Конспект НОД по теме «Весеннее солнышко». (9 фото)

Елена Гундарева
Конспект НОД по теме «Весеннее солнышко».

Цель: Формирование и систематизирование знаний детей о характерных признаках весны.

Задачи: Развивать умение действовать согласованно;

Развивать речь детей как средство общения.

Развивать логическое мышление, память, мелкую моторику;

Воспитывать навыки сотрудничества, инициативности;

воспитывать эмоциональные чувства ;

развивать умение произносить стихотворный текст громко и тихо, совершать движения в соответствии с темпом ритма.

Образовательная область: познавательное развитие

Интеграция: речевое развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое.

Публикация «Конспект НОД по теме „Весеннее солнышко“,» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015

Предварительная работа: чтение и заучивание русских народных песенок, потешек, загадок. Беседа о весенних признаках.

ХОД НОД.

Дети стоят полукругом на ковре.

Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро

Доброе утро улыбчивым лицам!

Ребята, давайте поприветствуем друг друга. Возьмите друг друга за руки, посмотрите в глаза сначала своему соседу слева, теперь соседу справа и на всех.

Давайте подарим всем хорошее настроение.

Ребята, к нам пришли гости, ваши родители. Поздоровайтесь с ними и тоже давайте подарите им свои улыбки!

А теперь посмотрите все на меня и внимательно послушаете загадку.

Не высоко,не низко,

(Солнышко).

Что это?

Правильно- это солнышко.

Ребята что изображено на мольберте? (воспитатель показывает жёлтый круг)

Какого цвета солнце? (Желтое.)

А какой формы? (круглой)

Посмотрите в каком настроении наше солнышко?

Оно грустное. А почему. Как вы думаете?

Что не хватает у солнышко?Правильно, у солнышка нет лучиков.

Поэтому солнышко грустное.

У меня есть красивый мешочек, в котором лежат лучики (раздать прищепки детям). Давайте мы прикрепим наши лучики (дети подходят к солнышку и прикрепляют прищепки).

Сколько лучиков у солнышка? (Много.)

Посмотрите какое солнышко стало? (весёлым).

Что можно сказать о солнышке?Какое оно (Красивое, яркое, теплое, большое, весеннее).

Давайте мы с вами представим что вы тоже маленькие солнечные лучики и вам надо обогреть своим весенним теплом людей, друзей и землю.

Физминутка.

Весна! Весна красна! руки вверх

С хлебом богатым! Руки в стороны.

Вот молодцы обогрели друг друга вот так же, и весеннее солнышко согревает землю.

А вы знаете, что изменяется с приходом весны? Что происходит со снегом? (тает) Как называются первые весенние цветы, которые появятся из – под снега? (первоцветы) (Ответы детей)

А как вы думаете можно ли назвать весеннее солнышко художником? (да потому что с тёплыми весенними лучами земля начинает покрываться первой зелёной травкой, на деревьях появляются молодые зелёные листочки)

Ну что ж раз мы сегодня весенние солнечные лучики давайте поиграем. У меня есть лучики жёлтые и оранжевые (раздет детям) давайте поиграем.

Под музыку «Солнышко лучистое хочет играть)

У вас есть лучики они разного цвета давайте разделимся на две команды – одна команда жёлтых лучиков, другая команда оранжевых лучиков. Я предлагаю каждой команде составить весеннюю картину. Посмотрите у каждой команды белый лист бумаги и картинки, с помощью которых вы и будете составлять картину.

(Дети работают, воспитатель помогает). После работы спросить «какая картина получилась у вас? (получилась весенняя картина.)Почему?

Ответы детей : Первая зелёная травка, тающий снег, на реке треснул лёд.

Ребята я тоже художник и нарисовала картину, дайте посмотрим, что у меня получилось.

А как вы думаете, какое время года я нарисовала? Почему весна?

Что вы видите на картине?

Ребята мы с вами не назвали картину, как она будет называться?

«Весна в лесу».

Молодцы, вы все постарались, давай те возьмёмся за руки и споём песню (дети встают в круг).

Физкультминутка:

Солнышко- солнышко, золотое донышко (идут по кругу, все держатся за руки)

А цветочки подрастают (встают на цыпочки и все тянутся руками вверх)

Ребята посмотрите нашему солнышко опять стало грустно. Почему ему стало грустно? Потому что у него нет друзей. Солнышко не справиться одному. Ему надо помочь, чтобы быстрее наступило тепло, и снег растаял. Давайте сделаем маленьких друзей, солнышку, которые будут ему помощниками.

Ребята, а сейчас я приглашаю всех на свои рабочие места, давайте сделаем солнышко.

У вас на столе уже приготовлена заготовка солнышко,а в тарелочке лежит цветная бумага вам нужно методом мозаики наклеить по контуру эту цветную жёлтую бумагу. Я наношу клей (обратить внимание на то, что необходимо нанести клей на всю поверхность детали) слева направо, после работы положила кисточку на подставку. Беру, обрываю бумагу и наклеиваю по контуру.

А перед тем как приступить к заданию давайте сделаем

пальчиковую гимнастику:

Юрзанов Дима читает закличку.

Солнышко, покажись!

Нас ребят обогрей!

Давайте возьмём в руки своё солнышко и прикрепим на доску.

Скажите мне, на что похоже солнышко? (Ответы детей).

Да действительно у солнышко очень много дел землю обогреть

А вы знаете, на что солнышко похоже (ответы детей,а ещё солнышко похоже на блин, такое же тёплое, круглое и т. д.

(выходит Катя с блинами и говорит закличку).

Солнышко, Солнышко, выгляни в окошко

Тут твой любимчик – симпатичный блинчик!

Воспитатель: Ребята, а это вам подарок от солнышко, за то что вы занимались хорошо были аккуратными и внимательными, а самое главное добрыми и дружными.

На этом наше занятие подошло к концу.