Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности с детьми средней группы «Путешествие с Лапочкой»

Екатерина Трушникова
Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности с детьми средней группы «Путешествие с Лапочкой»

Программное содержание:

Развивать сенсорные способности детей, формировать умение различать геометрические фигуры, объединять их в группы по форме и цвету.

Формировать умение ориентироваться на листе бумаги, создавать творческую работу в технике аппликации из готовых форм, умение различать геометрическую форму в изображенных предметах, подбирать недостающие детали изображения по величине.

Создать условия для развития музыкально – творческих способностей детей, дать возможность импровизировать в соответствие с музыкальным произведением в процессе игры на шумовых инструментах.

Развивать коммуникативные способности детей, произвольность поведения, умение действовать по сигналу, работать в коллективе и в паре, согласовывать свои действия с партнером по игре, передавать эмоциональные состояния при помощи невербальных средств: мимики, жестов, движений.

Развивать диалоговую речь детей, умение вступать в активный диалог, эмоционально откликаться, сопереживать партнеру по общению.

Необходимые материалы: Перчаточная кукла, «Компасы» Круги на резинках, Д- 5 см. разного цвета: желтый, красный, синий, зеленый, оранжевый - по 2 шт каждого, на них изображены геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник; Обучи большие 4 шт. ; Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник (д- 20 см.); Веревка (L – 3 м.); Контейнеры из – под мороженного, изображающие фрукты и ягоды, наполненные крупой - 8 шт; лист формата А – 3, на котором аппликацией из геометрических форм изображена незаконченная картина; геометрические формы для картины по 2 шт. разного размера; Модели детской руки из картона, на которой изображено лицо без рта (На каждого ребенка).

Ход:

В группу, где играют дети, входит воспитатель. У него на руке кукла из перчатки.

Воспитатель

- Лапонька, ну пойдем, поиграем с ребятками, они хорошие.

Лапонька (прячется):

- Не пойду! А вдруг они не такие как наши детки, вдруг мы им не понравимся.

Подходят к детям.

Воспитатель:

- Здравствуйте ребятки! Лапонька поздоровайся.

Лапонька (перчаточная кукла): здравствуйте…

Воспитатель:

- Мы с моей подружкой Лапонькой пришли к вам в гости из нашего детского сада. Хотим с вами подружиться. Но вам только моя Лапонька загрустила, она кроме наших ребяток ни с кем больше не играла, потому не знает, как детки живут в других детских садах, переживает, что не понравиться вам и вы не станете с ней играть.

- Давайте ей докажем что вы дружные, веселые, добрые, хорошие…. А для этого отправимся в путешествие в волшебную страну. Лапонька пойдем с нами ребятки тебе докажут (покажут) какие они.

Лапонька: Давай попробуем!

Воспитатель:

- Для того, чтобы не заблудиться в волшебной стране нужны компасы. (раздает детям «компасы»)

Лапочка:

- А нам компасы?

Воспитатель:

- А вот и нам волшебный компас. Ну что в путь?

Дети:

- В путь.

Шли ребятки по дорожке оказались в лесу, а в лесу деревья густые, кругом ветки колючие, ветки подымаются, раздвигаются, но мы гибкие, ловкие, где бочком, где в наклонку, где в присядку.

Вот и тропинка. Ой, посмотрите, а посреди спит медведь, Давайте пойдем тихонько, на цыпочках, чтобы не разбудить.

По тропинке вышли к речке, руки в прохладную воду опустили, поплескались в воде, холодные брызги попали в лицо. Как замечательно. Очень весело.

Воспитатель:

- Ой, смотрите, рядом с речкой полянка, а на ней домики. Давайте зайдем в них и немного передохнем, а наши компасы подскажут, кому в каком домике жить. Давайте попробуем заселиться в домики по цвету наших компасов. Те, у кого красные компасы, заселяются в красные домики, синие - в синие, зеленые - в зеленые, желтые - в желтые. (Дети распределяются по домикам).

- Ну что все нашли?

Лапонька:

- А мы, почему не в домике?

Воспитатель:

- А у нас с тобой оранжевый компас, а домика такого цвета здесь нет. Не переживай. Посмотрите, в домиках живут геометрические фигуры, и у нас на компасах тоже есть геометрические фигуры. Выходите из домиков. Давайте попробуем заселиться в домики по форме геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник. (Дети снова распределятся о домикам в соответствие с геометрическими фигурами на компасах.)

