Комплексное занятие по ФЦКМ «Новый год» в средней группе (5 фото)

Наташа Парунова
Комплексное занятие по ФЦКМ «Новый год» в средней группе

Цель: Расширять представление об окружающем мире.

П. С: Продолжать закреплять знания детей о зиме, о Новом годе; что ребята ждут от Нового года. Развивать диалогическую речь, обогащать активный словарь. Воспитывать интерес к занятию, самостоятельность.

Материал: Картинки о зиме, о Новом годе, альбомные листы, краски.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка», «Чтение художественной литературы».

Публикация «Комплексное занятие по ФЦКМ „Новый год“ в средней группе» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Новый Год в детском саду
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2014

Предварительная работа: Проведение опыта: «Почему снег скрепит», чтение стихов о зиме, о Новом годе, просмотр мультфильма: «Снеговик – почтовик».

Ход:

В: Ребята, отгадайте загадку?

Рады – рады все на свете,

Рады взрослые и дети,

В гости снова к нам пришла,

Кто? – Красавица….

Д: Зима.

В: Ребята, вам нравится время года – зима?

Д: Да!

В: Расскажите, чем вам нравится – зима? Холодно на улице, морозы сильные, дует холодный ветер.

Д: Много снега, снег белый, скрипит под ногами, когда идёшь в детский сад.

В: Как вы думаете, а почему снег скрипит?

Д: -Потому – что снежинки маленькие, лучики тонкие, мы когда идём по снегу лучики ломаются и получается скрип под ногами. Из снега можно слепить крепость, горку, снеговика. Ещё зимой можно покататься на санках с горки, на лыжах, на коньках.

В: -Ребята, скоро – скоро, что за праздник к нам прейдёт?

Д: Это Новый год!

В: Что такое новый год?

Д: Праздник, веселье. К нам приходит Дед мороз и приносит подарки.

В: Не за горами Новый год,

Любимый всеми праздник,

Его прихода каждый ждёт,

Тихоня и проказник.

В: - Ребята! Новый год – это старинный праздник, его отмечают уже давно.

(Показ иллюстраций)

Перед Новым годом обязательно ставят ёлку и украшают её разноцветными шарами и игрушками, а потом водили хороводы и пели песни. Новый год приближается, а у нас ещё нет ёлки. Что же делать?

Д: Нужно написать Деду Морозу письмо, чтобы он нам прислал ёлочку.

В: Кто знает, где живёт Дедушка Мороз?

Д: Живёт Дедушка Мороз в лесу.

В: Дедушка Мороз живёт в старинном русском городе, который называется Великий Устюг в тереме. Сделан терем из снега, изо льда. Сидит Дедушка мороз и готовит детям подарки.

В: А вы Дедушку Мороза ждёте?

Д: Да!

В: Не боитесь?

Д: Нет.

Физкультминутка:

Я Мороза не боюсь,

С ним я крепко подружусь,

Подойдёт ко мне Мороз,

Тронет руку, тронет нос.

Значит надо не зевать,

Прыгать, бегать и играть.

(Выполняют движения).

В: Ребята! Но писать мы ещё не умеем, что- же делать?

Д: Давайте нарисуем ёлочку и положим в конверт и отправим письмо в Великий Устюг.

В: Я знаю, кто может нам помочь! Вспомните, мы смотрели мультфильм, где дети слепили снеговика и снеговик принёс ёлочку от Дедушки Мороза детям.

А я предлагаю оставить письмо нашим птицам, которые прилетают к нам на нашу кормушку, мы их попросим, чтобы они отнесли письмо к дедушке Морозу! Но сначала вы мне скажите, какую ёлочку вы хотите видеть на празднике?

Д: Пушистую, красивую.

В: Вы сейчас нарисуете, какую вы ёлочку хотите, а я ваши рисунки положу в конверт, а потом мы пойдём на прогулку и положим письмо в кормушку!

(Дети рисуют ё лочку под музыку: «Скоро Новый год» муз. И. Арсеева, сл. В. Татаринова).

В: Ну вот ваши ёлочки готовы, можно класть в конверт и заклеивать.

(Дети идут на прогулку и относят письмо).