Екатерина Доронина
Конспект НОД «Прогулка в осенний лес»
Прогулка в осенний лес
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад № 9 «Гнездышко»
КОНСПЕКТ НОД С ДЕТЬМИ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
Прогулка в осенний лес
Составила:
ВоспитательДоронина Е. Ю.
г. Саров 2015г.
Цель: формировать умение группировать предметы по одному признаку: форма цвет величина
Задачи: развивать внимание сообразительность, предпосылки логического мышления, речь. Формировать положительный эмоциональный настрой на познавательную деятельность.
Ход НОД
Проблемная ситуация
Публикация «Конспект НОД „Прогулка в осенний лес“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Осенний лес. Конспекты занятий
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Темочки
Воспитатель: мы с вами отправимся в лес на автобусе. А мы сможем на нём путешествовать?
Дети: нет
Воспитатель: а почему (выясняет с детьми)
Дети: у автобуса нет колёс
Воспитатель: может их сделать из прямоугольников (кирпичиков?
Дети: нет нельзя
Воспитатель: а из чего можно сделать колёса (ответы детей). Правильно колёса должны быть круглые, вот такие (показывает 4 круга - модули).
Мы их приставим и можно отправляться в путь
(Звучит песня «Мы в автобусе сидим.»)
Воспитатель: кто едет в автобусе?
Дети: Арина, Марьям, Женя.
Воспитатель: ну вот мы и в лесу. Нас должен встречать. отгадайте, кто?
На спине иголки
Длинные и колкие
А свернётся он в клубок
Нет ни головы, ни ног.
Дети высказывают предположения, называют лесных жителей.
А вот и он! Ёжик (Воспитатель показывает детям игрушку – ежа, дети его трогают, здороваются с ним)
Воспитатель:
- Что ж ты, ёж, такой колючий?
Ё ж:
- Это я на всякий случай:
Знаешь кто мои соседи?
Лисы, волки и медведи.
Воспитатель:
-Дети, а зачем ежу иголки (Иголки защищают ежей от опасности)
Ё жик: мне то хорошо, у меня есть иголки, а у моих детёнышей- маленьких ежат- иголки ещё не выросли. Им нечем защищаться от волков и лис. Помогите ежатам
Работа с блоками Дьенеша
Воспитатель:
-Какой формы колючки у нашего ёжика?
Дети:
-Треугольной.
Воспитатель:
-Давайте отберём треугольники и оденем на спинку ежатам колючки.
Ёжик благодарит детей
Физкультминутка «Ёжик».
Ходил ёжик по полянке (Ходьба на месте)
Он искал грибы опятки. (Повороты головы вправо и влево)
Глазки щурил и моргал, (Сильно прищуриться и широко открыть глаза)
Но грибов не увидал. (Развести руки в стороны)
Вверх смотрел он, (Поднять голову, посмотреть вверх)
Вниз глядел, (Опустить голову вниз)
Сам тихонечко пыхтел. (Произвести «пых», «пых», «пых»)
Вдруг увидел гриб на славу! (Хлопки в ладоши)
Гриб поднял (Наклон вниз)
Сложил в корзинку, (Положить гриб в корзинку)
И затопал по тропинке (Ходьба на месте, высоко поднимая ноги)
Воспитатель: ежата играли с листочками. (блоки Дьенеша) Они искали листочки непохожие на другие. Посмотрите, какие у меня разноцветные листочки (Выкладывает 4 красных и 1 жёлтый листочки) внимательно посмотрите на эти листочки. Найдите листочек, который не похож на другие. Но, сначала скажите каких листочков много? (Красных). А какой листочек не такой как остальные? (Жёлтый). Значит, это лишний листочек. Уберём его.
К оставшимся листочкам педагог добавляет маленький красный блок «Листочек» и перемешивает их.
Воспитатель: Какие листочки вы видите? (Красные. Большие и маленький). Каких листочков много? (Больших). Какой листочек лишний? (Маленький).
Воспитатель убирает красные листочки и выкладывает на стол 4 квадратных листочка и 1 треугольный.
Воспитатель: А какой здесь листочек не похож на другие (Треугольный). Значит это лишний листочек.
Воспитатель: Проголодались ежики. А у меня в коробке есть печенье. Угостим ежиков печеньем?
Игра «Разложи печенье» по цвету.
Самостоятельная работа с блоками.
Ежик и ежата благодарят детей и прощаются с ними.
Дети с воспитателем садятся в автобус и уезжают в детский сад.
Рефлексия
В саду их встречает кукла Катя.
Воспитатель: Расскажем Кате где мы были? А кого встречали? Как помогали ежику с ежатами? (ответы детей)
