Оксана Сергина
Конспект НОД по краеведению «Край родной»
Конспект НОД по краеведению в старшей группе детского сада «Ты катись, клубочек мой, покажи нам край родной!»
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Программное содержание: Расширять, обогащать, углублять знания детей о крае в котором мы живем о Крыме. Воспитывать любовь к малой родине.
Публикация «Конспект НОД по краеведению „Край родной“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мой край, мой город. Краеведение
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Республика, область, край. Список городов
- Темочки
Словарная работа: республика,государственная символика, полуостров, герб, флаг,гимн, столица, легенда, заповедник, названия крымских гор, деревьев, цветов, названия рек, названия городов Крыма.
Предварительная работа: Просмотр презентаций «Наша родина-Крым»,
«Крымские горы и пещеры», «Животные и растения крымского леса», «Моря и морские обитатели», рассматривание карты Крыма, иллюстраций с изображением природы Крыма, рассматривание флага и герба Крыма, чтение легенд, заучивание стихотворений, рассказов о полуострове, просмотр видеофильмов о Крыме, беседы «Мы-Крымчане», «Дружный полуостров»
Ход занятия:
1. Орг. момент: В. : Здравствуйте, ребята! Прежде, чем мы начнём наше занятие, давайте поздороваемся друг с другом.
Придумано кем – то просто и мудро, При встрече здороваться! - Доброе утро! - Доброе утро Солнцу и птицам! - Доброе утро! Приветливым лицам! И каждый становится Добрым, доверчивым! Доброе утро длится до вечера!
В: Ребята, я хочу прочесть вам стихотворение. Послушайте его внимательно:
Этот край чудесный, там, где синь небес,
Голубое море и зеленый лес,
Ручеек звенящий и веселый гром,
Это запах хлеба, это отчий дом
Родина родная наша сторона,
Ты на всей планете лучшая страна.
Воспитатель: О чем это стихотворение? (О Родине)
-Какие пословицы вы знаете о Родине? (Нет в мире краше Родины нашей, Человек без Родины, что птица без крыльев, Родина-мать, умей за неё постоять)
-Как называется страна, в которой мы живем? (Ответы детей)
Воспитатель: Россия – большая страна, наша большая Родина.
-А как называется наша маленькая Родина, наш родной край? (Крым, Республика Крым).
Воспитатель: Самое родное место на земном шаре для каждого из нас – это наша Родина. Для нас Родина -это наш Крым. Здесь мы с вами родились, здесь живут наши родители, наши родственники, друзья. -Как называются люди, которые живут в Крыму? (Крымчане) -Правильно, мы -крымчане, а Крым это родной дом для всех народов. В Крыму проживает очень много людей разных национальностей. -Какие народы проживают в Крыму? (Русские, Украинцы, крымские татары, армяне. Греки, немцы и многие другие) Все народы в Крыму живут одной большой и дружной семьёй, со своими традициями, обычаями и культурой. Все народы уважают друг друга.
2. Осн. часть: В: Ребята, Крым-это республика, а каждая республика имеет свою государственную символику. Это герб, флаг и гимн.
-Давайте рассмотрим флаг Крыма. -Какие цвета есть на флаге Крыма (ответы детей) -Расскажите, что обозначают эти цвета. (Синий-это надежда на благополучное будущее, белый-означает мир, спокойствие, равенство всех культур и народов, и красный цвет -это цвет борьбы, символизирует героическое прошлое Крыма) Государственный Флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников проводимых в Республике Крым и в это время всегда звучат два Гимна - Гимн России и Гимн Республики Крым! Воспитатель: Давайте теперь рассмотрим герб Крыма.
Государственный Герб Республики Крым представляет собой щит, на котором изображён серебряный грифон. Грифон – символ Крыма с давних времён. В правой лапе грифона лежит серебряная раковина с голубой жемчужиной. Щит увенчан лучами восходящего солнца. Жемчужина указывает на уникальность Крыма, а восходящее солнце символизирует возрождение, расцвет и надежду на процветание По сторонам щита изображены две белые античные колонны, соединённые лентой красно- единстве».
В. Крым очень красивый и необычный край. Послушайте легенду:
Одного старца спросили: -На что похож Крым? -На гроздь винограда, -не задумываясь ответил старец. Почему?- удивились люди. -Потому, что гроздь винограда состоит из множества сочных, вкусных и богатых витаминами ягод, так и Крым богат множеством богатых мест-это и море, и леса, и горы, и степи с богатым растительным и животным миром. Вот почему Крым похож на гроздь винограда. Крым-Это одно из самых лучших мест отдыха для детей и взрослых. Недаром Крым называют здравницей. В Крыму очень тёплый и благоприятный климат, здесь почти всегда тепло.
