Ольга Донская
Конспект образовательной деятельности по познавательному и речевому развитию через изобразительную деятельность
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному и речевому развитию через изобразительную деятельность
«Все профессии важны»
Ход занятия
Организационный момент.
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться не лень:
Публикация «Конспект образовательной деятельности по познавательному и речевому развитию через изобразительную деятельность» размещена в разделах
- ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!
(На ковре лежат разные предметы (молоток, ножницы, кисточка, кастрюля)
Воспитатель: Ребята давайте посмотрим, что же предметы лежат на ковре? Назовите их. Подумайте, кто мог их оставить, люди, каких профессий?
Я думаю, что молоток оставил плотник. Ножницы оставил кто? и т. д.
Эти предметы нужны людям разных профессий. Ребята, как вы думаете, какая профессия самая важная? Вот сколько разных мнений! Предлагаю вам экскурсию в город мастеров, там мы и выясним, какая профессия самая важная.
Воспитатель: А как вы думаете, кто живет в этом городе мастеров?
Дети: В этом городе мастеров живут и работают люди разных профессий.
Воспитатель: А на чем мы с вами отправимся в путешествие, вы узнаете, если отгадаете загадку:
«Что за чудо – едет дом!
И людей как много в нем!
Носит обувь из резины
И питается бензином!»
Дети: Автобус
Воспитатель: Правильно! Мы поедем на автобусе. Нам нужно выбрать водителя. А как вы думаете, любой человек может быть водителем? Какими качествами должен обладать водитель? А если не будет водителя, что будет? (ответы детей). Правильно, некому будет возить пассажиров и грузы. Давайте выберем водителя. Как мы это сделаем?
(Ответы детей с помощью считалки).
Выбрали водителя. Дети садятся в автобус, сделанный из стульчиков. (Звучит песня «Автобус» Е. Железнова)
Воспитатель: Ну вот, автобус остановился и мы приехали. Выходим из автобуса.
Воспитатель: Вот мы у ворот города,
Чтобы открылись ворота нам надо выполнить задание. Дидактическая игра «Не пропусти название профессии»
(Если вы услышите название профессий, вы хлопайте, а если вы не услышите профессий – топайте.)
МУЗЫКАНТ, ОБЖОРА, СТРОИТЕЛЬ, ЛОДЫРЬ, ПРОДАВЕЦ, ХУЛИГАН, ПАРИКМАХЕР, ЖАДИНА, ПРАЧКА.
(Выполнили задание, открылись ворота, входим в город Мастеров)
Подходим к домику. Давайте посмотрим человек, какой профессии живет в первом домике.
А для этого надо отгадать загадку.
Кто у постели больного сидит?
И как лечиться всем говорит.
Кто - болен он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, разрешит погулять. (Врач)
Воспитатель: Как по-другому можно назвать врача? (Доктор)
-Что делает доктор? (Доктор лечит людей, назначает лекарства и процедуры, следит за здоровьем людей)
-Где он работает? (Доктор работает в больнице.)
-Какие предметы нужны доктору для работы? (шприц, таблетки, градусник фонедоскоп и т. д.) А как вы думаете, что будет, если не будет докторов? (ответы детей)
Правильно, некому будет лечить людей.
Воспитатель: Давайте перейдем ко второму домику и посмотрим, кто там живет. ( На домике размещены предметы: палитра, карандаши, бумага, кисть, иллюстрации к книгам)
-Ребята, человек, какой профессии живет в этом домике?
(ответы детей художник)
-Как вы догадались? Молодцы! В этом доме живёт художник, который работает над оформлением книг и его профессия называется художник – иллюстратор. Давайте присядем и я вам расскажу, чем он занимается.
(Презентация о работе художника – иллюстратора)
Ребята перед нами художник- иллюстратор. Художник - иллюстратор создает рисунки в книжках, эти рисунки называются иллюстрациями. Иллюстрации нужны в книгах для того чтобы помочь понять содержание книги, о чем в ней говориться. Для работы художник - иллюстратор использует разные материалы: краски, кисти, карандаши, палитру для смешивания красок. Как вы думаете какими профессиональными качествами должен обладать художник – иллюстратор. Уметь рисовать, представлять сказку, должен быть усидчивым.
Ребята, вы теперь знаете, чем занимается художник – иллюстратор. Чем занимается художник иллюстратор?
Ответы детей. Художник иллюстратор работает над книжными иллюстрациями.
А если бы не было профессии художника – иллюстратора, смогли бы вы понять, о чём книга?
Ребята, профессия художника- иллюстратора тоже очень важная и нужная людям.
Динамическая пауза
Жил портной один умелый, («показать себя», проведя руками сверху вниз)
Знал прекрасно свое дело (развести руки в стороны)
Ткани выбирал для нас (руки вперед с наклоном вперед)
Хлопок, ситец и атлас (загибать поочередно пальцы на правой руке)
А потом снимал он мерку (изобразить действие)
Делал выкройку примерки (обвести ладонь навесу, движение «ножницы» пальцами)
Белой ниткой ткань сметал (имитация работы иглой)
На машинке все сшивал (вращательное движение правой рукой)
И на праздник у ребят (движение кистей «фонарики»)
Новый был всегда наряд (повороты вправо- влево на «пружинке»)
Воспитатель: Молодцы, ребята, поиграли теперь по работаем художниками-иллюстраторами. Подходят к столам рассаживаются. Посмотрите, что у вас на рисовано на листах бумаги, силуэты людей разных профессий.
Воспитатель: А перед работой давайте подготовим наши ручки.
Пальчиковая гимнастика «Повар»
Повар готовил обед, (Ребром ладони дети стучат по столу)
А тут отключили свет.
Повар леща берет (Загибают большие пальцы.)
И опускает в компот. (Загибают указательные пальцы.)
Бросает в котел поленья, (Загибают средние пальцы.)
Угли бьет поварёшкой. (Загибают безымянные пальцы.)
Сахар сыплет в бульон. (Загибают мизинец.)
И очень доволен он. (Разводят руками)
Совместная работа воспитателя и детей. (во время работы звучит спокойная музыка).
Молодцы, ребята, очень красиво получилось! Сейчас я скреплю странички. Вот такая замечательная книжка у нас получилась. У каждой книги есть своё название. Как бы вы назвали нашу книгу? (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! Ребята много профессий мы вспомнили сегодня, а какая же всё - таки самая важная? Правильно! Все профессии важны и для нас они нужны!
Ну, вот и подошло к концу наше путешествие в город Мастеров.
-Пора возвращаться в детский сад.
(Дети садятся в автобус, сделанный из стульчиков. Звучит песня «Автобус» Е. Железнова)
Воспитатель: Ну вот, автобус остановился и мы приехали. Ребята, мы снова в детском саду.
Читают дети:
Профессии бывают разные
Все они очень важные!
Повар, плотник, шофёр,
Педагог, маляр, монтёр.
Все профессии важны
И для нас они нужны.
Давайте попрощаемся с гостями. До свидания!
