Елена Алексеевна Чалдова
Конспект НОД во второй группе раннего возраста по математики «Снеговики в гостях у ребят»
Конспект НОД во второй группе раннего возраста по математике : «Снеговики в гостях у ребят».
Цель:
Создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений у детей раннего возраста, формирование базовых основ для успешного развития способностей, мышления и логики.
Задачи:
-Способствовать развитию у детей умственных способностей: анализ, сравнение.
-Формировать умение различать предметы по форме и цвету.
Публикация «Конспект НОД во второй группе раннего возраста по математики „Снеговики в гостях у ребят“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты занятий по математике, ФЭМП
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Младшая группа
- Снеговик. Материалы про снеговиков
- Темочки
-Развивать умение обследовать форму фигур используя зрение и осязание.
-Закреплять понятия : много-один, длинный-короткий.
-Способствовать развитию интереса к математике посредством интересных заданий и игр (строим домики для снеговиков).
-Сделать увлекательным для воспитанников первые шаги в математику.
Материал и оборудование :
Снег, ведёрко, снеговики на каждого ребёнка, игрушка снеговик, карточки с контуром домика, ёлочки разной высоты, полоски разной длины, корзинка со снежками на каждого ребенка, 2 обруча.
Ход НОД:
«Снег засыпал все дома
Улицы и крыши,
В гости к нам идёт зима,
Но мы её пока не слышим.»
Но можем его увидеть. (вношу ведёрко со снегом)
-- Что это?
-- Какой снег по цвету?
-- Какой на ощупь? (дети трогают пальчиком снег)
-- А из снега можно сделать разные фигуры. Хотите я слеплю из снега нам нового друга?
(лепить в рукавицах или…А хотите узнать, кто принёс снег? Снеговик.)
-- Из далека шёл снеговик, по дорожкам и тропинкам. Вот по таким. (на мольберте две дорожки разной длины и цвета)
-- Они одинаковые или разные по длине? По цвету?
-- А можно проверить. Я одну полоску кладу на другую.
-- Жёлтая полоска длиннее или короче зелёной? Верно! Она длиннее.
-- Шёл снеговик по жёлтой дорожке долго. Даже устал. (имитирую движения при помощи снеговика)
-- Отдохнул и дальше пошёл по зелёной короткой дорожке. И быстро к нам пришёл.
-- А вот друзья снеговичка. Сколько их? (много)
- Что то они загрустили, что случилось? Снеговичок, может ты нам расскажешь?
Снеговик : - «Нет у нас домиков, не где нам спрятаться от сильного ветра. Вот мы и решили попросить помощи у вас.»
- Снеговик, а что в твоем мешочке? (материал для строительства- блоки Дьенеша)
- Ну что, ребята, поможем снеговикам?
(У каждого ребенка полоска с контуром домика и фигурки квадрата и треугольника –блоки Дьенеша)
- Ребята, а что это за фигуры?
-Какого цвета? (опрос детей)
- А на что похож треугольник? (на крышу домика)
-Какую фигуру будем прикладывать (показ)
- Ну что,начнем строить? Какая фигура будет крышей? Какого цвета твой домик? …
(Снеговик хвалит детей за красивые дома, спрашивает из каких фигур строят)
- Какие чудесные домики получились, ровные, крепкие, как рады снеговики, посмотрите все улыбаются.
-Снеговики очень вам благодарны и приглашают вас, ребята поиграть.
-- Хотите?
-- А вот и корзинка со снежками.
-- Сколько в ней снежков? (много)
-- Снеговик предлагает взять каждому по одному снежку.
-- Сколько у тебя снежков? (один)
-- Попробуем снежком попасть в обруч. (в середине обруча может стоять высокая ёлка)
-- … сколько ты бросил снежков?
-- Ох, какие вы меткие да ловкие.
-- Ну что ж соберём снежки в корзинку и вернём снеговикам, чтобы они могли играть.
- А снеговики оставляют нам снежки. Вот спасибо!
-- Кто приходил в гости?
-- Из чего сделан снеговик?
-- Какой снег?
-- По каким дорожкам шёл снеговик и его друзья?
-- А что мы строили? Какие фигуры нам в этом помогли?
-- Сколько у него друзей?
-- Вам понравилось играть со снеговиками? Весело было?
-- А теперь простимся с нашими новыми друзьями. Им пора уходить, а то в тепле он могут растаять. А мы с ними снова встретимся на прогулке и поиграем в снежки.