-Почему в Крыму всегда тепло? (Потому, что он находится на юге России)
-Почему Крым называется полуостров? (Он с трёх сторон омывается морями)
-Какими морями омывается Крым? (Чёрным и Азовским)
-Много городов в нашем Крыму, но самый главный город находится в центре полуострова. Это столица Крыма. Как называется этот город? (Симферополь).
Воспитатель: Дети, а кто знает, что означает название города Симферополь? (В переводе с греческого «Симфо»- собираю, «полис» -город.).
Воспитатель: Как вы думаете, почему его так называют? (Все люди, приезжающие в Крым, сначала приезжают в Симферополь, а потом разъезжаются в другие города и районы Крыма).
В: -Какие города ещё есть в Крыму? (Ответы детей) -Как называется посёлок, в котором мы с вами живём? (Раздольное)
В: Наш Крым очень красивый и сказочный край. И сегодня я предлагаю вам совершить виртуальную экскурсию по нашему полуострову. -Вы готовы отправиться в путешествие? А совершить это путешествие нам поможет вот этот клубочек. Он не простой, а волшебный. Скажите, какого цвета наш клубочек? (желтого). Что напоминает этот цвет? (Солнышко). А какой клубочек на ощупь? (Теплый, мягкий, приятный). С чем мы можем его сравнить? (С нашим солнышком). Молодцы! Так вот куда он покатится, туда мы с вами и попадём. -Давайте все вместе скажем волшебные слова: «Ты катись клубочек мой, покажи нам край родной!». (Дети передают клубочек друг-другу).
1. «Крымский лес» Воспитатель: Мы с вами оказались в Крымском лесу. Как красиво осенью в лесу! Лес осенью преображается. Становится неповторимо красивым и сказочным (Звучит фонограмма "Осенняя мелодия леса» -Давайте поздороваемся с лесом.
Физминутка «Здравствуй лес»
Здравствуй, лес, прекрасный лес (Широко развести руки в стороны
Полный сказок и чудес! (Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)
Ты о чем шумишь листвою (Руки подняты вверх)
Ночью темной, грозовою. (Выполнять покачивания направо-налево)
Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? (Дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями, поворачиваясь при этом вправо и влево)
Все открой, не утаи. (Широко развести руки в стороны. Погрозить пальцем)
Ты же видишь – Мы свои (Поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди)
В: -Давайте повторим правила поведения в лесу. (Ответы детей
-Весной в лесу очень красиво, много первоцветов. -Назовите первоцветы, которые растут в лесу (подснежники, крокусы, примулы, лесные пионы, ландыши.) -Почему нельзя рвать первоцветы? (Они занесены в Красную книгу и охраняются законом.)
-Скажите, какие деревья и кустарники растут в крымском лесу? (клён, дуб, граб, вяз, крымская сосна, ясень, осина, кизил, орешник, шиповник спирея) -А какие деревья растут только на южном берегу Крыма? (кипарис, инжир)
-Ребята, лес в Крыму растёт в горах, а почему? (деревья любят влагу, прохладу, а в Крыму летом очень жарко и деревьям от жары можно спастись только в горах).
-Какие животные живут в крымском лесу? (крымский благородный олень, дикий кабан, белки, ежи, заяц-русак, косуля, ласка, барсук)
В: Растительный и животный мир нашего полуострова очень богат и разнообразен. Но природу нужно беречь и охранять, поэтому в Крыму много заповедников. — Что такое заповедник? (Ответы детей) В: -Хорошо в лесу, но нам пора отправляться дальше. -давайте все вместе скажем волшебные слова: «Ты катись клубочек мой, покажи нам край родной!»
В: И вот мы с вами оказались в крымских горах. 2. «Горы Крыма: Горы Крыма очень красивы. Все они носят они свои названия и имеют свои легенды - Какие горы Крыма вы знаете? - Ай-Петри — самая красивая гора, это самая высокая гора в Крыму. На неё можно подняться по канатной дороге, которая самая длинная в мире. - Аю-Даг — мы с вами знаем легенду об этой горе. Ещё она называется «Медведь гора». Демерджи- склон этой горы усеян каменными фигурками, и его называют «Долина приведений». -Кара-Даг- или Чёрная гора, много лет тому назад он был вулканом. Чатырдаг- гора-шахтёр, здесь располагается пещерная страна. -Какие пещеры вы знаете? (Красные пещеры, мраморные пещеры) -В горах есть очень красивые водопады. Назовите их (Учан- Су, Джур-Джур)
В. ребята, а ещё в крымских горах берут своё начало реки. -Какие река в Крыму самая длинная? (Салгир) -Какие ещё вы знаете реки в Крыму (Альма, Бельбек, Кача, Чёрная речка) В: Молодцы, ребята, много знаете о Крымских горах, а сейчас давайте поиграем:
Пальчиковая игра «Дом на горе.»
