Конспект ООД «Льдинка в гостях у детей» с детьми второй младшей группы

лариса соловьева
Конспект ООД «Льдинка в гостях у детей» с детьми второй младшей группы

ВЕДУЩАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»

ТЕМА: «ЛЬДИНКА В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ»

Цель: Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей.

Задачи:

Обучающие:

-познакомить со свойствами воды в твёрдом и жидком состоянии; показать, как цветная вода превращается в цветной лёд

Развивающие:

-развивать познавательный интерес и любознательность;

-расширять словарный запас детей: прозрачная, разноцветная, цветные.

-развивать правильное дыхание.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к правилам здоровьесбережения.

Публикация «Конспект ООД „Льдинка в гостях у детей“ с детьми второй младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2017

Интеграция областей:

«Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».

Предварительная работа:

Чтение потешки «Водичка, водичка…», произведений З. Александровой «Купание», К. Чуковского «Мойдодыр».

Предметно-развивающая среда образовательной деятельности:

-стеклянные баночки;

-гуашь: красного, синего, зелёного, жёлтого цвета;

-формочки;

-льдинка;

-кораблики из бумаги;

-таз с водой;

-салфетки.

Содержание образовательной деятельности

1. Организационный момент

Пальчиковая игра «Пальчики здороваются»:

-ребята давайте ваши пальчики, поздороваются друг с другом.

-а теперь пусть поздороваются ладошки, потрите ладошки.

-какие стали у вас ладошки?

-давайте тепло своих рук, передадим друг другу!

2. Сюрпризный момент:

-А вы знаете, к нам в гости пришла льдинка! А где жила льдинка? Как вы думаете? Ей очень грустно. Она ничего не знает о себе. Поможем ей?

3 Дидактическая игра

«Описание льдинки»:

Давайте поздороваемся с льдинкой и передадим ей своё тепло.

-что случилось с льдинкой?

-а с вашими ручками?

-почему?

-из чего льдинка?

4. Исследовательская деятельность

Воспитатель обращает внимание детей на стол, где стоят баночки с водой.

-что в баночках?

-какая вода?

Воспитатель и дети отмечают, что вода прозрачная и чистая цвета не имеет.

-кто любит чистую воду?

-для чего нужна вода?

-хотите, что бы простая вода превратилась в цветную?

- а как это сделать?

-какая получилась водичка? (определение цвета)

-что можно сделать из цветной воды?

После выслушенных ответов детей, воспитатель предлагает сделать льдинки, наливают вместе с детьми в формочки.

-а что ещё нужно, чтобы наша водичка превратилась в льдинки?

5 Дыхательная гимнастика

«Пускаем кораблики»

Вывод: Вода на морозе превращается в лёд.