Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе «Цвет»

Ольга Мягких
Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе «Цвет»

Тема: «Цвет».

Программные задачи:

Закрепить умение соотносить цвет предмета с образом; закрепить умение различать и называть 4 цвета (красный,зелёный, жёлтый,синий).Развитие речи.

Материалы к НОД:

Домики 4цветов (красный, зелёный, жёлтый, синий, полоски 4 цветов, гномики одетые в одежду 4 цветов.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе „Цвет“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Цвет, изучаем цвета. Конспекты занятий
• Темочки

Предварительная работа: знакомство детей с образом гномика (рассмотрение цветных картинок, чтение стишков).

Ход НОД:

1. Введение детей в игровую ситуацию.

Дидактическая задача: мотивировать детей на включение детей в игровую деятельность.

Воспитатель собирает детей около себя и задаёт им вопрос.

Любите вы дети ходить в гости?

Дети: Да.

Воспитатель предлагает детям загадать загадку о том, к кому сегодня мы пойдём в гости.

Кто с фонариком весёлый

Носит красный сюртучок;

Вместо шапки удлинённый,

Золотистый колпачок?

Заповедные тропинки,

По утрам, кто подметает?

И грибы по две корзинки

В чаще леса собирает?

На полянке старый дом.

Кто живёт в нём детки?. (Гном)

Дети: гном.

2. Воспитатель говорит детям, что их пригласили в гости цветные гномики и с ними нужно познакомиться.

-Что говорят, когда знакомятся? (Называют своё имя.)

Воспитатель показывает детям гномиков, на котором надета красная одежда, зелёная одежда, жёлтая одежда и синяя одежда. Гномики здороваются с детьми и спрашивают,как их зовут.

Дети: здороваются в ответ и называют свои имена.

Воспитатель говорит, что гномиков зовут: Красный,Зелёный,Жёлтый, Синий.

Дети подходят к фланелеграфу, на котором воспитатель размещает на равном расстоянии 4 полоски одну под другой,называя их цвета : красная. зелёная, жёлтая, синяя. Эти дорожки ведут к домикам цветных гномиков. Воспитатель говорит детям,что каждая дорожка должна привести к домикам гномов такого же цвета. Воспитатель берёт один из домиков, прикладывает к нужной дорожке и говорит : «Синяя дорожка привела нас к синему домику».

После этого дети по одному подходят и самостоятельно выставляют домики в конце дорожки такого же цвета, называя цвет каждого.

Если ребёнок ошибается или затрудняется, воспитатель помогает ему и хвалит: «Какой красивый жёлтый домик поставил Дима в конце жёлтой дорожке!».

3. Физкультминутка: «Танец- игра»(музыкальная).

Дидактическая задача: организовать активный отдых детей.

Гномики приглашают детей поиграть и потанцевать с ними.

4. Итог НОД:

Дидактическая задача: восстановить в памяти детей то, у кого мы были в гостях и что делали,и создать ситуацию успеха.

Воспитатель собирает детей около себя.

-У кого вы в гостях сегодня побывали?

-Вам понравилось?

-Какой человечек вам понравился больше всего?

После НОД цветные домики,дорожки и гномики располагаются на стене.

В свободное время воспитатель проводит работу по закреплению цветов с детьми с расширением цветового спектра.