На горе мы видим дом. (Кистями рук сложить домик)
Много зелени кругом. (Волнообразные движения кистями рук) .
Вот – деревья, вот – кусты (Руками сделать «деревья» и «кусты») .
Вот – пушистые цветы! (Пальцами показать бутон – распускающийся цветок) .
Окружает все забор. (Перед собой показать «забор» из пальцев) .
За забором – чистый двор. (Погладить ладонями стол) .
Мы ворота открываем (Кистями рук показать ворота, ворота открываются) .
К дому быстро подбегаем. (Пальцами «пробежаться» по столу) .
В дверь стучимся: «Тук – тук – тук!» (Постучать кулаками по столу) .
Кто – то к нам идет на стук. (Ладонь приставить к правому уху, прислушаться) .
В гости к другу мы пришли И гостинцы принесли. (Вытянуть вперед руки, как – будто преподнося что – то)
В: А Теперь. Ребята, нам пора отправляться дальше. -Давайте все вместе скажем волшебные слова: «Ты катись клубочек мой, покажи нам край родной!»
3. «Море.» (Звучит фонограмма «Звуки моря»)
Воспитатель: Мы с вами знаем, что Крым омывается Чёрным и Азовским морями.
-Чем отличаются эти моря? (Чёрное море глубокое, холодное, а Азовское мелкое, тёплое)
-Кто знает стихотворение о море?
ЧЕРНОЕ МОРЕ
Море Чёрное – большое: Утром серо-голубое,
Днём оно зелёное, Пенное, солёное.
Ну, а ночью, при луне, Золотым казалось мне!
В: -Какие морские обитатели живут в Чёрном море? (Дельфины, медузы, крабы. мидии. морской конёк, скат, морская звезда, хамса, килька)
-А чем полезны морю медузы, крабы, мидии (они фильтруют воду).
В: Почему нельзя пить морскую воду (Потому, что она солёная) : А вы любите море? Давайте с вами посидим на морском берегу.
РЕЛАКС (Звучит фонограмма «Звуки моря»)
- Как хорошо дышится на морском берегу, правда? Присядьте на тёплый песочек. Как хочется расслабиться, подставить лицо ласковому, нежному солнышку. Закройте глазки и представьте, как тёплый солнечный лучик, побежал по телу, стало тепло и приятно. Почувствуйте в своей груди маленькое солнышко. Оно пульсирует, растёт, заполняет теплом всю грудь. Лучи его просятся наружу. Давайте мысленно пошлём эти лучи всем. Протянем их как тёплые ладошки, как знак дружбы. Вместе с лучами пожелаем всем добра.
В: - Пора нам отправляться дальше. Нас ждёт клубочек. Давайте все вместе скажем волшебные слова: «Ты катись клубочек мой, покажи нам край родной!»
4. «Степи»
Воспитатель: А это, ребята, Крымские поля и степи. Полей в нашем краю очень много. -Что люди выращивают на полях? (ответы детей). - Люди выращивают пшеницу и рожь. Какого оно цвета? (желтое, золотистое). Поле похоже на море, когда дует ветер, колосья шевелятся, как будто волны.
В: Важны для человека поля? Чем? (Они нас кормят). - Мы должны их беречь от огня.
В:-А чем еще богат наш Крым? Что выращивают люди? (Сады и виноградники)
- Какие фрукты растут в садах? -Что делают из фруктов? (Соки, компоты, в них много витаминов)
В: Крым очень богатый и плодородный край, а всё потому, что здесь живут очень трудолюбивые люди, которые любят свою Родину, и хотят сделать её ещё краше. И я надеюсь, что когда вы вырастите, вы будете любить свой Крым и постараетесь сделать его ещё краше и богаче! А сейчас давайте послушаем песню о Крыме. (Звучит песня о Крыме)
: Ну вот и закончилось наше путешествие. Пора ребята нам возвращаться в наш детский сад "Сказка". Давайте скажем волшебные слова:
Ты, клубочек наш беги, в детский сад нас приведи!
(Дети передают клубочек друг-другу)
ИТОГ ЗАНЯТИЯ:. Вам понравилось путешествовать по Крыму? Что вам понравилось больше всего? Я очень рада, что вы так много знаете о нашем полуострове и любите его. В Крыму ещё очень много красивых и интересных мест, и в следующий раз мы обязательно туда с вами отправимся!
