Терезанова Наталья
Конспект литературной викторины в старшей группе «Путешествие по страницам книг»
Цель: закрепить знания детей содержания ранее прочитанных произведений.
Задачи: - развивать интерес и любовь к художественной литературе;
- развивать речь детей в процессе беседы, умение употреблять в речи распространенные предложения;
- развивать воображение, память, внимание;
- развивать командный дух, умение действовать согласованно;
- воспитывать бережное отношение к книгам.
Оборудование: Пазлы по рассказам Н. Носова «Заплатка» и «Прятки», картинки к игре «Угадай, из какой книги герой», фишки, краски, кисти, баночки с водой.
Публикация «Конспект литературной викторины в старшей группе „Путешествие по страницам книг“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Литературные викторины и конкурсы
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2020
Предварительная работа: Чтение произведений: «Заяц – хваста», «Сивка-Бурка», «Царевна Лягушка», Н. Носов «Живая шляпа», «Заплатка», «Прятки», «Приключения Незнайки и его друзей», В. Бианки «Купание медвежат», А. Милн «Винни-Пух и все-все-все», А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о рыбаке и рыбке» В. Катаев «Цветик-семицветик», Г. Снегирев «Про пингвинов», П. Бажов «Серебряное копытце»., Ш. Перро «Красная Шапочка», «Кот в сапогах», А. Толстой «Золотой ключик.»
Ход викторины.
Воспитатель: Сегодня, ребята, мы отправляемся в путешествие. А в какое – вы узнаете, отгадав загадку.
Ты беседуй чаще с ней –
Будешь вчетверо умней. (Книга.)
– Мы отправляемся путешествовать по страницам наших любимых книг.
Почему садится солнце,
Где прибой о берег бьется.
Где тепло, а где мороз,
Листья все смахнул с берез.
Если книгу прочитаешь,
Много интересного узнаем.
Воспитатель: Путешествовать будем двумя командами. Для этого проведем жеребьевку. У меня в мешочке бумажки с названием команд. Каждый из вас по очереди вытянет свой листочек и узнает, в какую команду он попадет.
Дети вытягивают листочки и распределяются на две команды.
Воспитатель: Итак, команда «Фантазеры» и команда «Затейники» начинают наше путешествие.
Конкурс №1 – «Разминка».
Воспитатель: Я буду по очереди загадывать вам загадки, а вы должны назвать произведение или героя сказки или рассказа. За правильный ответ команда получает фишку. В конце путешествия мы посчитаем, у какой команды больше всех будет фишек, та и победила.
Маленькая девочка
По лесу идет.
Бабушке в корзинке
Пирожки несет,
За кустами прячется
Очень страшный зверь
Кто же эта девочка?
Отвечай теперь!
(Красная Шапочка)
Носик круглый пятачком,
Хвостик маленький крючком.
Братья дружные те были,
Злого волка победили.
Вы ответь мне, ребята,
Эти братья …
(Поросята)
Старик в сине море
Свой невод забросит.
Кого-то поймает
И что-то попросит.
Жадность старуху
Сводит с ума,
С разбитым корытом
Осталась она.
(Сказка о рыбаке и рыбке)
Жил в каморке
С папой Карло,
Знал о жизни
Очень мало.
Всюду нос совал
Он длинный…
Кто же это?
(Буратино)
Попала в болото ли
Лихая стрела.
А в этом болоте
Сидела она.
Но в конце знакомой сказки
Сделалась она прекрасной.
(Царевна – Лягушка)
Хоть твердит, что он — мастак,
Попадал не раз впросак,
Просто он — большой зазнайка,
И зовут его …
(Незнайка)
В гости ходит он чуть свет:
Для хозяина беда!
И «пыхтелки», как поэт,
Сочиняет иногда.
И на мед имеет нюх,
Он зовется.
(Винни-Пух)
Только этот царь родился -
Сразу в море очутился.
В бочке плыл по морю он.
Звался этот царь.