Лапонька: А у нас прямоугольник, такого домика здесь нет, снова мы одни, а ты говорила ребята дружные.

Воспитатель:

Ребята, давайте поищем такой домик, в котором бы моли заселиться все вместе.

(Дети идут по группе и находят домик, где могут жить все фигуры и все цвета одновременно)

Воспитатель.

Как замечательно, что у нас так много друзей. Мы с Лапонькой привезли вам гостинцы: ягоды, фрукты. Как вы думаете, что можно из них сделать.

Дети:

- можно варенье сварить, можно так съесть.

Воспитатель:

- А может, мы сварим компот?

Проводится игра «Музыкальный компот». Детям раздаются пластиковые контейнеры в виде фруктов и ягод, наполненные крупами. Это шумовые инструменты. Под фонограмму дети играют на этих инструментах. Лапушка «дирижирует».

Лапочка смеется:

- И правда, какие вы замечательные, шумные такие веселые, здоровые, я хочу с вами дружить и путешествовать, правда, Лапочка. Но пора возвращаться в садик. Вставайте в круг, беритесь за руки. Вы закройте глаза, а я произнесу волшебные слова:

Вы деревья расступитесь, дети в садик возвратитесь. Раз, два, три - Открывайте глаза. Вот мы с вами и в детском саду. Вам понравилось с нами путешествовать?

Лапушка. Ой, мы же с ребятами в нашем детском саде начали делать картину, но не успели её закончить. Может наши новые друзья нам помогут?

Воспитатель:

Мы Лапушкой раздадим вам недостающие детали картины: кругам – круги, квадратам квадраты и т. п. Все фигуры двух размеров: большие и маленькие. Надо найти их место на картине и приклеить. (Дети заканчивают картину)

Воспитатель:

Ребятки на память от нас мы с Лапочкой приготовили маленькие сувениры, вот каких меленьких «лапочек», но у них нет ротиков, их нужно доделать. Давайте попробуем вместе отразить наше настроение, и подарить улыбку нашей Лапочке.

Воспитатель.

Замечательно, теперь у каждого из вас есть своя Лапушка. А я бы хотела, чтобы и у нас осталась на память ваша фотография. Встаньте поближе друг к другу, я вас сфотографирую.

Воспитатель.

Очень жаль с вами расставаться, но нам пора возвращаться в свой детский сад. До свидания, ребята.

Публикации по теме:

Дидактическая игра «Воздушные шарики»Дидактическая игра «Воздушные шарики» Дидактическая игра "Воздушные шарики" Цель: Развивать умение различать и называть основные цвета (красный,жёлтый, зелёный,синий). Закреплять.

«Времена года. Зима». Интегрированное занятие с детьми подготовительной группы. <<Времена года. Зима>>. Интегрированное занятие с детьми подготовительной группы. Составила воспитатель первой квалификационной.

Библиотека изображений:
  • Потешки и стишки
Автор публикации:
Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности с детьми средней группы «Путешествие с Лапочкой»
Опубликовано: 2 мая 2013 в 17:20
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Рубашка для сказочной книге о мастерах и мастерицах
Приветствую всех гостей моей странички. Вчера Танюша Кирюшатова Предложила нам обзор готовых страниц по текстильной книге по своим сказкам. Страниц уже...
Фото отчёт «Весенние работы детей второй младшей группы «Алёнушка».
Добрый день уважаемые коллеги, друзья! Предлагаю вашему вниманию небольшой фото отчёт детских работ. Очень...
Фотоотчет. Как мы провели День весеннего дождя в младшей группе.
Что такое вода — интересно ребятам, Это то, без чего нам, друзья, не прожить. Человечеству послана она во благо, И водой мы, конечно, должны дорожить....
Фотоотчёт по лепке — дымковская игрушка «Барыня»
Уже на протяжении многих лет знакомлю детей с дымковской игрушкой. Дымковская игрушка – русская игрушка, которая прочно вошла в быт нашего детского сада....
Экологический проект «Книга своими руками»
Экологический проект. Тема: "Книга своими руками" Автор: Четверикова Светлана Николаевна, воспитатель, г. Москва, гимназия № 2072, д/о № 4. Вид проекта:...