Конспект НОД по математике в старшей группе «Цветик-семицветик. Счет в пределах 10»

Евгения Баранова
Конспект НОД по математике в старшей группе «Цветик-семицветик. Счет в пределах 10»

Цель: развить интерес детей к самостоятельному решению познавательных и творческих задач.

Задачи:

Социальное и коммуникативное развитие

* формировать позитивный настрой, желание взаимодействовать друг с другом;

* воспитывать отзывчивость, взаимопомощь;

* побуждать детей делать собственные выводы и анализировать ситуацию.

Когнитивное развитие

* закрепить навыки количественного и упорядоченного набора в пределах 9, умение соотносить количество с количеством предметов;

* уточнение знаний по счету в пределах 10;

* закреплять умение ориентироваться в пространстве;

Публикация «Конспект НОД по математике в старшей группе „Цветик-семицветик, Счет в пределах 10“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Цветы. Все о цветах
• Число и цифра 10. Состав числа десять, счёт до десяти
• Число и цифра 7. Состав числа семь, счёт до семи
• «Цветик-семицветик»
• «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
• Темочки

• продолжать учить решать логические задачи;

* отрабатывать умение называть части дня;

* учиться ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Развитие речи

* развитие речевой активности детей;

* учиться отвечать на вопросы.

Художественно-эстетическое развитие

* продолжать развивать эстетическое образное восприятие, образные представления;

• развивать способность замечать недостатки своей работы и исправлять их;

* вносите дополнения для достижения большей выразительности в создаваемом образе.

Физическое развитие

* развитие двигательной активности, координации движений;

• умение формировать трансформацию.

Оборудование: семицветный цветочек, 4 обруча, набор цифр от 1 до 9, мелкие предметы, листы бумаги в клетку по количеству детей, простой карандаш для каждого ребенка.

Ход НОД:

Звучит песня "Цветик-семицветик".

Воспитатель обращает внимание детей на необычный, семицветный цветок.

Воспитатель: дети взрослеют только тогда, когда много знают и дружат друг с другом. Давайте в этом убедимся. На обратной стороне лепестков есть задания для вас. И если все задания будут выполнены, вы будете вознаграждены за свои усилия. Вы хотите увидеть, что за сюрприз вам приготовлен?

Дети: Да! Хотим.

Учитель: тогда давайте приступим к работе.

Мы отрываем лепестки, и на обратной стороне каждого лепестка педагог зачитывает задание, дети выполняют.

1 лепесток: "головоломки для ума"

• Сколько грибов можно вырастить из семечек подсолнуха?

* На столе два апельсина и один банан. Сколько овощей на столе?

• Сколько ушей у трех мышек?

• У бабушки Даши есть внучка Маша, пушистая кошка, друг-собака. Сколько внуков у бабушки?

* Ну-ка, сколько ребят катается на горе? Трое сидят в санках, один ждет.

2 лепесток: игровое упражнение "Обручи"

На полу 4 обруча, в центре каждого обруча указаны цифры 3, 5, 7, 9. Детям предлагается положить в обруч как можно больше предметов так, чтобы их количество соответствовало числу в круге.

3 лепесток: игра "подсчет"

Детей укладывают на ковер. Они по очереди катают кубик. На стенках кубика есть точки. Тот, кому достанется кубик, должен назвать число и продолжить еще до десяти.

4 лепесток: "ориентация в пространстве"

Воспитатель: вы знаете, кто такой робот? И как он двигается? И кто им управляет? Давайте поиграем, я буду роботом, а вы будете управлять мной. Я должен перейти к теме, но я должен быть очень осторожен, чтобы ни во что не вляпаться. Вы готовы? Вперед.

Учитель: молодцы, дорогие мои!

Теперь давайте представим, что все мы роботы и двигаемся, как они.

Дети двигаются, как роботы, под музыку. (Песня "Робот Бронислав")

5 урок: игровое задание "Сколько четырехугольников"

Нужно попросить детей сосчитать, сколько четырехугольников они видят.

Инструктор: согласны ли гости?

6 лепесток: игровое упражнение "День"

День, какой? Можно я покажу вам день? Давайте поиграем. Как мы будем изображать утро, день, вечер, ночь. Начало положено.

7 лепесток: практическая часть "ориентирование на клетчатом листе"

* рисование геометрических фигур

Воспитатель: нарисуйте квадрат в правом верхнем углу, треугольник в правом нижнем углу, прямоугольник в левом верхнем углу, круг в левом нижнем углу и овал в середине. Посмотрите на пример и проверьте, выполнили ли вы это задание.

Учитель: молодец, дорогая! Мы выполнили все задания. Какое задание из "семицветного цветка" тебе понравилось выполнять больше всего? В чем у тебя были проблемы?

Мне понравилось, что ты очень старалась и была очень активной.

А теперь сюрприз, но его надо найти, игра "холодно и горячо".