Елена Казунина
Конспект НОД в старшей группе «Домик для Лесовичка»
Конспект НОД в старшей группе по формированию целостной картины мира с экспериментированием «Домик для Лесовичка»
Программное содержание:
учить детей различать и называть качества предметов «твердый», «мягкий»;
активизировать в речи слова «твердый», «крепкий», «тяжелый», «мягкая», «белая», «легкая»;
дать детям первоначальные навыки экспериментирования;
учить находить мягкие и твердые предметы на ощупь.
Публикация «Конспект НОД в старшей группе „Домик для Лесовичка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Лесовичок. В гостях у старичка-лесовичка
- Старшая группа
- Темочки
Оборудование и материалы: сказочные персонаж Лесовичок, письмо, лесная поляна, длинная и короткая дорожка, корзинка с камешками и ватой. Чудесный мешочек с мягкими и твердыми предметами.
У детей на столах: поднос с камешком и ватой, баночка с водой, 2 блюдца и ложка.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята! Сегодня утром к нам в детский сад из сказочного леса пришел гость Лесовичок и принес свое письмо. Давайте его прочитаем:
«Жил был в лесу старый Лесовичок. Гуляя по лесу, нашел он старую шляпу и сделал из нее домик. Тепло и уютно было гному в этом домике. Но однажды подул сильный ветер и унес шляпу. Остался Лесовичок опять без домика. Сидит он в лесу на пенечке около елочек грустный, замерз, даже разговаривать ни с кем не хочет. Пробегала мимо него лисичка и посоветовала Лесовичку построить новый домик из ваты и принесла ее ему. А зайчик тоже пожалел старичка и посоветовал построить новый домик из камешков. Помогите Лесовичку решить, из чего же лучше построить дом: из камешков или из ваты.»
Воспитатель: Ну что поможем Лесовичку? Ребята, давайте с вами скорее отправимся в лес и найдем там старичка Лесовичка. А в лес ведут 2 дороги. Одна дорога, какая? (длинная) а другая, какая? (короткая). Как вы думаете, по какой дороге нам надо идти, что бы быстрее добраться до леса? (по короткой). Идем по короткой дороге. (шумовое оформление).
-Вот мы и пришли в лес. А вот и Лесовичок. Что-то он очень грустный. Из письма лесных жителей мы знаем про твою беду.
Лесовичок : Ребята, помогите мне исследовать камешки и вату. Ведь домик мне нужен очень прочный, крепкий, теплый и уютный.
Воспитатель: А где же мы будем исследовать, ведь здесь лес. Давайте вер-немся в детский сад, ведь у нас там целая лаборатория. Возьмем с собой корзиночки с материалом для строительства. Лесовичок, мы тебя тоже возьмем с собой. Ты будешь наблюдать за опытами детей и все внимательно слушать. Ох, а корзиночка с камешками тяжелая, ее понесет Оля, а легкую с ватой – Ксюша. Вот и детский сад. Сейчас мы с вами превратимся в ученых, ведь мы уже большие, занимайте свои места.
-Давайте начнем исследование с камешков. Посмотрите на них. Какого они цвета? Возьмите их, потрогайте, сожмите в ладошке, мнется? Нет.
-Попробуйте его разломить. Ломается? Нет. Какой он? Он очень твердый, крепкий. Попробуйте подуть на него. Улетел? Нет. Он тяжелый, и не летает. Так скажите, какой он? (твердый, тяжелый, крепкий).
-Теперь возьмите вату. Рассмотрите ее. Какого цвета? Потрогайте ее, сожмите, какая она? (мягкая, белая). Попробуйте оторвать кусочек и подуть на него, летает? Полетела. Значит она мягкая, легкая, воздушная. Какая же вата?
Так, первую часть своего исследования мы провели, а перед тем как продолжить наше исследование, давайте отдохнем, сделаем небольшую зарядку.
Физминутка «В темном лесу есть избушка»
В темном лесу есть избушка
Стоит задом наперед.
В той избушке есть старушка –
Бабушка Яга живет.
Нос крючком,
Глаза большие,
Словно угольки горят.
Ух, сердитая какая
Дыбом волосы стоят
-Сейчас, Лесовичок, мы будем проводить опыт с камешком и ватой. Положите камешек на блюдце, наберите в ложечку воды и полейте его. Что стало с ним? Вся вода с камешка стекла на блюдце. А теперь положите вату на блюдце и так же полейте ее водой. Что стало с ватой? Она вся промокла и стала мокрой. Давайте сделаем вывод: какой же камешек? – твердый, крепкий, тяжелый, не боится воды. А вата - мягкая, белая, легкая, воздушная и впитывает в себя воду.
Воспитатель: Ребята, давайте скажем Лесовичку, из чего же ему нужно строить крепкий, новый домик. Из камешков или из ваты? Почему? Потому что они твердые, крепкие и не боятся воды. И домик будет прочным, теплым и уютным. А домик из ваты может улететь, когда подует ветер, или весь промокнуть под дождем. Ребята, а Лесовичок приготовил вам сюрприз. Он принес с собой из леса чудесный мешочек и хочет поиграть с вами в интересную игру. В мешочке лежат твердые и мягкие предметы, вы должны на ощупь их определить. Молодцы, все справились с заданием!
