Конспект ООД по рисованию методом тычка во второй младшей группе «Орешки для белочки»

Алена Викторовна Пущина
Конспект ООД по рисованию методом тычка во второй младшей группе «Орешки для белочки»

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование методом тычка) во 2 младшей гр

Тема: «Орешки для белочки»

Цель :формировать умение узнавать в нарисованном знакомые предметы, развивать умение различать и называть качества предметов (гладкий, твёрдый);цвет (коричневый); форму (круг,

Публикация «Конспект ООД по рисованию методом тычка во второй младшей группе „Орешки для белочки“» размещена в разделах

• Белка, белочка. Рисование
• Белка, белочки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

величину (большой, маленький, количество (один, много, способствовать развитию ориентировки в пространстве, создать радостное настроение, удовлетворение от результатов работы; развивать речь детей, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: лист бумаги с изображением дерева и белочки, гуашь коричневого цвета, поролоновые тампоны, корзинки большая и маленькая, контейнеры с шишками и орехами (орехи разного размера – грецкие и фундук, геометрические фигуры – квадраты и круг, экран, проектор.

Ход организованной образовательной деятельности

На экране появляется изображение белочки. У неё грустный вид.

Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам в гости пришла белочка, но она так к нам спешила, что потеряла свои орешки. Давайте мы поможем их собрать.

Вы помните, что летом мы собирали и шишки и орехи, где они находятся в нашей группе?

Дети подходят к исследовательскому центру, находят там контейнеры с шишками и орехами. Рассматривают их, берут в руки, определяют, что орехи твердые, гладкие, круглые, коричневого цвета.

На столе рядом разложены геометрические фигуры.

Воспитатель: Ребята, покажите и назовите фигуру, похожую на орех.

Дети показывают круг. Делают в воздухе формообразующие движения (круг)

Воспитатель обращает внимание детей на размер орехов, определяют, что орешки большие и маленькие.

Воспитатель: В какую корзину мы положим маленькие орехи? (в маленькую)

А большие - в большую.

Предлагает взять по одному ореху и положить в соответствующую корзину. При этом уточняет:

- Сколько у тебя орехов в руке? (один)

Когда орехи будут разложены, воспитатель просит сказать, сколько теперь стало орехов в корзинках.

Дети отвечают, что много.

Затем воспитатель предлагает нарисовать орехи для других белочек, которые живут в лесу.

На магнитной доске прикреплено изображение дерева. На столах у каждого ребёнка лежит изображение такого же дерева. Коричневая гуашь и поролоновые тампоны.

Воспитатель показывает: возьмите в правую руку тампон и аккуратно обмакните в краску, и приложите к бумаге, придерживая лист левой рукой,

Нужно нарисовать много орешков, чтобы хватило всем белочкам.

Дети рисуют. Затем белочка хвалит детей и предлагает с ней поиграть в прятки.

После игры воспитатель предлагает угоститься «орешками»(печенье в форме орешков». Белочка прощается.