Конспект НОД «Осень» (с использованием мнемотехники») (7 фото)

Оксана Корнеева
Конспект НОД «Осень» (с использованием мнемотехники»)

Здравствуйте!

Как я говорила ранее, у нас в ДОУ в ноябре состоялся конкурс "Педагог года 2015", где педагоги делились мастерством.

Было три этапа:

1. Самопрезентация (её я предоставила вашему вниманию недавно)

3. Мастер-класс (немного позже)

Предварительно,все конкурсанты определились с темой своего опыта.

Я второй год работаю с МНЕМОТЕХНИКОЙ. И соответственно, и презентация, и НОД, и МАСТЕР-КЛАСС я представила на тему "Мнемотаблицы".

ИТАК, ВЫНОШУ НА ВАШ СУД МОЁ ЗАНЯТИЕ:

Публикация «Конспект НОД „Осень“ (с использованием мнемотехники“)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

Подготовительная к школе группа

Тема: «Осень» (с использованием мнемотаблиц)

Интеграция областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

ЦЕЛЬ:

1. Продолжать формировать умение работать с мнемотаблицами.

2. Продолжать развивать умение отвечать на вопросы полными предложениями, подбирая слова-признаки и передавая содержание текста полно и последовательно.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение слушать друг друга и работать в коллективе

Словарная работа:

Активизация словаря: слякоть, пасмурно, заготовки, хмурое небо

Предварительная работа:

1. Рассматривание энциклопедий, иллюстраций о природе и её изменениях в разное время года, а также с изображением труда взрослых осенью, рассматривание альбома «Наши пернатые друзья»

2. Беседы с детьми о природе, об осенних приметах, а также беседы с детьми о растительном и животном мире нашего края

3. Загадывание и разгадывание загадок (а также с использованием мнемотаблиц)

4. Экспериментально-исследовательская работа и наблюдения в природе

5. Пальчиковые игры

6. Игры: «Найди пару», «Заплатки», «Речевые игры», работа с мнемотаблицами, «Времена года»

Индивидуальная работа:

1. Продолжать развивать умение работать с мнемотаблицами у АриныВ., Димы А., Даши Ч.

2. Закрепить признаки осени у Маши Б., Дианы

3. Активизация словаря: слякоть, пасмурно, заготовки, хмурое небо с Толей К., Софией Ф.

Оборудование: 4 стола, задания - мнемотаблицы, 4 набора по 4 карточки с определенным цветом (желтый,красный,оранжевый и коричневый, листы бумаги, простые карандаши, фломастеры и восковые мелки, 4 магнитные доски, магнитофон, мнемотаблицы согласно заданиям

Орг. момент:

-Ребята! Сегодня нам по почте пришло письмо. Давайте прочитаем: от кого оно и кому. -Кто прочитает?

(ребенок читает: Детский сад №479. Детям группы №9 «Жемчужинка».)

Воспитатель: А от кого – не написано. Давайте откроем и прочитаем.

(Показать детям загадку в виде мнемотаблицы.)

Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья.

Дети отгадывают - (осень).

Прочитать письмо: «Ребята! Злой колдун устроил путаницу в лесу: птицы ложатся в спячку, насекомые хотят улетать на юг, а животные вьют гнёзда. Помогите,ребята,пожалуйста!»

-Ну что?Поможем Осени вернуть всё на свои места.

Тогда приступаем! А для этого вы должны разбиться на команды. Подходим и берём карточку. (Каждый ребенок должен взять карточку либо желтого, либо красного, либо оранжевого или коричневого цвета). Всего 4 набора по 4 карточки. Таким образом, должно получиться 4 команды по 4 человека.)

ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ:

Составление рассказа-описания “Золотая осень” по мнемотаблице.

1. Рассматривание мнемодорожек.

2. Составление предложений по мнемодорожкам

(От каждой команды выходит по одному человеку)

• Осенью часто идёт дождь.

