Любовь Коломенская
Конспект НОД во II младшей группе. Развивающая ситуация «Путешествие в страну Здоровячков»
БДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №20» Вологодская область, Грязовецкий район
Воспитатель Коломенская Любовь Александровна
Конспект НОД во II младшей группе
Развивающая ситуация
Тема: «Путешествие в страну Здоровячков»
Интеграция: здоровье, физкультура, чтение художественной литературы, коммуникация, познание.
Цель: формирование навыков здорового образа жизни.
Задачи:
1. Расширять представления детей о предметах личной гигиены, о правилах пользования ими.
Публикация «Конспект НОД во II младшей группе, Развивающая ситуация „Путешествие в страну Здоровячков“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2013
2. Способствовать формированию потребности у ребенка быть здоровым, формировать знания о полезном воздействии физкультуры и спорта в укреплении здоровья.
3. Развивать способность выполнять совместные действия с воспитателем, координировать слова с движением.
4. Воспитывать чувства опрятности, привычку следить за своим внешним видом.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с предметами личной гигиены, создание игровых ситуаций по пользованию предметами личной гигиены, чтение литературных произведений о гигиене, отгадывание загадок.
Ход организованной деятельности детей:
1. Организационный момент.
Дети и воспитатель «находят» книгу со стихотворением А Барто «Девочка чумазая». (Рассматривание иллюстраций)
В: Посмотрите, девочка в стихотворении какая? (Грязная, чумазая, неумытая, некрасивая)
Почему она стала такой? (Она не умывалась, не мыла руки, лицо).
Воспитатель: Как вы думаете, что может случиться, если не умываться? (микробы попадут, может заболеть, будет некрасивой) .
Девочка может заболеть, ей нужно срочно в страну «Здоровячков»! Это такая страна, где никто никогда не болеет, у всех всегда хорошее настроение, где никто не плачет.
Хотите отправиться в страну «Здоровячков»? Отправляемся вперед! Много нас открытий ждет!
2. Основная часть.
Мы шагаем друг за другом.
Лесом и зеленым лугом! (Просто ходьба)
Мы по мостику пройдем,
На тот берег попадем! (Дорожка, коврик)
Дальше, дальше мы шагаем,
Ножки выше поднимаем!
Мы преграду перейдем,
И по кочкам мы пойдем! (Шагают через «кочки»)
Воспитатель: Вот мы и попали с вами в страну «Здоровячков».
Слайд 2
В: Посмотрите – вот она, девочка чумазая, зовут ее Маша.
Маша:
Я на солнышке лежала,
Руки кверху держала,
Вот они и загорели.
В. : Как вы думаете, она грязная? Что нужно сделать, чтобы она была чистая? (умыться)
В: Когда нам нужно мыть руки? (перед едой, после туалета, после прогулки, после сна).
Слайд 3.
Лиза И. :
«Каждый раз перед едой
Нужно руки мыть водой!
Чтобы быть здоровым, сильным
Мой лицо и руки с мылом»
Слайд 4
Давайте расскажем Маше, какие принадлежности для умывания нужны, чтобы быть чистыми и здоровыми?
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длиннее,
Чем у волка и медведя.
Руки мыть пошла Людмила,
Ей понадобилось (мыло).
Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою —
Что это такое (полотенце).
(На экране появляются предметы гигиены, дети их называют)
(Зубная паста, расческа, мыло, губка, мочалка, щетка, зубная щетка, шампунь, полотенце).
У СТОЛА:
В. : Поможем Маше выбрать принадлежности, которые нужны для того, чтобы быть чистыми и красивыми?
Дети отбирают гигиенические принадлежности.
В какой сказке говорится о том, что все любят умываться?
Дети: «Мойдодыр», К. Чуковский. (Слайд 5)
Слайд 6:
Мойдодыр:
Рано утром на рассвете
Умываются мышата
И котята, и утята,
И жучки, и паучки.
В: Купаться, умывать любят все животные и насекомые. Ребята, кто из вас видел, как они умываются? Как умывается кошка?
Дети: - Лапками и язычком.
Слайд 7:
В: - Правильно, а как умывается собака? (Тоже лапками и язычком).
В: - Кто знает, как купается слон? (Хоботом).
В: - Молодцы! Слон может делать своим хоботом себе душ.
Как моются птицы? (Птицы чистят свои пёрышки клювом)
А человек умывается? (Да.)
В: А зачем человек умывается? (Чтобы быть чистым, красивым, аккуратным, хорошо пахнуть.)
В: Правильно! А ещё, чтобы не заболеть. У нас на теле скапливаются вредные микробы, мы их не видим. Поэтому, надо мыться, ухаживать за собой, даже если ты и не очень грязный. Человек моет всё тело, когда купается в ванне, под душем, а может отдельно вымыть руки, лицо, ноги. Все любят купаться: и люди, и животные, и насекомые.
Слайд 8:
НА КОВЕР:
Физкультминутка.
Мы помыли наши ручки (трут ладонью об ладонь)
Раз, два, три. Раз, два, три. (по три хлопка)
А над ручками, как тучки (руки вверх)
Пузыри. пузыри.
Слайд 9:
А теперь давайте проверим чистые ли у нас носы.
Дыхательная гимнастика «Поиграем носиком».
- «носик гуляет» - вдох и выдох через нос
- «носик балуется» - на вдохе ребенок оказывает сопротивление воздуху, надавливая большим и указательным пальцем на крылья носа.
- «носик поет песенку» - на выдохе ребенок постукивает указательным пальцем по крыльям носа и поет «ба-бо-бу»
- «погреем носик» - растираем переносицы указательными пальцами вверх и обратно.
Мойдодыр просит нас ему помочь: разложить мыло в разные коробочки.
Раскладывание в обручи блоки Дьенеша
В: А еще ребята чтобы быть здоровым и сильным, нужно заниматься физкультурой и спортом. Покажем, Маше, какие мы знаем виды спорта.
Слайд 10
Игра – имитация «Мы спортсмены».
Давайте с вами превратимся в спортсменов. Я буду называть вид спорта, а вы показываете движение. (Предлагается название вида спорта, а дети имитируют движения: катание на лыжах, на коньках, плавание, бег, прыжки)
Слайд 11
В: Молодцы! Давайте улыбнемся друг другу и нашей Маше! Ведь когда мы улыбаемся, нам легко и весело! А для того, чтобы у нас всегда было хорошее настроение, нужно не забывать ухаживать за собой и заниматься спортом.
Слайд 12
Посмотрите, наша Маша стала чистая, красивая!
Маша: Я поняла, что нужно быть чистой и аккуратной, чтобы сохранить свое здоровье.
Воспитатель: Давайте еще раз повторим, что нужно для этого делать (умываться, мыться с мылом, чистить зубы, прыгать, бегать и т. д.)
Приложение:
Ах ты, девочка Чумазая,
Где ты руки так измазала?
Чёрные ладошки,
На локтях дорожки
Девочка Чумазая:
Я на солнышке лежала,
Руки кверху держала,
Вот они и загорели.
Ах ты, девочка Чумазая
Где лицо ты так измазала?
Кончик носа чёрный,
Будто закопченный.
Девочка Чумазая:
Я на солнышке лежала,
Носик кверху держала,
Вот он и загорел.
Ой, ли, так ли?
Так ли дело было?
Отмоем всё до капли,
А дети мне помогут.
Что нужно для этого?
Дети отвечают.
Девочка Чумазая сопротивляется, кричит:
Не трогайте ладошки,
Они не будут белые,
Они же загорелые!
