Конспект НОД «Зимние забавы»

Зинаида Добрикова
Конспект НОД «Зимние забавы»

Конспект открытого физкультурного занятия

по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы

"ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ"

Инструктор по физической культуре: Добрикова З. С.

Воспитатели подготовительной группы.

Логопед: Бородина О. А.

МКДОУ детский сад №37 "Берёзка"

Образовательная область: физическое развитие

Тип занятия: сюжетное, интегрированное

Публикация «Конспект НОД „Зимние забавы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние забавы и игры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

Интеграция областей: «речевое развитие»

Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная.

Задачи инструктора ФИЗО

1. Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через палочки); упражнять в ходьбе парами через центр зала.

2. Развивать ловкость и глазомер в упражнениях со снежком (мячом, повторить ходьбу в полном приседе по тоннелю, руки на коленях.

3. Воспитывать внимательное отношение друг к другу, стремление к победе, прививать потребность заботиться о своем здоровье.

Задачи логопеда

Образовательные: активизировать знания детей о зиме и зимних забавах; закрепление структуры сложноподчинённого предложения с союзом «потому что».

Коррекционные: закрепить слухо – произносительную дифференциацию звуков [с] - [ш]; развивать силу голоса.

Задачи инструктора и логопеда

Развивать ручную умелость и мелкую моторику; развивать мимическую мускулатуру.

Оборудование: 6 – 8 палочек, снежки по количеству детей, туннель – 2 шт, скамейка – 2 шт, колпак Мороза, массажные мячи по количеству детей.

Здоровьесберегающие технологии:

дыхательная гимнастика – А. Н. Стрельниковой;

точечный массаж и дыхательная гимнастика – М. Ю. Картушина «Быть здоровыми хотим»;

коррекционные упражнения – Е. Н. Вареник;

массаж с массажными мячиками – К. К. Утробина.

Музыкальное сопровождение: минусовки песен: «Марш снеговиков», «Потолок ледяной», «Вальс снежинок», «Кабы не было зимы», «Марш ёлочных игрушек», «Валенки», «Снежная баба»; «Зимняя песенка» в исполнении шоу-группы «Улыбка».

Ход занятия

I. Вводная часть

Под музыку дети входят в зал.

Инструктор: - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в гости, а к кому, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Дети: Зима!

- Правильно Зима! Итак, мы отправимся в гости к Зиме на заснеженную полянку и узнаем, какие игры и забавы она для нас приготовила. Вы согласны?

Логопед: - Но прежде расскажите мне… Зима – это хорошо или плохо?

Рассуждайте так: Зима – это хорошо, потому что …. или Зима – это плохо, потому что….

Инструктор: - А теперь в путь! Направо! В обход по залу шагом марш!

Ходьба в колонне по одному в обход зала, перешагивая через шнуры попеременно правой и левой ногой без паузы (6-8 шнуров, расстояние между шнурами один шаг ребёнка; используется музыкальное сопровождение - минусовки: «Марш снеговиков», «Потолок ледяной», «Вальс снежинок», «Кабы не было зимы», «Марш ёлочных игрушек»).

- Чтобы наше путешествие было безопасным и интересным, в пути будьте внимательны, осторожны, помогайте друг другу и соблюдайте правила безопасности.

Дети выполняют задания в соответствии с текстом:

- На носочках все шагаем,

Кверху руки поднимаем (ходьба на носках, руки подняты вверх)

-За спинку руки заведем

И на пяточках пойдем (ходьба на пятках, руки за спиной)

-Мы шагаем по сугробам.

Поднимай повыше ногу,

Проложи себе дорогу (ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе)

-На коньках мы заскользим,

Друг за другом побежим (бег)

- Начался снегопад.

Снегу каждый очень рад.

Закружились пушинки,

Серебристые снежинки. (Вдох – руки вверх, выдох – руки вниз, кружение)

- Под снежком лёд блестит несмело.

Мы поскачем по ледку ловко и умело. (Бег прямым галопом.)

-Начался снегопад. Снегу каждый очень рад.

Побежим ловить пушинки, серебристые снежинки.

-Сыплет белый снежок,

Все деревья в инее,

Мы на лыжах покатились

В это утро зимнее.

Упражнение на дыхание «Лыжники». Дети выполняют вдох через нос, затем на выдохе произносят «Ш-ш-ш».

- Чтоб болезней не бояться,

Будем с вами закаляться.

Перестроение в две колонны - ходьба парами через центр зала (раздать снежки).

II. Основная часть:

Комплекс общеразвивающих упражнений со снежками (можно провести музыкальную разминку под «Зимнюю песенку» в исполнении шоу-группы «Улыбка»).

1. «Со снежком хотим играть. Холодно его держать»

И. п. - о. с., снежок в опущенных руках. 1-поднять снежок над головой, одновременно отставить правую ногу назад на носок (вдох) ; 2-вернуться в и. п. (выдох) ; 3-4-то же с левой ноги. Повторить по 4 раза в каждую сторону.

2. «Ты снежок всем покажи. Вправо, влево поверни»

И. п. - широкая стойка, снежок в опушенных руках. 1-вынести снежок вперед; 2-поворот туловища вправо; 3-4-вернуться в и. п. То же в левую сторону. Повторить по 3-4 раза в каждую сторону.