• Люди осенью одевают тёплые куртки, шапки, шарфы и перчатки.

• Осенью на ноги люди одевают сапоги.

• Осенью люди берут с собой зонт, чтобы укрыться от дождя.

• Осенью в лесу вырастает много грибов.

• Осенью в саду поспевают фрукты.

• Осенью в огороде поспевают овощи.

• Осенью перелетные птицы улетают на юг.

• Осенью белка себе в дупло запасает грибы и орешки на зиму.

• Осенью медведи и ежи ложатся в спячку.

Молодцы!

ВТОРОЕ ЗАДАНИЕ:

1. Рассматривание мнемотаблицы

2. Составление рассказа об осени по мнемотаблице:

Наступила осень. У осени три месяца: сентябрь, октябрь, ноябрь. Осенью солнце уже ярко светит не так ярко как летом и мало пригревает. Стало холодно. На небе появилось много туч. Часто идёт дождь. На улице стало грязно, сыро, кругом лужи. Трава пожелтела. Листья на деревьях становятся жёлтыми, красными, оранжевыми, коричневыми. Они опадают с деревьев и покрывают землю разноцветным ковром. Осенью в лесу вырастает много грибов. Перелётные птицы улетают на юг. Ёжик забирается в норку, а медведь в берлогу на зимовку. Люди одеваются теплее, надевают тёплые куртки, шапки, шарфы и сапоги. Они берут с собой зонт, чтобы укрыться от дождя. Осенью в саду поспевают фрукты, а в огороде – овощи. Люди из овощей и фруктов делают себе заготовки на зиму.

Молодцы! Справились с заданием!

Ребята, давайте немного отдохнём и выполним нашу любимую физкультминутку.

Физкультминутка

«Леший»

По тропинке леший шел,

И уселся на тропинку.

(Дети садятся.)

Следующее задание:

3. Игра на образование родственных слов “Волшебное дерево”.

Осенью с деревьев опадают разноцветные листочки: жёлтые, красные, оранжевые, коричневые. Вот перед вами дерево с разноцветными листьями, но это дерево не простое, а волшебное. На нём растут не листья, а слова. И все они похожи на слово “лист”.

• Есть слово маленькое, ласковое – листочек.

• Есть слово, которое говорят, когда чего-то или кого-то много – листья.

• Есть слово красивое, слово-признак – лиственный (лес).

• Есть слово, когда листья падают – листопад.

• Есть слово-дерево – лиственница.

Вдруг подул ветерок и все листики – слова упали на землю. Ребята, помогите поднять их и вернуть обратно на дерево. (Дети прикрепляют листочки на дерево, называя слова).

Четвертое задание:

Пословицы и приметы на тему «Осень» в виде мнемотаблиц

Всем командам раздаются мнемотаблицы с приметами и пословицами.

Пословицы

1. Красна весна цветами, а осень пирогами.

2. От осени к лету, поворота нету.

3. Грибок в кузовок - зимой будет пирожок.

4. Осень идет и за собою дождь ведет.

Приметы

1. Если осенью с деревьев листья не до конца опадают, зима будет снежная

2. Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная, суровая.

3. Если снег выпадает днем, то растает, если ночью - будет лежать прочно.

4. Если птицы перелётные высоко летят по осени, то снегу много будет, а если низко - мало снегу будет.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вы молодцы! С заданиями справились отлично! Но нужно выполнить последнее задание! Вы должны нарисовать мнемотаблицу самостоятельно на загадку. Каждой команде Осень написала разные загадки. А отгадать должны будут остальные. Нарисованные мнемотаблицы мы отправим Осени.

1. Она пришла с дождями, листопадом и ветрами.

(осень)

2. Летит, но не птица

Воет, но не зверь.

/Ветер/

3. Осенью он часто нужен – Если льется дождь по лужам

/Зонтик/

4. Без рук, без ног, а дерево гнет.

(Ветер)

Вопросы:

_ Какое задание понравилось?