Конспект логоритмического занятия «Мамины помощники»

Елена Машарова
Конспект логоритмического занятия «Мамины помощники»

Задачи: Развитие слухового внимания, мелкой и общей моторики, звуковысотного слуха, чувства ритма и темпа, творческого воображения, коммуникативных способностей. Закрепление правильных окончаний глаголов настоящего времени 3 лица, единственного и множественного числа. Воспитание уважения к маме.

Ход ЗАНЯТИЯ.

1. Приветствие. Сказать слово: «Здравствуйте!», сопровождая его ритмичными движениями (придумывают дети).

Публикация «Конспект логоритмического занятия „Мамины помощники“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Логоритмика. Логоритмические занятия
• Темочки

2. Артикуляционная гимнастика. Музыкальное сопровождение – любые русские народные мелодии. Темп средний. Под музыку, выполнять упражнение «заборчик-трубочка». На неожиданный акцент, остановить последнее положение, держать, пока слышен звук. То же: «заборчик-бублик», «Качели», «Гармошка», «Экскаватор».

Основная часть.

- Мы в квартире. Здесь идет подготовка к празднику.

3. Слушание бытовых шумов (аудиозапись). Проговаривание: часы тикают, кукушка кукует, в дверь звонят и т. д.

4. Ритмическая сказка «Какие звуки слышны у нас в квартире?». Дети импровизируют на детских музыкальных инструментах. Изображают как тикают часы, звонят в дверь, стучит молоток, идет радиопередача о петухе.

Проговаривание : тикают, звонят, стучат, кукарекают.

5. Игра на развитие мелкой моторики «Чудеса в решете», русская народная потешка.

Играет кот на скрипке:

Тили-тили, тили-тили. Имитируют игру на скрипке.

На блюде пляшут рыбки: Соединяют ладошки.

Хлюп-хлюп, люли(2 раза) Хлопают пальчиками (хвостиками,

Ладошки в это время прижаты друг к другу.

Танцуют чашки, блюдца: «Фонарики».

Дзинь-дзинь, хо-хо (2 раза) Соединить руки: «чокаются»

А лошади смеются: Лошадка: вытянуть левую ладонь,

И-го-го! Большой палец поднять вверх,

Правой ладонью обнять палец левой руки.

- Мама спит, она устала. Споем маме колыбельную.

6. Голосовое упражнение «Колыбельная для мамы», Муз Моцарта.

Песня исполняется без слов. Взрослый показывает карточки с гласными звуками А,У,И,О. Дети поют колыбельную по символам.

Проговаривание: Мама спит. Дети ей поют.

7. Упражнение «С любовью к маме», муз. О. Боромыковой, (композиция движений О. Громовой и Т. Прокопенко.)

Дети стоят в кругу. В центре круга на стуле сидит взрослый, исполняющий роль мамы. «Мама спит».

Маме надо отдыхать, Дети поют и идут «на цыпочках».

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

Маму я не разбужу.

Во время музыкального проигрыша дети идут «на цыпочках» по всему залу в разных направлениях. В конце проигрыша останавливаются.

Тук, тук, тук, тук, Дети громко поют и топают.

Тук, тук, тук.

Моих пяток слышен стук.

Мои пяточки идут Дети выполняют топающий шаг, подходя к

Прямо к мамочке стулу, на котором спит «мама» - «будят ее».

Ведут.

- А теперь поможем маме.

8. Упражнение на регуляцию мышечного тонуса «Пылесос и пылинки». «Вальс», муз Готлиба, «Машины», муз. Жилина.

- Как еще можно помочь маме?

9. Музыкальная игра на развитие творческих способностей «Звездочет», (музыка, слова и композиция С. Насауленко). Дети имитируют стирку белья, шитье на швейной машинке, вязание на спицах и т. п.

10. Танец «Ремонт» (композиция движений А. Бурениной).

Проговаривание: белят потолок, клеят обои, натирают пол, забивают гвозди.

- Сделаем подарок для мамы. Будем вышивать бисером.

11. Игра «Бусинки», русская народная мелодия «Заплетися, плетень». Дети надевают медальоны – бусинки красного, желтого и зеленого цвета. Взрослый собирает бусинки на «ниточку», ритмично чередуя цвета. Ребенок – водящий запоминает, а затем повторяет порядок расположения бусинок. Проговаривание: Игла шьет, дети вышивают.

12. Заключение. Игра «Какие подарки в корзинке».

Дети, проходят мимо корзины, в которой лежат различные предметы: подарки маме. Дети заглядывают в корзинку, и не задерживаясь, не доставая предметы, уходят из зала.

В группе дети называют увиденные подарки.