Галина Семенихина
Конспект итогового логопедического занятия второго года обучения «Познаём мир»
В логогруппе второго года обучения на тему"Познаём мир".
Воспитатель: Семенихина Галина Владимировна
2015 год
Образовательная область: «познание"
Вид деятельности: непосредственно - образовательная
Возрастная группа: старшая.
Тема: «Познаём мир".
Цель: Сформировать представление детей о планете земля.
Программное содержание
Публикация «Конспект итогового логопедического занятия второго года обучения „Познаём мир“» размещена в разделах
Образовательные задачи: Обобщить и систематизировать знания детей о летних и осенних явлениях природы.
Развивающие: Развивать стремление к познанию окружающего мира. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление.
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, способность понимать её красоту, любовь к окружающему.
Предварительная работа: Заучивание физ. минутки, стихов, загадок, экскурсия в парк.
Словарная работа: Листопад, радуга, туман, глобус, планета земля.
Материалы и оборудование: Макеты времён года, (лето, осень, глобус, сова, мяч, лейки, осенние листья, загадки, насекомые.
Ход деятельности
Вос-ль: Ребята, поздоровайтесь, у нас гости.
Дети: Здороваются.
Вос-ль: Ребята, я пришла сегодня в детский сад с хорошим настроением, а у вас хорошее настроение?
Дети: Да, хорошее.
Вос-ль: А можно поделиться хорошим настроением? Давайте поделимся друг с другом хорошим настроением, пожмем, друг другу руки, улыбнёмся. Давайте и с гостями поделимся хорошим настроением, улыбнёмся им и помашем рукой.
Вос-ль: Ребята, сегодня я приглашаю вас в путешествие. Скажите, на какой планете мы живём.
Дети: На планете земля, (подходят к глобусу)
Вос-ль: Что это?
Дети: Глобус.
Вос-ль: Да, это глобус, модель нашей планеты - Земля. Что есть на нашей планете?
Дети: Суша, вода (показывают) Воды много, поэтому нашу планету называют - голубая планета Земля.
Вос-ль: Земля вертится? А как?
Дети: Вокруг себя и вокруг солнца. Когда вокруг себя - меняется день и ночь, а когда вокруг солнца меняется время года.
Вос-ль: А какие времена года вы знаете?
Дети: Зима, весна, лето, осень.
Вос-ль: Давайте отправимся в сказочное путешествие по временам года.
По волшебному пути
В сказку можем мы войти
Музыка сейчас раздастся
В сказку нам попасть удастся
(музыка, пение птиц)
Вос-ль: Куда же мы попали?
Рано солнце в небе всходит,
Всех нас греет время это.
Каждый год оно приходит
И зовётся время (лето)
Мы попали в лето, ребята (рассматривание, наблюдение (цветы, птицы, насекомые, зелёные листья, яркое солнце.
Вос-ль: Ребята, а чем можно заниматься летом?
Дети: Можно гулять, купаться в речке, загорать, слушать пение птиц, собирать ягоды, наблюдать за насекомыми.
Вос-ль: А какая погода летом?
Дети: Яркое солнце, небо голубое, очень жарко, идут тёплые дожди, появляется радуга, дует тёплый ветер, день длинный, много насекомых, цветов, которые создают нам хорошее настроение.
Вос-ль: Молодцы ребята, всё знаете о лете, а ещё летом можно играть, танцевать на полянке.
Дети: Танцуют под музыку.
Вос-ль: Ребята, пока мы танцевали, птичка принесла письмо.
«Ребята, если отгадаете мои загадки, получите подарки.
(Дети отгадывают загадки о насекомых и получают подарки)
Во-ль: Мы наблюдали, играли, наблюдали, а как мы себя вели?
Дети: Ничего не ломали, не шумели, не бросали мусор.
Вос-ль: А как сделать, чтобы все люди также культурно вели себя? Давайте оставим знаки, которые будут всем подсказывать, как вести себя на природе (оставляют знаки)
Вос-ль: Ну что? Продолжим наше путешествие?
(Физминутка)
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке
И по этой же дорожке скачем мы на левой ножке.
По дорожке побежали
И до леса добежали (бег на месте)
Здесь немного отдохнём
Тихо по лесу пойдём (ходьба на месте)
Вос-ль: Куда мы попали? Деревья, ёлки
Да, в лес.
Золотится всё кругом,
И сияет с неба просинь,
И холодный дождик вдруг-
Значит наступила (осень)
Мы попали в осень, осенний лес. Почему так тихо? Почему не поют птицы?
Дети: Птицы улетели.
Вос-ль: Что теперь произошло?
Дети: Листья опали, трава и цветы завяли.
Вос-ль: А какая погода осенью?
Дети: Солнце не греет, тёмные тучи на небе, часто идёт холодный дождь, на земле лужи, часто бывает туман.
Вос-ль: Что делают люди?
Дети: Собирают урожай овощей, фруктов, окапывают деревья, пашут огороды.
Вос-ль: 1. Замечает на ёлке сову, которая даёт задание детям - собрать опавшие листья и отгадать загадки (овощи, фрукты)
2. Сова даёт детям второе задание
Рассказ «Найди и исправь ошибки»
Дети справляются с заданием и получают в подарок листья.
Вос-ль: Ребята, осень грустная пора? Давайте послушаем осень (музыка)
Вос-ль: А можно осенью сажать на улице?
А в группе можно? Почему? (Ответы детей)
Давайте посадим салат.
Вос-ль: Ребята, а хотите поиграть?
Игра «Я знаю» (игра с мячом)
(Листопад, радуга, туман, холодный дождь, тёплый дождь, жарко, птицы улетели, много насекомых, можно загорать, желтые листья, зелёные листья и т. д)
Вос-ль: А у меня есть ещё одна игра «Угадайте»
Дети угадывают холодный и теплый дождь (лейки, холодный и тёплый ветер (фен)
Вос-ль: Ребята, пока мы играли, посмотрите что произошло? Наш салат вырос!
Вос-ль: Вот и закончилось наше путешествие. У кого мы побывали в гостях?
Дети: у лета, у осени.
Вос-ль: Вам понравилось? Вы даже у них получили подарки. Следующее путешествие у нас будет к зиме и весне.
Мы не только гостили, но и узнали, как правильно вести себя в природе, как ухаживать за землёй. Мы должны любить и беречь свою землю, на которой мы живём.
Дети становятся вокруг глобуса.
На одной планете
Дружно жили дети
Не разоряли гнёзда птиц
Ради нескольких яиц
Не ловили по дубравам
Рыжих белок для забавы,
Травку не топтали
Рек не загрязняли
Все старательно с умом
Берегли свой общий дом.
Под названием земля
Где живём и ты и я
2. Как много мы увидели
И лес, и речку, и цветы
Узнали много нового
И я, и ты, и мы.
Вос-ль: Давайте на память о нашем путешествии в лето и осень сделаем подарки нашим гостям.
