Абдулова Джюме Сиражутдиновна
Конспект НОД в подготовительной группе «Сравнение дымковской и филимоновской росписи»
Цель: закреплять знания детей о дымковской и филимоновской игрушках
Задачи:
Образовательные
формировать представления детей о элементах узоров росписи, о нахождении сходства (сделаны из глины,
Публикация «Конспект НОД в подготовительной группе „Сравнение дымковской и филимоновской росписи“» размещена в разделах
- Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
- Дымковские игрушки. Конспекты занятий
- Дымковские игрушки. Рисование, роспись
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Филимоновские игрушки. Лепка, роспись
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2022
различия (колорит, роспись, выделять и называть цвета, входящие в роспись
игрушек; развивать эстетический вкус, память.
Развивающие:
учить украшать юбки дымковских барышень, сделанных из бутылки, элементами дымковского узора;
учить лепить игрушки из целого куска пластилина, вытягивая части тела из исходной формы; формировать умения передавать выразительные особенности филимоновских игрушек в их форме, позе и украшениях;
упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти, в подборе цвета краски под фон полоски
Воспитательные:
воспитывать интерес к творчеству русского народа;
воспитывать чувство композиции
Предварительная работа: знакомство с дымковской и филимоновской
игрушками, предметами из глины, рассматривание элементов узора, беседа о
процессе изготовления узора, происхождения игрушек, декоративное
рисование «Дымковская барыня» «Укрась хвост дымковского индюка»», Рассматривание игрушек и фотоальбома «Филимоновская игрушка»
Материал и оборудование :ноутбук, проектор, презентация «Сравнение дымковской и филимоновской росписи», дымковские игрушки, пластилин, пластиковые бутылки, глина, краски, мука, кисточки,салфетки.
Содержание
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами будем говорит чем отличается «Филимоновская игрушка от дымковской» Сначала вспомним историю этих игрушек. Может кто то нам расскажет? (Ответы детей)
Беседа педагога
«Филимоновская игрушка»
Зародилась эта игрушка в Одоевском районе Тульской области. А свое название получила от деревни Филимоново.
Филимоновская деревушка!
Синий лес, холмы, косогор.
Лепят там из глины игрушку
И расписывают до сих пор.
(В. Василенко)
Одна из легенд рассказывает, что пришел в эти места гончар Филимон, обнаружил залежи отличной глины и начал лепить из нее горшки да игрушки. Место, где он поселился, так и прозвали Филимоново. Есть даже сказка про деда Филимона: шёл дед по дороге. С горы на гору поднимался, с холма на холм. Шёл, он шёл дремучими лесами, солнышко ярко светило. Жарко стало, а тут и ручеёк. Присел он на камушек, а тут и глина. Повертел он её - в руках - получилась птичка, проткнул дырочки - запела птичка. Так с тех пор и повелось «глиняное дело».
Как правило, мужчины делали только посуду, а женщины лепили и расписывали игрушки. Игрушки или “забавки” стоили на базаре копейки, поэтому нужно было их изготовить очень много. Женщинам помогали в работе девочки, которых приучали к ремеслу с 7-8 лет. Работали зимой в свободное от сельских трудов время.
А вот дымковская игрушка называется так потому, что родилась она в слободе Дымково, недалеко от Вятки.
А вы знаете, ребята, знаете почему село это назвали Дымково?
Потому что зимой, когда там топят печки, а летом, когда туман, село стоит как будто в дымке. А еще игрушки были ярким украшением ярмарок, где проходили праздничные гулянья с озорным и веселым названием – Свистунья. Всю зиму женщины Дымково лепили глиняные игрушки и распродавали их на празднике проводов зимы. Многие игрушки делали как свистульки. Я вот слышала такую легенду: «Однажды к крепостным стенам слободы подошли враги. Городу грозила гибель. Тогда горожане придумали хитрость. Все жители, даже маленькие дети, получили по глиняной свистульке. Подкравшись ночью к врагам, они подняли громкий свист. Враги решили, что их окружает великое войско, и в страхе бежали». Вот так ребята, жителям села Дымково,игрушки свистульки помогли спастись от врагов. Так вот в старину в селе Дымково и зародилась дымковская игрушка.
Давайте рассмотрим дымковские игрушки.
Воспитатель: А вот филимоновских игрушек у нас в саду нет? Что же нам делать? Как быть (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно можно лепить. Я предлагаю вам стать народными мастерами, разделиться на две команды.
Практическая часть
Одна команда лепят дымковскую игрушку. Другая Филимоновскую.
По окончании дети обваляли поделки в муке.
Наши поделки готовы.
Воспитатель: А на занятии по рисованию мы с вами их распишем.
Воспитатель:
Ребята посмотрите, и назовите те краски, которые используют художники для филимоновской и дымковской игрушки (Ответы детей) ,аккуратно садитесь за свои рабочие места и приступайте к работе.
Дети начинают расписывать игрушки. Педагог оказывает индивидуальную помощь.
Воспитатель: посмотрите ребята, какие замечательные игрушки у нас с вами получились. Понравилось вам быть мастерами игрушек (Ответы детей)
Рефлексия.
Воспитатель: вместе с детьми рассматривают свои работы, обсуждают у кого как получилось.
Воспитатель: Ребята, с чем вы сегодня познакомились? Что нового узнали?
Дети: Мы познакомились, с какими игрушками. Чем же отличаются эти игрушки (Ответы детей)
Абдулова Джюме Сиражутдиновна | Все публикации
