Конспект НОД в подготовительной группе «С чего начинается Родина»

Галина Филатова
Конспект НОД в подготовительной группе «С чего начинается Родина»

Цель: воспитывать у детей чувство любви к Родине, родному краю, городу, формировать представления о далеком прошлом родного города, закрепить знания о жизни казаков, их быте, обогатить словарь новыми словами, обобщить и систематизировать знания детей о современном городе, развивать грамматически правильную речь, учить четко выражать свои мысли, воспитывать чувство гордости за свой город, уважение к традициям казачества.

Материал: предметы казачьего быта, фотографии с видами города Новоалександровска, ТСО, фотографии с изображением казаков, их формы одежды на разных этапах истории казачества.

Публикация «Конспект НОД в подготовительной группе „С чего начинается Родина“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Предварительная работа: рассматривание фотографий казачьего жилища, предметов быта, формы, экскурсия в городской музей по центральной улице города, создание фотоальбома «Мой любимы город», рисование «Мой любимый уголок Новоалександровска», «Дом, в котором жили мои предки», разучивание стихотворения о Родине о крае.

Ход занятия:

Звучит музыка «С чего начинается Родина?», дети заняты разной деятельностью. Входят гости, дети здороваются с ними.

Воспитатель: Ребята, продолжим наше общение, о чем бы вы хотели поговорить!

Дети: давайте поговорим о нашей Родине.

Воспитатель: Да, уважаемые гости, мы с ребятами изучаем историю Ставропольского края, нашего города, путем проектного метода. И сегодня мы именно этим занимаемся.

Дети: Ребята, а что мы Родиной зовем?

Дети: Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых рядом с мамой мы идем,

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни, теплый вечер за окном.

Воспитатель: Что мы Родиной зовем?

Всё, что в сердце бережем

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлем.

Дети: А я знаю, как называется наша Родина – Ставропольский край.

А я знаю стихотворение о Ставропольском крае:

Люблю тебя земля родная - за то что, Родина моя,

И не найти прекраснее края, чем Ставропольская земля!

Эти стихи сочинила ставропольская школьница Алина Ковалева.

Город, в котором мы живем, тоже наша Родина – это Новоалександровск.

А я знаю стихотворение про Новоалександровск:

Мой любимый Новоалександровск,

Шелестишь зеленою листвой,

Словно разговариваешь с нами,

Расскажи нам о судьбе своей.

Воспитатель: Какой красивый у нас город!

Дети: Любимый город!

Большой, светлый!

Добрый!

Воспитатель: Дети, я вам подготовила сюрприз! (на компьютере показывается детям презентация «Мой любимый город» в сопровождении песни о городе). Кто быстрее узнает самые известные места нашего города!

Дети рассматривают слайды и называют знакомые им места в городе!

Воспитатель: Дети, а я тоже люблю гулять по городу, рассматривать дома, цветы.

Дети по очереди рассказывают о своем любимом месте в городе.

Воспитатель: Ребята, очень давно наш город назывался станицей Новоалександровской.

Дети: Я знаю, станица – это казачье поселение, место, где живут казаки.

Казаки – это вольные люди – воины.

Они трудились, охраняли границы нашей Родины от врагов.

Воспитатель: Да, казаки часто воевали, поэтому жизнь у них была тяжелой.

Детям предлагается подойти к мини-музею «О казачестве». Дети рассматриваю мини музей, и комментируют увиденное.

1-й ребенок: Я знаю, что казаки раньше жили в избах, а потом в хатах.

2-ой ребенок: А мне мама читала из книжки, что в горнице у казаков стояли лавки, стол, колыбелька, на стенах висели иконы, и в середине стояла русская печка.

3-й ребенок: Казаки держали домашних животных: лошадей, коров, кур.

4-й ребенок: Казаки много трудились, а свои запасы продуктов хранили в погребе.

Дети рассматривают предметы казачьего быта и рассказывают о них.

Дети: А это казачьи музыкальные инструменты: балалайка, гармонь, трещотки, гусли, ложки.

Дети рассматривают предметы казачьего быта.

Воспитатель: Ребята, а я знаю, что Аня потомственная казачка.

Аня: Да, у меня в роду все казаки, и прадедушка, и дедушка и папа. Я принесла фотографии, давайте их рассмотрим.

Дети садятся на палас и рассматривают фотографии.

Воспитатель: Ребята, казаки очень смелые, сильные люди, но они умели не только воевать и трудиться, но и веселиться, петь, танцевать, играть в казачьи игры.

Дети: давайте поиграем в казачью игру.

Проводится игра «Заря».

Воспитатель: Как много мы другу рассказали о нашей Родине, городе, казачестве. Дети делятся впечатлениями.

Воспитатель: Так хочется запомнить этот день навсегда. Я хочу нарисовать, то, что мне сегодня понравилось.

Дети поддерживают инициативу, берут карандаши и альбомы и садятся за столы рисовать свои впечатления.