Конспект образовательной деятельности по конструированию в технике оригами в подготовительной к школе группе «Стайка голубей» (7 фото)

Ирина Кутьина
Конспект образовательной деятельности по конструированию в технике оригами в подготовительной к школе группе «Стайка голубей»

Цель: Развитие у детей творческих способностей в процессе приобщения к искусству оригами.

Задачи:

• Закреплять умение выполнять базовую форму «треугольник (косынка)».

• Закрепить понятия: «диагональ», «вертикаль», «угол», «сторона».

• Познакомить с новым приёмом в оригами «вогнуть вовнутрь» или «внутренняя складка».

• Упражнять в подборе цветов и симметричном оформлении поделки.

• Развивать наглядно –образное мышление, речь, смекалку, любознательность, фантазию.

• Развивать мелкую моторику рук.

Публикация «Конспект образовательной деятельности по конструированию в технике оригами в подготовительной к школе группе „Стайка голубей“» размещена в разделах

• Голубь. Конспекты занятий
• Голубь. Конструирование, поделки
• Голубь. Оригами
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Оригами для детей
• Оригами по темам. Занятия и мастер-классы для детей
• Подготовительная группа
• Птицы. Оригами
• Символ Мира. Голубь
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2013

• Вызвать желание создавать коллективную композицию.

Предварительная работа:

Рассматривание альбома «Птицы», чтение сказки Юрия Лихолетова «Галка и язык зверей», рисование силуэтов птиц, используя трафареты, раскрашивание контурных рисунков птиц.

Материалы и оборудование:

• Презентация «Люди и голуби».

• Поделка –образец.

• Схема выполнения базовой формы «треугольник».

• Панно для коллективной композиции «Аллея в городском парке».

• Двусторонний скотч.

На каждого ребё нка:

• Технологические карты – схемы выполнения поделки.

• Бумажный квадрат белого цвета размером 15х15см.

• Фломастеры.

Ход занятия:

Iчасть.

Загадывание загадки о голубях.

Птица Мира и добра!

Птица счастья и тепла!

Эта птица – почтальон,

Не собьется с курса он.

Он живет на площадях,

На деревьях, и ветвях.

Он воркует, не поет,

Бодро семечки клюет.

Реагирует на свист,

Он боится хищных птиц.

Символом свободы стал…

Птицу, эту кто узнал?.

(голубь).

Дети садятся на стулья перед экраном.

Просмотр презентации «Голуби и люди»

1 слайд.

Существование человека в городе и голубя рядом с ним, стало для нас

привычно. И как правило, мы не замечаем своего пернатого соседа.

2 слайд.

Голуби принадлежат к древнейшим домашним животным. Городские голуби происходят не от диких предков, а от одичавших домашних сородичей. Они обитают во всех странах и на всех континентах.

3 слайд. Люди, желая отдохнуть, стремятся выйти на природу для общения с другими живыми существами.

4 слайд. Голуби окружают кормящего человека, садятся ему на руки, плечи, сбиваются в кучу под ногами.

5 слайд. Посмотрите, как они грациозны и красивы! И по праву, голубь –птица Мира!

6 слайд.

Поэтому у городских голубей на всей планете Земля и во все времена, найдутся сторонники и защитники.

Вопросы педагога:

1. Почему люди стремятся общаться с голубями?

(Потому что птицы приносят добро, мир, счастье, тепло, радость.)

2. От кого нужно оберегать голубей?

(От хищных птиц, животных, от плохих и жестоких людей.)

Воспитатель предлагает вспомнить персонажа сказки Юрия Лихолетова «Галка и язык зверей».

Динамическая пауза «Я иду и ты идёшь!»

Я иду и ты идёшь -

Раз, два, три. (дети шагают на месте)

Я пою и ты поёшь -

Раз, два, три. (хлопают в ладоши)

Мы идём и мы поём -

Раз, два, три. (прыгают на месте)

Очень дружно мы живём -

Раз, два, три! (шагают на месте).

IIчасть.

Педагог:

Сегодня мы с вами будем конструировать из бумаги голубя. Посмотрите, как выглядит готовая поделка. На ней видно, что у голубя маленькая голова, тонкий клюв и красивые острые крылья.

Конструируется эта поделка из базовой формы «треугольник».

Давайте вспомним, как она выполняется?

Сложить квадрат по диагонали пополам.

Какие правила есть в оригами?

• Точно совмещать углы и стороны.

• Хорошо разглаживать линии сгиба.

• Точно следовать пошаговой инструкции.

Дети садятся за столы.

IIIчасть.

Внимательно рассмотрите карту–схему выполнении поделки. Обратите внимание как расположена базовая форма –вертикально.

Пальчиковая гимнастика: «Птички»

IVчасть (практическая).

Дети выполняют поделку, контролируя свои действия, следуя пошаговой инструкции технологической карты поделки.

Оформляют поделку.

Помещают своих голубей на панно.

Голубей здесь стайка,

Корма птичкам дай-ка.

Можно хлебных крошек

И зерна немножко.

Ждет тебя, иди скорей,

Стайка диких голубей!

Педагог дорисовывает зёрна.