(Гвидон)
Женя, дёрнув лепесток,
Говорила: «На восток,
Север, запад, и на юг
Ты лети, а кончив круг,
Сделай чудо, лепесток!»
Как волшебный звать цветок?
(Цветик-семицветик)
Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.
(Кот в сапогах)
Конкурс №2 - «Собери картинку».
Воспитатель: В этом конкурсе каждой команде нужно собрать пазл. У вас получится картинка – иллюстрация к одному из рассказов Н. Носова. Чья команда быстрее соберет пазл и назовет правильно рассказ, та и получит фишку.
Конкурс №3 – «Эпизод».
Воспитатель: Сейчас я каждой команде по очереди буду зачитывать небольшие отрывки из сказок и рассказов, вам нужно вспомнить название произведение. За каждый правильный ответ команда получает фишку.
1. У меня не усы, а усищи, не лапы лaпищи, не зубы, а зyбищи — я никого не боюсь. («Заяц-Хваста»)
2. Конь бежит — земля дрожит, из ушей пламя, из нозрей дым столбом валит. Прибежал — и стал конь перед Иванушкой как вкопанный. («Сивка-Бурка»)
3. Не тужи, Иван-царевич! Ложись-ка лучше спать-почивать: утро вечера мудренее! («Царевна-лягушка»)
4. Медведица схватила одного медвежонка зубами за шиворот и давай окунать в речку.
Медвежонок визжал и барахтался, но мать не выпускала его, пока хорошенько не выполоскала в воде. («Купание медвежат» В. Бианки)
5. Вечером я повесил умывальник на доску. Пока я его к доске прибивал, один пингвин стоял и внимательно смотрел, даже кивал головой. (Г. Снегирев «Любопытные»»)
6. Тут вспрыгнул козёл на крышу и давай по ней серебряным копытцем бить. Как искры, из-под ножки-то камешки посыпались. Красные, голубые, зелёные, бирюзовые — всякие. (П. Бажов «Серебряное копытце»)
7. Ель в лесу, под елью белка,
Белка песенки поет
И орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра - чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут (А. Пушкин «Сказка о царе Салтане.»)
8. Я Тучка, Тучка, Тучка,
А вовсе не медведь,
Ах, как приятно Тучке
По небу лететь!
Ах, в синем-синем небе
Порядок и уют —
Поэтому все Тучки
Так весело поют! (А. Милн «Винни-Пух и все-все-все)
9. Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли —
Быть по-моему вели. (В. Катаев «Цветик-семицветик»)
10. — Бабушка, почему у вас такие большие глаза?
— Чтобы лучше видеть, дитя мое.
— Бабушка, почему у вас такие большие зубы?
— А это чтоб скорее съесть тебя, дитя мое! (Ш. Перро «Красная Шапочка»)
Конкурс №4 - Игра “Попади в цель”
Воспитатель: Ребята, сейчас предлагаю вам вспомнить рассказ Н. Носова «Живая шляпа». Скажите, чем кидались в шляпу напуганные мальчишки?
Дети: картошкой.
Воспитатель: Пришла пора проверить, какие вы у меня меткие. Каждой команде дается шляпа, а вместо картошки - мячи. Необходимо мячом попасть в шляпу. Побеждает та команда, которая больше совершила точных попаданий.
Конкурс №5 – «Фотограф»
Воспитатель: В этом конкурсе, ребята, вам придется угадать сказку по ее герою. У меня есть фотографии этих героев. Воспитатель показывает первую «фотографию»- белый лист бумаги с рисунком, нанесенным белым восковым мелком.
Дети: Отмечают, что на листе нет рисунка.
Воспитатель: Ой, я же забыла их проявить. Вот вы мне в этом и поможете. Каждой команде я дам две такие фотографии. Вы их проявите, раскрасив акварельной краской, назовете героя, который появится на вашей фотографии, и сказку, в которой мы его встречаем.
Дети «проявляют» фотографии и отгадывают сказку.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Теперь пришла пора определить победителя. Подсчитываются фишки, определяется победитель. Командам вручаются грамоты.
Терезанова Наталья | Все публикации