3. «Со снежком ты приседай: сели, встали! Не зевай!»

И. п. - узкая стойка, снежок в опущенных руках. 1-присесть, вынести снежок вперед; 2-вернуться в и. п. ; 3-4-повторить то же. Повторить 6-7 раз.

4. «Потянулись за снежком – спину хорошо прогнем»

И. п. : лёжа на полу на животе, ноги вместе, руки согнуты со снежком. 1- 2 прогнуться, руки вперёд – вверх, ноги приподнять; 3-4 вернуться в и. п. Повторить по 3-4 раза.

5. «Не урони!»

И. п. : лежа на полу на спине, снежок зажат между ступнями ног, руки вдоль туловища; 1-2 поднять прямые ноги, удерживая мяч; 3-4 вернуться в и. п. Повторить 6-7 раз.

6. «А теперь скорей за дело – будем прыгать мы умело!»

И. п. : стоя на одной ноге, снежок на полу, руки на поясе. Прыжки вокруг снежка на правой (левой) ноге в чередовании с ходьбой. Выполнить 10-12 прыжков в чередовании с ходьбой, повторить 2-3 раза.

8. Логопед: Упражнение на дыхание – игра на развитие речевого дыхания и голоса (дети сидят по-турецки) : закройте глазки и представьте снегопад, поймайте на ладонь снежинку. Игра "Подуй на снежинку"

- Ребята, посмотрите на картинки (шишка, снежинка).

Игра «Назови первый звук», «Назови зимние слова со звуком [с] - [ш]»,

игра "Произнеси звук"

Шишка: [ш-ш-ш-ш] (с усилением звука).

Снежинка: [с-с-с-с] (с понижением звука).

Инструктор проводит коррекционные упражнения "Снежный ком" ("Качалочка", "Горка", "Берёзка" (Е. Н. Вареник)

- Чтобы зимние забавы

Нам быстрей начать,

Поспешите, дети,

В две колонны встать!

Построение в две колонны

Основные виды движений:

1. Зимние забавы начинаем,

Cнежок на прочность проверяем.

(используется фронтальный способ)

Подбрасывание снежка вверх одной рукой и ловля двумя руками.

2. Зимние забавы продолжаем,

По снежному лабиринту пролезаем

(используется поточный способ)

Ходьба в полном приседе по тоннелю, руки на коленях

Зимние забавы продолжаем,

На санках быстро проезжаем

Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками с боков скамейки (ноги прижаты к скамейке, следить за захватом)

- Чтобы в интересную игру нам поиграть, предлагаю, дети, в круг всем встать.

(Дети делятся на две группы, одна играет в игру, другая делает самомассаж с массажными мячами.)

«ТЫ, МОРОЗ» (речевая игра со звучащими жестами)

Ты, мороз, мороз, мороз, Дети идут в круг, грозят пальцем.

Не показывай свой нос! Показывают двумя руками «нос»

Уходи скорей домой, Ладошками «отгоняют мороз».

Стужу уноси с собой. Кружатся вокруг себя, притопывая.

А мы саночки возьмем

И на улицу пойдем. Ходьба на месте

Сядем в саночки-самокаточки!

С горки Останавливаются, поднимают вверх руки

Упали! Резко приседают, опуская руки.

От мороза убежали! Разбегаются. «Мороз» (один из детей в колпачке) догоняет.

«Самомассаж с помощью специального мяча» (движения соответствуют тексту)

Этот мячик не простой

Весь колючий вот такой.

Меж ладошками кладём

Им ладошки разотрём.

Вверх и вниз его катаем

Свои ручки развиваем!

Можно шар катать по кругу,

Перекидывать друг другу.

Раз, два, три, четыре, пять –

Нам пора и отдыхать.

Раз-два, раз-два, вот и кончилась игра.

III. Заключительная часть

Логопед: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

(Проводится массаж биологически активных зон для профилактики простудных заболеваний «Наступили холода» (М. Ю. Картушина «Быть здоровыми хотим»)

«Наступили холода»

Да-да-да

Наступили холода (потереть ладошки друг о друга)

Да-да-да-да

Превратилась в лед вода (мягко провести пальчиками рук по шее сверху вниз)

Ду -ду-ду

Поскользнусь я на льду (указательными пальцами помассировать крылья носа)

Ду -ду-ду

Я на лыжах иду. (растереть ладонями уши)

Ды-ды-ды

На снегу есть следы (приставить ладони ко лбу «козырьком» и энергично растирать лоб движениями в стороны – к середине лба)

Ди-ди-ди (хлопки в ладоши)

Ну, заяц, погоди! (погрозить пальцем)

Инструктор:

( психогимнастика: под спокойную, негромкую музыку выполняют мимические упражнения)

– Молодцы! Мне понравилось, как вы занимались.

– Где вы были?

– Там было холодно? Покажите, как вам было холодно.

– Вам было весело? Покажите.

– Вы удивлялись красоте зимнего леса? Покажите.

– Вам грустно оттого, что животным в лесу холодно и голодно? Покажите.

– Животные сердятся из-за того, что у них мало еды? Покажите.

– Что мы сегодня делали?

Нужно быстро по сигналу

Всем в одну колонну встать.

Вот по этой тропинке мы вернемся в детский сад. (Ходьба в колонне по одному)