Музей «Анга́рская деревня». Конспект НОД по краеведению с детьми подготовительной группы

Ирина Антосик
Музей «Анга́рская деревня». Конспект НОД по краеведению с детьми подготовительной группы

Конспект непосредственной образовательной деятельности

с детьми подготовительной группы по теме :

Братск родной… Музей «Ангарская деревня»

Задачи:

1. Формировать представления об истории развития Братского района, города Братска через ознакомление с музеем «Ангарская деревня».

2. Развивать умение слышать и слушать вопрос, обобщать и делать выводы, отвечать полными ответами. Закрепить умение строить простые и сложные предложения.

Публикация «Музей „Анга́рская деревня“, Конспект НОД по краеведению с детьми подготовительной группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой край, мой город. Краеведение
• Музеи. Конспекты занятий на тему музеев и экскурсий
• Музейная педагогика в детском саду
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2013

3. Развивать долговременную память, словесно-логическое мышление, произвольное внимание. Активизировать познавательную и речевую деятельность детей.

4. Воспитывать любовь к родному городу, чувство патриотизма, гордости и ответственности.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество, чтение художественной литературы, музыка

Демонстрационный материал:

карта и герб города Братска, картины и фотографии Ангарской деревни, природа Братского района, рисунки детей.

Раздаточный материал: альбомные листы, акварельные краски, кисти, баночки с водой.

Активизация словаря: Братский район, Братская ГЭС, Ангарская деревня, гимн, герб.

Речевой материал

Стихи:

Ирина Бакуленко «Мой город Братск», Юрий Розовский «Музей – ангарская деревня».

Материал для слушания: гимн Братска.

Воспитатель читает стихи о городе Братске.

Мой город Братск,

Красив и молод,

Особенно сейчас,

В сибирский холод.

И шубу белую надев,

Тебе поёт метель напев,

А ночью, верные твои,

Свой свет подарят фонари.

- О чем эти стихи? (О родном городе)

Воспитатель: Как называется наш родной город? (Наш край называется Братск)

- Мы живем в Иркутской области.

Воспитатель: Какие музеи есть в Братске? (Ангарская деревня)

Воспитатель: А где находится Ангарская деревня?

Показывает карту Братска. Вот карта нашего города (Показывает, где находится Ангарская деревня)

- У нашего города есть свой гимн. Сейчас я познакомлю вас с ним. Мы знаем, что гимн слушают стоя, поэтому прошу всех встать.

Звучит гимн города Братска (1 часть).

Воспитатель показывает герб города Братска.

- Посмотрите на рисунок, что здесь изображено? (герб нашего города)

Воспитатель: Что означает наш герб? (На гербе нарисованы турбинный винт и солнце, это Братская ГЭС)

- Герб говорит, что люди добывают электричество.

- На гербе сторожевая башня, значит укрепления Братск - Острожный.

Воспитатель показывает картины к ответам детей.

Воспитатель показывает репродукции.

- А что изображено на этом рисунке? (Братский Острог)

Воспитатель: из чего он построен? (Из круглых брёвен)

Воспитатель: как вы думаете, почему Ангарскую деревню назвали Ангарской? (потому что расположена она на берегу Ангары)

Воспитатель: вспомните, что вы видели на территории музея? (Там живут два медведя. Деревянные дома из круглого бруса. В этих избах есть атрибуты старины. Так же там есть на дворе деревянная телега, коромысло, деревянные вёдра. На территории музея стоит старая церковь.

Воспитатель: Наш город – Братск гордится свом музеем и остальными достопримечательностями. Вокруг города красивейшие места, спортивные базы отдыха, где можно отдыхать с семьёй.

Показывает картины, иллюстрирующие природу, Ангарскую деревню.

- О нашем городе написано много стихов. Кто может прочесть стихотворение о Братске?

Ребенок:

Перекрыв Ангары непокорной поток,

Человек создал море и город,

И, одним из чудес,

Бьётся гордое здесь

Сердце города — Братская ГЭС.

Ребенок:

В необъятной тайге, там, где Брацкий острог

Воевода казацкий поставил,

Через тысячи дней искры первых огней

С новой силой сияют тебе.

(Валерий Сальников)

Воспитатель: А теперь я вам предлагаю изобразить свой острог на листе бумаги.

Дети проходят за свои рабочие места и начинают рисовать. После завершения организуется выставка и обсуждение детских работ.