

2. Образно-игровое развитие.

Я буду мамой-белочкой,

А вы, мои ребята,

Мягкими, пушистыми

Красивыми бельчатами.

-Поскакали, покружились

И в бельчат вы превратились.

- С собой мы возьмём корзину с фруктами, грибами, овощами и разными крупами.

3. Создание в воображаемом плане игровой проблемной ситуации (конфликт, противоречие, неожиданность, «затруднительная» ситуация).

Тишина. Воспитатель просит детей прислушаться.

И в речке, и в луже и возле пруда

Стала солёной и горькой вода,

Там кто-то заплакал, там слёзы текут,

И реки солёные к морю бегут.

Наверное, в сказке случилась беда,

Отправимся мы поскорее туда!

-Здравствуйте, друзья! Что у вас случилось? Что с вами приключилось?

Заяц сообщает, что в сказке давно не было дождя, и больше не растут на деревьях фрукты, да и овощей нет на грядках. Чем же угощать своих друзей?

- Бельчата, вы хотите помочь зайчику?

Воспитатель предлагает детям-бельчатам взять из корзинки и «посадить» овощи на грядки, а фрукты на деревья (работа на фланелеграфах). Таким образом, дети учатся классифицировать дары природы.

Физкультминутка:

Поехали, поехали,

С орехами, с орехами.

Поскакали, поскакали

С калачами, с калачами.

Вприпрыжку, вприпрыжку

По кочкам, по кочкам

В ямку – бултых!

4. Создание специальной смысловой (игровой) ситуации, требующей усвоения новых знаний и накопления эмоционально-познавательного опыта ребенка.

Д\и: «Угостим друзей».Дети выбирают с помощью воспитателя угощение для героев сказки. Петушку дают пшено, белочке – грибы, зайчику и быку – овощи, медведю – ягоды и фрукты.

5. Формирование (открытие) нового способа действий.

Звери сыты и довольны. Бык и бычок предлагают поиграть. Они дарят каждому ребёнку свои песенки и предлагают детям выложить на фланелеграфе свои песенки (быка или бычка). Д/и «Построй и спой».

- Как определить, чьи это кусочки песенок? (По размеру кусочков методом наложения или приложения).

Каждый ребёнок вспоминает способ: узнавать необходимый кусочек песенки методом приложения. Они сравнивают свою песенку с подаренной песенкой. Затем дети пропевают свои песенки, простукивая пальчиком каждый склад. Таким образом, воспитатель закрепляет способность детей видеть и слышать песенки как единый звуковой и знаковый комплекс.

Благодарим быка и бычка за подарки. Звери радуются. Прощаются.

6. Выход из условного плана в реальный.

Были дружными бельчатами,

Станем умными ребятами.

Поскакали, покружились,

Снова в деток превратились!

7. Оценка хода и результата игры.

Публикации по теме:

Конспект интегрированной НОД по развитию умственных способностей ребёнка «Маленькие помощники» Содержание организованной деятельности детей. 1. Образно-игровое развитие. 2. Формирование у детей способности видеть целостную картину мира.

Развитие умственных способностей в процессе ознакомления с живой и неживой природой. «Маленькие помощники» Содержание организованной деятельности детей. 1. Образно-игровое развитие. 2. Формирование у детей способности видеть целостную картину мира.

Библиотека изображений:
  • Зима
  • Судоку
  • Насекомые и пауки
Автор публикации:
Конспект интегрированной НОД по развитию умственных способностей детей «Угощение для лесных друзей»
Опубликовано: 17 ноября 2013 в 14:20
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект развлечения в старшей группе «Веселые эстафеты»
Цель этого развлечения привить детям любовь к физической культуре; научить действовать сообща, сплоченно; следить за осанкой, за правильным выполнением...
Конспект открытого занятия по рисованию в ясельной группе «Ожерелье для куклы»
Конспект открытого занятия по рисованию в ясельной группе "Ожерелье для куклы" Программная сущность: 1. Обучать ребенка изображать нестандартным методом...
Мастер-класс создания лэпбука «Барби!» (для детей старшего возраста).
Сегодня мы с Вами ещё раз поговорим о том, что же такое лэпбук? Я покажу, как был сделан лэпбук: «Барби». Итак, картонная папка-это и есть лэпбук, в ней...
Фотоотчет «Экскурсия в библиотеку».
В нашем детском саду, в разновозрастной средне-старшей группе, сейчас проходит неделя, которая посвящена книге. В Маломихайловской сельской библиотеке,...
Весенние штрихи в оформлении группы.
И снова пришла весна! И снова мы оформляем группу к весенним праздникам) В саму группу мы снова сделали веточки под "сакуру" ( мастер класс есть у меня ниже)...