Конспект НОД «Наши защитники» в старшей группе

Лкуя Орынгалеевна Сокорова
Конспект НОД «Наши защитники» в старшей группе

Конспект НОД в старшей группе

Задачи:

• Закрепить знания о родах войск, службе в армии

• Воспитывать чувство патриотизма, гордости за Российскую армию, желание быть похожими на солдат Российской армии.

• Воспитывать уважение к людям военных профессий.

• Упражнять в словообразовании (щит- защита – защитники -защищать).

Ход занятия

Воспитатель читает стихотворение о пограничниках:

Он на страже рубежей

День и ночь в дозоре.

Охраняет он страну

От беды и горя. Друг- собака у него,

Он в стрельбе отличник.

С автоматом на плече

Публикация «Конспект НОД „Наши защитники“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2017

Это- … (пограничник)

Вопросы:

- Кто охраняет границы нашей страны? (ответы детей)

- Зачем нужны пограничники? (ответы детей)

-А какие должны быть пограничники? (ответы детей)

-А какой у пограничника есть помощник, который поможет захватить нарушителя границы? (ответы детей)

Воспитатель подводит детей к выводу о том, что у пограничника есть верный помощник собака породы овчарка. Что пограничник несет службу и днем и ночью, чтобы через границу не перешел ни один нарушитель.

_А какие рода войск есть еще, кроме пограничников? (ответы детей)

-А зачем нужно так много родов войск? (ответы детей)

Д/ игра «Закончи предложение»

• Границу охраняет … (пограничник)

• К самолету подошел (летчик)

• Танком управляет… (танкист)

• На корабле служат… (моряки)

• На парашюте спускается (парашютист, десантники)

Воспитатель обобщает ответы детей, что в каждой стране есть армия. Армия нужна для защиты страны на случай войны или нападения. В нашей стране в армии служат и мужчины и женщины.

-А хотите, вы, стать защитниками нашей страны? (ответы детей)

-А какими должны быть солдаты? (ответы детей).

Воспитатель предлагает детям нарисовать военного, стоящего на посту. Уточняет,что это может быть матрос, пограничник или солдат-пехотинец, военные всех родов войск несут караульную службу.

Педагог напоминает приемы рисования фигуры человека.

В конце занятия проводится беседа по содержанию рисунков, дети рассказывают о своих рисунках, выражают свое отношение к военным.